教师资格小学教师小学教育心理学小学生的心理发展与教育测试试题3含答案考点及解析.docx

1、教师资格小学教师小学教育心理学小学生的心理发展与教育测试试题3含答案考点及解析-教师资格 小学教师 小学教诲心理学 小学生心理发展与教诲测试试题【3】(含答案考点及解析)1 填空题思维体现为思维反映是一类事物所具备共性，反映是事物之间普遍、必然联系。【答案】略【解析】概括性2 填空题_是自我认知、自我评价产生和发展基本。【答案】略【解析】交往活动3 填空题在小朋友心理发展每一年龄阶段，都具备普通、典型、本质心理特性，称为_。【答案】略【解析】年龄特性4 填空题_俗称视力，指在一定距离上感知和辨别细小物体视觉能力。【答案】略【解析】视敏度5 填空题小朋友兴趣只有在_中才干得到发展和发挥动力作用。

2、【答案】略【解析】活动6 填空题自我意识就是作为主观我对客观我_。【答案】略【解析】意识7 填空题_是指以事物形象为内容记忆。它可以是视觉、听觉，也可以是动觉、嗅觉或味觉等等。【答案】略【解析】形象记忆8 填空题_是人对结识和活动需要情绪体现，是积极探究事物结识倾向。【答案】略【解析】兴趣9 填空题在社会环境中，_是对小朋友心理发展起主导作用因素。【答案】略【解析】教诲10 填空题_是指事先没有预定目，也不需要意志努力，只是在一定情景下自然而然想起某些旧经验，如“触景生情”等。【答案】略【解析】无意再现11 填空题_为小朋友生存提供必要物质条件，如水分、空气、阳光、养料等。【答案】略【解析】物

3、质环境12 填空题_是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象过程。【答案】略【解析】想象13 填空题小学小朋友活动需要涉及对_需要和对运动活动需要。【答案】略【解析】游戏活动14 填空题所有遗传生物性状，统称_。【答案】略【解析】遗传素质15 判断题个人面对问题情境时，在规定期间内能产生大量不同观念，表白其思维具备变通性。 （）1.错2.对【答案】1.错【解析】略16 填空题皮亚杰对于小朋友道德发展研究重要集中在小朋友_与道德判断两个方面。【答案】略【解析】道德情感17 单选题按照智力测验原则，智力超常小朋友是指智商至少达到多少小朋友?（）A.130B.140C.150D.160【答案】B【解

4、析】普通以为IQ超过140人属于天才，她们在人口中还不到1。18 单选题从小朋友心理发展特性看，小学生记忆重要方式是（）。A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆【答案】D【解析】小学阶段小朋友，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象束缚，记忆重要方式仍是形象记忆。19 单选题对物体知觉倾向于以外部参照作为信息加工根据认知方式属于（）。A冲动型B沉思型C场独立型D场依存型【答案】D【解析】场依存型认知方式是指对物体知觉倾向于以外部参照作为信息加工根据。20 单选题 运用斯坦福一比纳量表对一种8岁小朋友进行智力测试，测量成果其智力年龄为10岁，

5、那么其智商则为（）A.80B.100C.120D.125【答案】D【解析】略21 单选题 影响学生学习方式，同步也作为动力因素影响学习速度和质量是（）A.气质B.性格C.需要D.动机【答案】B【解析】性格虽然也不会决定学习与否发生，但它却会影响学生学习方式。性格也作为动力因素而影响学习速度和质量。性格性别差别又会影响学生对学习内容选取，并且还会影响学生社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供)22 多选题美国韦克斯勒智力量表涉及（）。A.智高测评B.学龄前智力量表(WPPIS)C.小朋友智力量表(WISC)D.成人智力量表(WAIS)【答案】B，C，D【解析】1936年美国韦克斯勒编制一套

6、智力量表，涉及学龄前智力量表(WPPIS)、小朋友智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。23 多选题智力群体差别涉及（）。A.性别差别B.年龄差别C.种族差别D.智商分数差别E.环境差别【答案】A，B，C【解析】智力群体差别是指不同群体之间智力差别，涉及智力性别差别、年龄差别、种族差别等。24 多选题智力群体差别涉及（ ）A.性别差别B.年龄差别C.种族差别D.智商分数差别【答案】A,B,C【解析】智力群体差别是指不同群体之间智力差别，涉及智力性别差别、年龄差别、种族差别等等。(本解析由张恩凯提供)25 填空题小学小朋友性格从总体上来说是日趋成熟，但其发展不是匀速，而是_。【答案】略

7、【解析】有阶段性26 单选题人格发展阶段论创始人是（）。A.皮亚杰B.埃里克森C.桑代克D.华生【答案】B【解析】略。27 单选题生理自我基本成熟时间在（）。A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右【答案】B【解析】生理自我基本成熟时间在3岁左右。28 单选题（）教养模式下小朋友是最成熟，她们有能力，独立性强，善于控制自己。A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型【答案】C【解析】鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下小朋友最成熟。29 单选题依照埃里克森人格发展阶段理论，611岁小朋友要解决重要矛盾是（）。A.自主感对羞耻感B.积极感对内疚感C.勤奋

8、感对自卑感D.自我同一性对角色混乱【答案】C【解析】由人格发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。30 单选题依照埃里克森理论，23岁发展任务是培养（）。A.自主性B.积极性C.勤奋感D.自我同一性【答案】A【解析】依照埃里克森理论，23岁发展任务是培养自主性。31 单选题使人格各某些整合和统一起来核心力量是（）。A.自我意识B.自我认知C.性格特性D.能力【答案】A【解析】自我意识是使人格各某些整合和统一起来核心力量。32 单选题人与人区别重要方面，也是人格核心是（）。A.情感B.意志C.性格D.气质【答案】C【解析】性格是人对现实稳定态度以及与之相适应习惯化行为方式，不同性格特性社会价值是

9、不同样。33 单选题对于小学生来说，已经懂得自己行为和周边事物关系，形成自我评价，自我评价是（）一种形式。A.自我控制B.自我意识C.自我体验D.道德品质【答案】B【解析】自我评价是自我意识一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点判断和评价。它是自我意识发展产物。34 单选题 人格是与人互相区别重要方面，其核心是（）A.性格B.气质C.能力D.情感【答案】A【解析】性格具备直接社会意义，不同性格特性社会价值是不同样。因而，性格便成为人与人互相区别重要方面，是人格核心。(本解析由张恩凯提供)35 单选题埃里克森理论以为，人格发展是一种逐渐形成过程，45岁阶段发展任务是培养（）A.勤奋感B

10、.自主感C.积极感D.密切感【答案】C【解析】按照埃里克森人格发展阶段理论，在4-5岁阶段为积极感对内疚感。该阶段发展任务是培养积极感。(本解析由张恩凯提供)36 不定项选取题下列属于个性是（）。A.需要B.性格C.动机D.世界观E.气质【答案】A，B，C，D，E【解析】个性涉及需要、动机、性格、气质、兴趣、抱负、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。37 填空题气质是人心理活动_方面比较稳定心理特性。【答案】略【解析】动力38 填空题研究者依照寄望和反映两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和_。【答案】略【解析】民主型研究者依照寄望和反映两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和民主型。