披塘小学校园文化节活动方案.docx

1、披塘小学校园文化节活动方案披塘小学2010年校园文化节活动方案一、指导思想： 挖掘校园人文资源，以校园文化节活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，丰富学生文化生活，完善健康人格，提高学生综合素质，让每位教师学生在高格调的校园文化的浸润下，激发教师学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，深入推进和谐快乐校园的创建。 二、文化节活动主题： 创新学习 快乐成长 和谐发展三、文化节活动时间： 2010年3月至2010年12月 四、活动原则： 坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育的结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生

2、成才需要的结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动的结合。 五、文化节组委会组长: 陈素丽副组长: 张巨成员: 石林 邵婷 谢卫芝 李菁 陆越 蒋清 彭芬芳六、活动内容： 活动内容应紧紧围绕主题，充分反映学生热爱祖国、热爱校园、从小立志、积极向上的精神风貌和理想追求。（一） 区“三独”比赛，校园预赛（二）“四好少年”合唱比赛（三）音乐兴趣小组汇报演出七、具体方案（一）区“三独”比赛，校园预赛1 校长致辞2各班选送名单3时间：四月中旬4活动负责人：陈素丽 张巨（二）“四好少年”合唱比赛1 校长致辞2各班“歌唱祖国”大合唱表演3时间：10月13日4活动负责人：邵婷 张巨（三）音乐兴趣小组汇报演出

3、1 校长致辞2兴趣小组进行汇演3时间：十一月中旬4活动负责人：石林 张巨八、活动要求： 1、各部门、各班要充分认识本次活动的重要性，高度重视，精心组织，提高活动的质量。 2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。 3、注重协作，形成合力 。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注青少年成长。披塘小学 2010年3月披塘小学2010年校园艺术节活动总结本次艺术节活动以“创新学习 快乐成长 和谐发展”为主题，亮出了新时

4、代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：一、学生主体，全员参与。 本学年一开学，音乐组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。抓好特长学生的培养，编排的节目必须能展示出专业教师的水平。从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。音乐学科强化了口风琴、使得大部分同学都参与到活动中来。二、隆重喜庆，展示技艺。 为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺

5、术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。氛围营造得好。有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。兴趣小组汇报演出吸引了大批的家长和学生前来欣赏艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。隆重喜庆的2010年校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺

6、术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信：艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。 披塘小学 2010年12月 披塘小学2010“三独”比赛预赛方案一、活动目标： 1、进一步凸现我校艺术教育成果，全面提升学校艺术教育和文化建设的层次，提高学校的办学品位。 2、展示学生艺术风采，丰富学生校园艺术生活。 3、促进学生喜欢音乐，创造音乐，培养学生良好的音乐素养。二、活动主题：“金色童年”三独比赛三、组织领导 1，组长：陈素丽 2，副组长： 邵婷 3, 策划：张巨 4，组员：石林 张五一 戴建军 杨名 杨帆四

7、、活动时间：四月中旬五，奖项设置：分一二三年级和四五六年级组，独唱，独舞，独奏分别设一，二，三等奖，其余均为优胜奖。 六、活动设想与要求： 1、每班级至少选送一至三个选手参赛，于指定时间前20分钟到达赛场，并提前调试好乐器。（一人可报两项） 独唱：可有伴奏1人（或采用无原声光碟伴奏）演出时间不超过5分钟。 独奏：可有伴奏1人（或采用无原声的光碟伴奏）演出时间不超过5分钟。 独舞：必须采用伴奏音乐，演出时间不超过5分钟 2、人员安排： （1） 节目主持人- 评委：由音乐组邀请具有相关资格和水平的教师担任。 （2）、音响调试：杨名 （3）活动摄影（摄像）：邵婷 (4) 场地划分：杨帆 3、学生演出

8、准备工作：班主任（及家长）； （1）乐器准备；（2）化妆；（3）邀请参赛学生家长观看演出，并负责本班家长座位引领工作。 4、节目所需碟片表演提前2天交到音乐组相关负责老师处，用信封里装好，封面上写好班级、学生姓名、节目名称、第几首曲子。 （请各班主任配合工作，在班级宣传本次活动主题，并在4月10号以前将报名学生名单交至张巨老师处） 披塘小学 2010年3月披塘小学“三独”比赛总结2010年四月，我校成功地举办了“三独”比赛。在此，我们感谢学校行政班子的重视，特别是石主任在活动前期的督促，使得“三独”比赛顺利开展。感谢全校老师们共同配合与组织。 通过本次活动，我们丰富了校园的艺术文化生活,展示了

9、学生艺术素质,培养学生热爱生活，陶冶情操思想,进一步推动我校艺术教育的发展。具体表现在以下几个方面：一、认真制定活动方案：艺体组认真研讨，制订切实可行的活动方案。方案面面俱到，做到具体化、明确化，各负其责。有利于活动质量和水平的提高。二、学生主体，全员参与：挖掘披塘音乐之星，为参加区“三独”比赛选拔人才，。从活动情况来看，学生都积极参与，大部分同学参与到活动中来。同学们精心设计，充分展现了同学们多才多艺的一面。三、精心设计，活动新颖：1、渲染的宣传；为了增加艺术节的喜庆气氛，邵婷老师精心设计海报，调动孩子参加活动的积极性。利用广播会、海报、横幅、等宣传让孩子们了解的艺术节活动的内容与步骤，充分

10、尊重孩子意愿，使每项活动成孩子们喜闻乐见的艺术美餐。2、活动新颖；在“三独”比赛活动中，孩子们积极参与、刻苦练习表演惟妙惟肖。3、营造氛围；为营造氛围，我们利用升旗仪式进行了艺术节的开幕式。大大激发了同学们的兴趣，增强孩子们参加艺术活动积极性。在“三独”比赛过程中，邵婷老师全程录像与照相，面对镜头我们的孩子们表现出神采飞扬、信心百倍，她们一丝不苟、非常出众的表演，让评委老师赞叹不已，原来学校有这么多能歌善舞的人才。 披塘小学课外兴趣小组音乐展示活动计划 为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。经学校研究，决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容

11、丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。一、活动目标：1、通过组织活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加文艺方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。 2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。 4、通过组织学生参加有益的文娱活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。 二、活动措施： 1、各兴趣小组组长为活动第一责

12、任人。负责组织、协调安排活动内容； 2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。 3、各兴趣小组于11月24日（下周一）将活动计划交音乐室，并于下周开始活动；4、组织协调好场面布置，奖励机制。 披塘小学 2010年11月10日披塘小学课外兴趣小组音乐展示活动总结本学期的音乐兴趣小组活动圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人

13、才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：一、 培养了学生的对音乐的兴趣：本学期参加音乐兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他音乐班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了口风琴教学法。二、增加了学生参与实践的机会：重视激发学生的

14、创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“艺术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习音乐的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的音乐教学中，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。 披塘小学 2010年12月