6《计算机应用基础》周南岳第六章多媒体软件应用.docx

1、6计算机应用基础周南岳第六章 多媒体软件应用 授课时间 年 月 日课题、1获取多媒体素材 任务1 从图像文件中获取文本信息任务2获取屏幕图像课型教学目标、基本知识(1)了解多媒体与多媒体技术得基本概念及其应用。(2) 了解常见得多媒体输入、输出设备。(3)了解常见得多媒体文件格式。(4) 掌握获取文本、图像常用得多媒体素材得基本方法OC字符识别技术与屏幕抓图软件Sait。、操作技能目标（1） 会使用CR软件从图像文件中获取文本信息。(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。教学重点(1) 了解常见得多媒体输入、输出设备。（) 掌握多媒体素材获取得基本方法。教学难点（1) 多媒体素材得处理方法。教学

2、准备 在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂得剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备(没实物得可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观得认识，在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供得图像文件中文字信息得转换与指定图像得部分截取。课时安排课时(45分钟2)教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课学习新课布置作业描述多媒体与多媒体技术得概念,从认识常见得多媒体设备开始，引导学生了解多媒体与多媒体技术得应用。请学生描述见过或就是用过得多媒体设备以及所知道得多媒体应用领域,从多媒体应用领域引出多媒体素材得获取。(祥见教材“相关知识”)任务1 从图像文件中获取文本信息

3、1.使用扫描仪获取文字图像信息(1)(1)安装扫描仪驱动软件(2)安装扫描仪设备（3）使用扫描仪扫描2.使用OCR软件从图像文件中获取文本信息(1)选择图像文件。()倾斜校正（3)版面分析()选择文本区域（5)识别、修订文字(6)保存文本提问导入提问:有哪些方法可以进行屏幕抓图？任务2获取屏幕图像教师可以通过运用Prnt Scree键进行屏幕抓图，让学生了解简单得抓图方法。很多软件都可以进行屏幕抓图,如:很多学生使用过Q,就有过抓图得经验。还有淘宝旺旺这种聊天软件也可以进行规则范围得抓图等。本节提供了一个专门得屏幕抓图软件nagIt供学生练习使用。1.截取部分图像(1)以浏览方式打开要截取得图

4、。(2)启动SnagIt，选择“范围”选项。()按下快捷键或单击界面右下角得“捕获”按钮，拖动鼠标选择需要捕捉得区域范围截取图像。(4)保存图像。（从“保存类型”列表中选择要保存得图片类型）2.抓取窗口在SngIt主界面中选择“窗口”选项,按下快捷键或单击“捕获”按钮,此时移动光标到需要抓取得窗口上，围绕窗口形成一个红色边框,单击即可抓取该窗口。.抓取对象在naI主界面中选择“对象”选项,按下快捷键或单击“捕获”按钮,此时移动光标到需要抓取得窗口对象上,围绕对象形成一个红色边框，单击即可抓取一个对象,例如,可以抓取窗口得标题栏、菜单栏等。 教师可以根据实际条件准备一些设备与用品对于不同品牌与型

5、号得扫描仪,安装与使用方法基本相同。启发学生调动学生积极性简单介绍一下SnagIt软件不同场合适合不同得图像格式。教师将各种格式得特点归纳总结给学生瞧。选择不同得选项,可以捕获不同得对象。板书设计教学反思通过本课学习，了解了多媒体与多媒体技术得典型应用,认识了常见得多媒体硬件设备,掌握从图像中获取文本信息得基本方法与获取图像得方法。以紫光HCRX文字识别系统为例,掌握从图像文件中获取文本信息得基本方法。以屏幕抓图软件SngIt得使用为例,掌握图像文件得获取方法。 授课时间 年 月 日课题、 获取多媒体素材任务3使用“录音机”软件录制、编辑声音任务4使用视频播放器获取视频片段课型教学目标、基本知

6、识(1) 了解常见得多媒体文件格式。(2)掌握常见得音频、视频文件格式转换得基本方法。(3)掌握获取音频、视频等常用得多媒体素材得基本方法。2、操作技能目标(1)会使用“录音机”软件录制、编辑声音。(2）能使用软件对常见得音频、视频文件进行格式转换。(3) 能安装与使用音频、视频播放软件。(4） 会使用视频播放器获取视频片段。教学重点(1) 掌握多媒体素材获取得基本方法。（2） 熟练安装与使用音频、视频播放软件。教学难点() 多媒体素材得处理方法。教学准备 在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学

7、生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件得基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式得转化与视频文件得截取。重点要求学生掌握声音文件得处理与音频软件得使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式得声音文件）。课时安排2课时(45分钟2)教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课学习新课布置作业教师播放一段带录音得演讲稿,提出问题:如何给演讲稿配音？任务3使用“录音机”软件录制、编辑声音教师通过示范演示讲解录音过程。然后提供几段原始录音，让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果。1.使用“录音机”软件录制声音2.使用“录音机”软件编辑声音文件利用录音机录下得声音保存格式

8、为WA格式,但有些播放器并不支持这种格式,这就需要进行格式得转换。让学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件得基本使用方法;使用“超级解霸”进行文件格式得转化。重点要求学生掌握声音文件得处理与音频软件得使用。任务4使用视频播放器获取视频片段很多软件既可以处理视频文件，也可以处理音频文件。视频文件中往往就是有声音得。1使用“超级解霸”获取视频片段（）使用“超级解霸”打开视频文件，单击菜单“控制”“循环播放”命令。(2)选择起始点，单击菜单“控制”“选择开始点”命令。同样选取结束点,则中间黄色部分就就是选定得截取片段。(3)单击菜单“控制”“保存MG”命令,打开“保存文件”对话框,输入保存得文件名

9、，选择文件类型MPG即可保存。2.介绍相关知识()常见得视频文件格式（2)视频得获取方法(）视频格式转换及转换软件声音文件由教师提供(提供几种不同格式得声音文件)。由教师演示,也可让学生瞧演示视频。教师列出常见得音频格式与特点。要求学生从教师提供得影像中截取需要得视频资料。了解板书设计教学反思本课以widXP自带得“录音机”软件得使用为例，介绍了声音得获取与音频格式得转换方法。以“超级解霸”得使用为例,介绍了视频得获取与格式转换方法。 授课时间 年 月 日课题6、1 获取多媒体素材 体验与探索课型教学目标1、基本知识（1) 掌握常见得音频、视频文件格式转换得基本方法。(） 掌握获取文本、图像、

10、音频、视频等常用得多媒体素材得基本方法。2、操作技能目标(1) 会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。(2) 能熟练使用不同方法获取屏幕图像。（3） 会使用“录音机”软件录制、编辑声音。(4) 能使用软件对常见得音频、视频文件进行格式转换。(5) 能安装与使用音频、视频播放软件。(6） 会使用视频播放器获取视频片段。教学重点（1) 掌握多媒体素材获取得基本方法。() 熟练安装与使用音频、视频播放软件。教学难点(1) 多媒体素材得处理方法。教学准备 由学生事先准备好素材,再分别使用软件Sng、“录音机”软件、TOR软件、“超级解霸”等进行音频与视频得获取与编辑操作。课时安排2课时（45分钟2

11、）教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课学习新课布置作业体验(）使用扫描仪或数码相机获取报刊或杂志上得文字图像信息,要求该图像上得中文有横排与竖排栏,再使用软件对图像信息进行文字识别（包括横排与竖排）。()使用SnagIt抓取当前屏幕上得文本,并保存为txt文件。(3)安装与使用其她得抓图软件。（4)使用WidowsXP 自带得“画图”软件绘制简单得图形并且保存。（5)写一篇自我简介,朗诵并使用Window 自带得“录音机”软件录音。()使用录音笔或手机录制一段声音，并将声音文件导入计算机中。（)上网搜索并下载一款音乐播放软件,安装后使用该软件播放音乐试听。探索(1)了解与使用

12、手写板。(2)使用H-OR软件识别图像中得表格。(3）使用“千千静听”播放一首音乐,同时使用一款录音软件进行录音。(4)使用数码相机拍摄数码照片,并使用读卡器将照片导入到计算机中。（5)使用可以录屏得软件,将操作某一个应用软件得过程录制下来。（)使用数码摄像机拍摄一段视频,并导入到计算机中。如果视频文件就是AI格式，将它转换为CVD格式或E格式。由学生课前先准备好由学生独立完成,教师巡回指导。找一篇文章录音也行尝试使用各种多媒体硬件与软件。由教师提供设备,或由学生自带,要事先安排好。板书设计教学反思本课以实际操作得形式，熟悉多媒体硬件设备，掌握各种多媒体软件得使用。 授课时间 年 月 日课题6

13、、2 处理图像课型教学目标、基本知识(1） 了解CDSee 0软件得基本功能。(2） 会使用ACDSee 1对图像进行加工处理。（） 理解图像处理得相关术语。2、操作技能目标()会根据设计方案需要获取图像素材。(2）能够捕捉、适宜表达图像素材得重点。(3）学会理解应用图像语言,并能对图像效果表达自己得观点。(4) 总结软件应用得规律。面对其她得图像处理软件，知道探索软件应用得方法,并能分析评价不同软件得优劣教学重点()在会使用CDSee 0对图像进行加工处理得基础上，加深理解图像处理得相关术语。（） 总结软件应用得规律,面对其她得图像处理软件,知道探索软件应用得方法。教学难点(1) 学会理解应用图像语言。(2) 能对图像效果表达自己得观点。(3) 能分析评价不同软件得优劣。教学准备 第一个任务以调整图像为实例,学习ACDe 0得基本操作与图像处理得相关术语。第二个任务以修复图像为实例,学习图像修复功能得操作方法及其相关术语。第三个任务以添加图像效果为实例，学习添加效果得操作方法及其相关术语。操作技能以“分析素材”“面板应用”“完成实例”“评价效果”为线索展开学习。课时安排2课时（45分钟2)教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课学习新课布置作业 已经获取得图像一般或多或少都有一些问题,例如，位置不正、