5套打包北京版小学五年级语文下学期期中考试检测试题及答案.docx

1、5套打包北京版小学五年级语文下学期期中考试检测试题及答案2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（五）1看拼音写词语。（6分）2把词语补充完整。（6分） 同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ）势不（ ）（ ） 安居（ ）（ ） 深（ ）厚（ ） 面不（ ）（ ） （ ）（ ）一体 随心所（ ） 一（ ）千里 3按原文填空。（10分）（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马_，_，像_向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草原_起来：欢呼声，车声，马蹄声，响

2、成一片。（2）老师教给我，要学骆驼，_，看它从不着急，_，总会到的； _ _，总会吃饱的。4按课文内容填空。（11分）（1）古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：_，_。清平乐村居中是这样描绘的：_，_。（2）孔指以示儿曰：“_ _ _。”儿应声答曰：“_ _ _。”小儿回答的这句话的意思是：_ 。（3）学了本册课文，我们认识了_ 的晏子，_ 的小金花，_ 的杨氏之子，_ 的老汉。5写出句子中划线词语的意思。（2分）（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 （ ）（2）一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。（ ）6爸爸的微笑消失了，脸色变得严

3、肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”（1）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（2）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （3）文中画线的句子是（ ）（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写（4）这段话主要运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。（3分）7大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮

4、忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出小标题。（2分） 。（2）

5、“雪中送炭”比喻 。（2分）文中的 “雪中送炭”是指 。（2分）（3）用“雪中送炭”造句。（2分） 8伞的故事（18分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有

6、钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，

7、再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久： 欣喜之余： （2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。（3分）我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” （ ）见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”（ ）欣喜之余，我偶

8、一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。（ ）（3）请用“ ”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”相照应的句子。作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是 。（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我”。（5）课文已用“”分好段落，请写出第二、三段的段意。（4分）第二段： 第三段： （6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？请写下来。（3分） 9习作表达（30分） 上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲

9、，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。 方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。 读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。参考答案1【解

10、析】2【解析】3【解析】4【解析】5【解析】6【解析】7【解析】8【解析】9【解析2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（五）1看拼音写词语。（6分）2把词语补充完整。（6分） 同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ）势不（ ）（ ） 安居（ ）（ ） 深（ ）厚（ ） 面不（ ）（ ） （ ）（ ）一体 随心所（ ） 一（ ）千里 3按原文填空。（10分）（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马_，_，像_向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草原_起来

11、：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（2）老师教给我，要学骆驼，_，看它从不着急，_，总会到的； _ _，总会吃饱的。4按课文内容填空。（11分）（1）古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：_，_。清平乐村居中是这样描绘的：_，_。（2）孔指以示儿曰：“_ _ _。”儿应声答曰：“_ _ _。”小儿回答的这句话的意思是：_ 。（3）学了本册课文，我们认识了_ 的晏子，_ 的小金花，_ 的杨氏之子，_ 的老汉。5写出句子中划线词语的意思。（2分）（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 （ ）（2）一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。（ ）6爸

12、爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”（1）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（2）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （3）文中画线的句子是（ ）（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写（4）这段话主要运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。（3分）7大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担

13、心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出

14、小标题。（2分） 。（2）“雪中送炭”比喻 。（2分）文中的 “雪中送炭”是指 。（2分）（3）用“雪中送炭”造句。（2分） 8伞的故事（18分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那年月家

15、里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八

16、角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久： 欣喜之余： （2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。（3分）我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” （ ）见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的

17、伞！”（ ）欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。（ ）（3）请用“ ”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”相照应的句子。作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是 。（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我”。（5）课文已用“”分好段落，请写出第二、三段的段意。（4分）第二段： 第三段： （6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？请写下来。（3分） 9习作表达（30分） 上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认

18、为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。 方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。 读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺

19、，书写规范。参考答案1【解析】2【解析】3【解析】4【解析】5【解析】6【解析】7【解析】8【解析】9【解析广州天河区2019年五年级第二学期语文期中测试卷（时间：90分钟）一、 认真听老师读短文,完成下面的练习。（8分）1. 我们的祖国是一个_,_,_的国家。2按短文内容填空.（4分）（ ）的泰山 （ ）的黄山 （ ）的太湖3.你听了这篇短文，有什么感受？_二、基础知识（28分）1. 读拼音，写词语。（4分） zhn y zn sh qn y po xio（ ） （ ） （ ） （ ）w r gu j gn j j din（ ） （ ） （ ） （ ）2将词语补充完整。（6分）雪中（ ）（

20、） 完好（ ）（ ） 小心（ ）（ ）深情（ ）（ ） 了如（ ）（ ） 鞠（ ）尽（ ）3解释下列加横线字的含义。（4分）（1）梁国杨氏自九岁，甚聪慧。（ ）（ ）（2）晏子使楚。（ ）（3）敝国有个规矩。（ ）4.按要求写词语。（4分）（1）自言自语 _ _（2）奄奄一息 _ _（3）热气腾腾 _ _（4）辛辛苦苦 _ _5.在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。（2分）（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ） 6.按要求写句子。（6分）（1）小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。（改为第三人称叙述）_（2）这比山还高比海

21、还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为反问句：_（3）月亮在莲花般的云朵里穿行。（仿照一个描写景物的比喻句）_三、 阅读与积累。（38分）1按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。（6分）（1）楼外青山，山外白云，云飞天外 地满红花红满地_ _（2分）（2）_-满载而归。（1分）（3）一年之计在于春，_。（1分）（4）写一句你在课外收集的谚语_（2分）2.阅读下面的片段，完成后面练习。（12分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人

22、怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（1）“贼”字首部查字法应查部首（ ）再查（ ）画，组两个词：（ ）。（2分）（2）按要求，在文中找词语写下来。（2分）反义词：垂头丧气（ ） 侮辱（ ）近义词：嘲笑（ ） 丰衣足食（ ）（3）读文中

23、划横线的句子，回答下面的问题。（8分）A.晏子回敬楚王的话中，第一个“水土不服”指的是 ，第二个“水土不服”指的是 。（4分）B.晏子的话该用 的语气来读。（2分）（4）晏子的回答妙在： （2分）3.读下面的短文，完成后面练习。（16分）我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末，经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。记得那是一个云淡风轻的午后，正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我

24、好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓（fng hng ）碧水清澈见底。选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣（q xio）的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着

25、那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。（1）用“”给文中带点的字选择正确的注音。（2分）（2）从文中找出下列词语的近义词。（3分）精巧-（ ） 观赏-（ ） 纯真-（ ）（3）用波浪线划出文中的一个比喻句。（2分）（4）小姑娘为什么自己留在家里也不愿意去钓鱼？（2分）_（5）小姑娘是怎么钓蝴蝶的?用横线在文中划出。（2分）（6）文中的破折号的作用是_（2分）（7）你喜欢这个小姑娘吗？为什么？（3分）四、口语交际和综合性学习（2分）某医院在出口处写有一条这样的标语：“欢迎您再来”，很多人看了心里很不舒服。请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送标语。五、习作（30分，其中卷面分2分）（自备原稿纸）感动，无处不有。一个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的饭菜、一个小小的礼物