五年级语文小学五年级专项复习《句子》配冀教版 最.docx

1、五年级语文小学五年级专项复习句子配冀教版 最专项部分 句子第一部分一、选择正确的答案。（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ）A ？ ？ ？ ？ ， ！ B ？ 、 、 ？ ， ， 。C ？ ， ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、 。 ， ， 。 。C ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ；

2、 ， ， ， 。（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。A补充说明。 B意思转折或递进。C声音的延长。 1、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 （ ）2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（ ）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ ）二、给下面的句子加标点符号。1、楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗2、公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了3、今天

3、 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水大家的干劲真大啊 结束的时侯 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化 4、 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。财主读：秀才读：三、 写出下列各句所用的修辞手法。1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（ ） 2、冬天的小河也不寂寞。（ ） 3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（ ） 4

4、、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。（ ） 5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（ ） 6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（ ） 7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ） 9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）10、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )四、下面的句子各属于什么句式，陈述句疑问句反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。1、这么远，箭哪能射到呢？2、铺这么长的路要多少块石板呢？3、

5、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A B C D五、“把”字句、“被”字句练习。（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 2、我终于取出了装在书包里的小人书。 3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 4、雨水淋湿了我的衣服。 5、焰火照得夜空光彩夺目。 6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 8、小敏做好了今天的家庭作业。 9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 （二）、把下面句子改成用“被”字的句子。1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻

6、找食物了。 2、一只小花猫捉住了一只老鼠。 3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 6、火车把各种物资运往全国各地。 7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 六、缩写句子。1、一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。 2、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸. 4、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海上。 5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、 7、少先队员的红领巾是光荣的标志。 8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 七、将下列句子改为转述句。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” _2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _ 3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。” 4、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 5、妈妈说：“我下班后到书店里给你买书。” 6、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 7、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 8、老师对王芳说

8、：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 八、修改病句1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。 4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育，使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种杂志，如儿童文学、少年文艺、故事会和现代少年报等。 7、少先队员要热爱祖国和公共财物。 8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 10、这本书对我很感兴趣。 九、按要求该写句子1、天空的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 2、两只小鸟站在树枝上叫着。（改

9、为拟人句） 3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？（改陈述句） 4、“对，校长先生。”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”（提示语在句前） 5、你不能让妈妈下班去书店买书。（改反问句） 6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句） 7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） 8、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为“把”字句） 9、.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）_10、.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）_11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?（改为陈述句） 12、这三颗雷体现了一个科学家伟大的人格。 13

10、 、爸爸可生气了。（改为夸张句） 14、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句） 十、把句子补充完整。（1）只要是对集体有益的事，（ ）。（2）因为张小明上课专心听讲，（ ）。（3）即使今天下雨了，（ ）。（4）明天要春游了，同学们高兴得（ ）。十一、填上合适的关联词语。1、盲姑娘（ ）自己不去听贝多芬的音乐会，（ ）让哥哥为难。2、小狐狸（ ）仍旧不吃给它的食物，（ ）没有死。3、（ ）在戈壁自然环境恶劣，（ ）白杨树仍能生根发芽。4、（ ）孩子们不了解白杨树，（ ）他们不懂得爸爸的心。5、（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。6、（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造

11、福，（ ）人们喜爱它。7、这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。 8、刘老师（ ）是位残疾人，（ ）他非常顽强，非常热爱生活。 9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。10、种子的力就是生命力，（ ）上面的石块多么重，小草（ ）要从下面钻出来。 11、( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫十二、把下面两句话连起来，合成一句话。1、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。_2、这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。_ _ 3、同学们推荐她。 她参加普通话比赛。 4、老师要求大家。 大家发表意见。 十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。1、 喂，

12、妈，今天开学了，快给钱。_ 2、 奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_ 3、 小红，把窗户关一下。_ _十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。1、话 他说的 对 不 完全(l) (2) 2、交谈 他 普通话 和 我 用 十五、请用下列词语的不同意思写句子。 便宜：1、价钱低： 2、使得到好处： 骄傲：1、自以为了不起，看不起别人： 2、自豪： 新鲜：1、没有变质的： 2、少见的；稀罕： 十六、将下列句子按照正确的顺序排列好 。（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”（）父亲叫来了孩子，对工人们说：“现在，你们开始拆这座亭

13、子。”（）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。（）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。第二部分一、读句子，理解句子的含义填空。1、这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。和“浸”字意思相近的词还有 、 、 等，从“浸”字可以体会到 2、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。 这句话用 来比喻 ，突出了 这样写的好处是 3、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“素”的意思是 ；“这许多

14、新鲜事”是指 ；“西瓜有这样危险的经历”指的是 。从这句话，我读出了 。4、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。这句话把飞舞的雪花比作 、 、 ，写出了雪花 的特点， 由此可以体会到 5、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 这句话通过写 ，说明了空隙 的特点，非常逼真。6、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 “端”的意思是 ，“变化多端”就是 ；“异”的意思是 ，“颜色各异”就是 。“即使不比作什么，也很值得观赏”的原因是 7、

15、火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是昏黄一体。这两句话一连用了三个“没有”写出了大戈壁 、 、 的特点。8、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”是指 ；“几棵小树”指 。“他的嘴角又浮起一丝微笑”是因为 二、根据课文内容，理解下列句子的含义。1、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 3、灾区的小朋友，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣

16、都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我求妈妈一定把它们送给你的。这里为什么说是“求”妈妈呢？是不是妈妈舍不得？ 4、一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 5、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 专项复习答案第一部分一、（一）、1、C 2、A （二）、1、A 2、B 3、C 4、B二、1、 ， ， ：“ ？ ”2、 ， 、 、 。 ！3、 ， 、 。 ， 。 ， ， ， ， ， ！ ， ： “ ， 。 ”4、财主读：黑头发，全无麻子，

17、脚不大。秀才读：黑头发全无，麻子，脚不大。三、1、夸张 2、拟人 3、排比 4、比喻 5、反问6、比喻 7、比喻 8、夸张 9、设问 10、拟人四、B六、1、我们攀登。 2、麻雀拍打着翅膀。3、妈妈打电话。 4、我们看到船舰。5、胸前挂着奖章。 6、匣子里装着东西。7、红领巾是标志。 8、人民驯服了洪水。9、纤夫迈着步伐。 10、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。七、1、鲁班说，他的手艺还不精，他要再学三年。2、卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。3、王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具老师送我回家。4、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。5、妈妈说，她下班后到书店里给我买书。6、李楠

18、小声告诉我，他家在少年宫附近。7、小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。8、老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。八、1、把“增加”改为“提高”。2、把“、电视塔”去掉。3、把“和收听“去掉。4、把“因为所以”改为“不但而且”5、把“使”去掉。6、把“和现代少年报”去掉。7、把“和公共财物”去掉或在“和”后面加上“爱护”。8、把“任何”和“一切”去掉其中一个。9、把“地方”改为“季节”或把“的夏天”去掉。10、“这本书对我很感兴趣。”改为“我对这本书很感兴趣。第二部分一、1、泡 渗 淹 整个槐乡的天上地下、四面八方，处处花香充溢，浓郁醉人，大人、小孩、村庄、田野，都沐浴在“香

19、海”里了2、战斗机 马蜂 突出了马蜂复仇时的那种高速度，那种追击人时的凶猛 突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势3、素：向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、关于海边的事西瓜有可能被动物咬食破坏的危险 这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩4、柳絮、芦花、蒲公英的带茸毛的种子 轻柔而洁白 作者对雪花的喜爱之情“求”并不是说妈妈舍不得送，妈妈捐赠了“一大包四季的衣服”又怎能不舍得送小玩具呢？只是在大人的眼里，那些玩具、发带对灾区的小朋友没有什么用处。5、作者通过孔隙时的真实感受 小6、项目 变化多种多样 不同 颜色各不相同 这些石钟乳和石笋本身已经够吸引人了，无需再比作什

20、么了7、大 荒凉 环境恶劣8、爸爸，即老一辈边疆建设者 孩子们 他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，联想到自己的子女一定能像小白杨那样在新疆茁壮成长，所以嘴角又浮起一丝微笑。二、1、“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛接触地大自然，像井底之蛙，眼界狭窄、知识贫乏。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。2、这是一个设问句。爸爸看到戈壁摊上高大的白杨树，触景生情，托物言志，勉励自己要像白杨树一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。表现了老一辈边疆建设者无私奉献的精神。3、“求”并不是说妈妈舍不得送，妈妈捐赠了“一大包四季的衣服”又怎能不舍得送小玩具呢？只是在大人的眼里，那些玩具、发带对灾区的小朋友没有什么用处。4、这句话写的是“诺曼底”号遇难了，在很短的时间内，人们都纷纷逃生的混乱场面。人们都害怕到了极点，尖叫着，哭泣着。这与下文的哈尔威船长镇定救人形成了鲜明的对照，更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质。5、把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概