1、人造卫星本领大人造卫星本领大一、教学目标1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11 个生字，并能在新的语言环境中正确认读这些生字。认识笔画“竖折撇”，并在老师的带领下描摹“卫、传”。2、朗读课文，基本做到不加字，不漏字，不顿读；并积累 2 句句子。3、在反复读文中，能记住人造卫星和月亮姐姐说的话，了解人造卫星能进行电视传送、预报天气的神奇作用。能根据课文内容进行表演。二、重点和难点1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11 个生字，并能在新的语言环境中正确认读这些生字。2、记住人造卫星和月亮姐姐说的话，
2、了解人造卫星能进行电视传送、预报天气的神奇作用。能根据课文内容进行表演。三、教学准备1、教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。2、学生：预习课文，圈出生字。四、教学过程一）启发谈话，揭示课题1、每当夜晚，天空中就会有无数的星星，在这些星星里，有一些是我们人把它们送上天空的，这些星星整天绕着地球转，我们就把它们出示：rn zo wi xng板书：人造卫星自由拼读。指名读。（注意读准前后鼻音）学习“造、卫”造：正音（平舌音）卫：结合课后写一写，练习书空。2、人造卫星的本领可大了！补题：56、人造卫星本领大齐读课题说明：识字是低年级学习的重点。课题有 7 个字，要读好也不容易，“人”既是翘舌音又是前鼻音，“造”平舌音，“星，领”都是后鼻音，“本”又是前鼻音。因此教学中要放慢速度，分步出示课题，指导学生读准字音，读好课题。“造、卫”是本课的两个生字，“卫”又是课后要求联系描摹的，揭示了课题之后自然学习生字，练习描摹，这样分散了生字教学，降低了难度。
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