城环学院地理科学专业本科人才培养方案.docx

1、城环学院地理科学专业本科人才培养方案城环学院地理科学专业本科人才培养方案学院简介城市与环境科学学院创建于20世纪50年代。半个世纪以来，经过几代地理教育工作者的励志创业，在不断提高人才培养质量、增强学科建设水平和改善实验教学环境的历程中，建成了由4个本科专业、7个硕士专业、1个博士专业和1个博士方向以及多个学科建设平台、学术研究平台和实验教学平台组成的完整的地理科学人才培养体系。本科专业包括地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划以及旅游管理，硕士专业包括人文地理学、自然地理学、地图学与地理信息系统、区域经济学、旅游管理、土地资源管理、地理教学论，博士专业为人文地理学，博士方向为地理课

2、程与教学论。学院师资力量雄厚，现有教职工近80人，其中：教授16人（博士生导师9人），副教授16人；另聘请有中外兼职教授7名，其中院士2人。教师队伍具有年龄结构年轻化、学历结构博士化、职称结构高层化的特点。在校全日制本科学生近800人，硕士研究生600多人，博士研究生30多人。学院以地理学科为基础，融合经济学、管理学等多学科交叉发展。学院是中国地理学会华中地区代表处、湖北省暨武汉市地理学会的挂靠单位和武汉地区旅游教育培训定点单位，拥有湖北省人文地理重点学科、中国旅游研究院武汉分院、中国两型社会建设改革实验区研究院等省部级学科建设和学术研究平台，建有可持续发展研究中心、城乡发展与规划研究中心、地

3、理研究所、土地科学研究中心、旅游规划与景观设计研究院等多个院校级研究机构。近五年来，学院科研水平不断提高，承担国家级、省部级项目50多项，科研总经费达4000多万元，在城市地理与区域规划、环境变迁与可持续发展、旅游资源开发与规划等领域取得了一系列高水平研究成果。近五年来，学院获批4个财政部实验室建设专项项目，实验设备总价值超过1400多万元，已建成16个专业实验室，并建有湖北省地理科学实验教学示范中心、自然地理过程实验中心、人文地理过程实验中心、地理信息系统实验中心、空间分析与规划制图中心、土地利用与环境变迁实验中心等实验教学平台，还拥有宜昌野外综合实习基地、南方测绘武汉分公司等野外实习和校外

4、实训平台。优秀的师资队伍、完善的实验条件和严格的人才培养体系，造就了专业素质高、综合能力强的毕业生，受到社会和用人单位的广泛赞誉，并且已有大量学生保送或考取中国科学院、北京大学、北京师范大学、中山大学、南京大学等国内知名科研院所和高校的研究生，或到美国、德国、英国、法国、澳大利亚等国家的知名大学深造，展现了良好的科学研究素养。专业编号：445专业代码：070501一、专业简介华中师范大学地理专业历史悠久，可追溯至1924年私立华中大学的史地专业。1956年华中师范大学开始招收地理专业本科生，1958年地理系正式成立。半个多世纪以来，地理专业经历了4个时期：创业奠基期、稳步发展期、维持发展期、突

5、破发展期。地理专业教师队伍中，有国家教学成果奖获得者、教育部高校理科教学指导委员会委员、教育部普通高中地理课程标准编制组核心成员、国家教师高中地理新课程培训专家组成员、中国教育学会地理教学研究会常务理事、全国高师地理教学论学术委员会副主任、中国地理学会常务理事、理事、医学地理委员会副主任、人文地理专业委员会委员、历史地理专业委员会委员、全国地理信息系统应用水平考试专家委员会副主任、湖北省地理学会理事长、湖北省优秀教师等。地理专业实验教学拥有完善的实验教学体系支撑。目前，面向本科生开放的地理科学实验教学中心已经形成了以地理过程、地理教育、地理技术、地理应用等4个实验平台、20个室内实验室、1个野

6、外实习基地和6个由我院牵头建设的校外教育实习基地等教学平台。地理专业是湖北省地理学会、湖北省李四光研究会、武汉市地理学会的挂靠单位。半个世纪的发展，本专业已经形成了“体现学科交叉特点，注重学生综合素质培养；体现教师教育特色，注重学生教学能力培养；体现社会需求特性，注重学生创新精神培养；体现因材施教特质，注重学生个性特长培养”的专业特色。自1956年开始培养本科生以来，已为国家培养和输送了3000多名地理专业人才，已经成为湖北地理教师的摇篮。二、培养目标本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基础知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在重点高中从事地理教学、教学研究工作的高素质

7、专门人才。三、基本要求本专业主要学习并掌握地理科学和教育学方向的基本理论和基础知识，接受地理科学研究和地理教育方法与技巧的基本训练，使学生具有从事地理教育和地理科学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1具有良好的思想道德素养、团结协作精神、沟通表达能力、审美与实践能力以及良好的身体与心理素质，树立正确的自然观、世界观、人生观和价值观；2掌握地理教学的基本原理与方法，具备良好的教师修养，熟练掌握现代教育教学技术，能胜任新形势下的地理教育；3掌握地理科学的基本知识、理论、方法与技能，了解地理科学发展的前沿与趋势，具有一定的独立从事地理教育科学研究的能力。四、主要课程地球概论、地质学

8、基础、气象与气候学、地貌学、水文与水资源学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地图学、遥感概论、地理信息系统、地理学科教学论（地理学科教学设计、地理课程与教材研究）五、学制及授予学位学制：4年授予学位：理学学士六、课程学分分布表学期课类一二三四五六七八总计百分比(%)公共教育平台必修8877/3031.2通识课程平台必修1064233/2829.5专业课程平台必修/46242/1818.9专业课程平台选修计划开设/410181016/1974/学生应修/22222/21212.6通识教育平台选修计划开设4222818/238/学生应修111111/177.4小

9、 计19212014108/395100七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课授课实验课外公共教育平台必修课33001100大学体育11126/2/1/34000021思想道德修养与法律基础1348/3/3/35000011大学英语读写译11232/2/1/35000012大学英语视听说11226/2/2/33002100大学体育22132/2/1/34000023马克思主义基本原理2332/162/3/35000021大学英语读写译22232/2/1/35000022大学英语视听说22232/2/2/33003100大学体育33132/2/1/

10、34000022中国近现代史纲要3224/83/3/35000031大学英语读写译33232/2/1/35000032大学英语视听说33232/2/2/33004100大学体育44132/2/1/34000025毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4648/483/3/35000041大学英语读写译44232/2/1/35000042大学英语视听说44232/2/2/第3学期通过CET-4或获得高于CET-4水平的证书，可以免修第4学期大学英语后续课程，否则必修。大学体育，第1学期集中安排，第2至6学期选项上课。通识课程平台必修课31002031高等数学C145224/4/1是214410

11、01地球概论122514/2/1是21441002自然地理学导论1232/2/1是21442001地图学122612/2/1是21441003人文地理学导论2232/2/1是21442002遥感概论222612/2/1是21441004地理学思想史（在线）228242/3是21442003地理信息系统322612/2214420021是36011001心理学基础32302/2/1/36012001教育学基础4230/2/1/44545001地理学科教学设计（在线）522024/2360120013是44545002地理课程与教材研究（在线）5116/1360120013是36013001现代教

12、育技术应用622432/6/1/44545003地理教学技能训练61/32/2/3是选修课人文与艺体类任意选修，分人文与艺体类、社会科学类、自然科学类3个模块，学生至少修取12个学分的通识选修课程。建议学生跨类选修，文理互选，兼顾艺体类。学生不得修取与本专业已开设专业课程相同或近似的课程；学生在辅修专业所修取的课程学分可按要求冲抵通识教育平台选修课程学分。社会科学类自然科学类21510001高等语文1232/2/1/31001001计算机基础122420/2/1/31001003高级语言程序设计222420/2/1/31001004数据库技术及应用322420/2/1/31001002多媒体技术及应用422420/2/1/36021001儿童发展5116/2/3/36021002中学生心理辅导5116/2/1/36022004教育研究方法5116/2360120013/36022007教育科研方法基础5116/2360120013/36022009特殊儿童发展与学习5116/