软件学院寒假社会实践报告.docx

1、软件学院寒假社会实践报告长沙民政职业技术学院软件学院寒假社会实践报告世界大学城调查实习报告指导老师：刘凤娥姓 名：唐游虎（计网1034班）尹跃军（计网1034班）李 骏（计网1032班）目 录世界大学城简介2湖南居民服务中心简介2摘要2前言3一、关于世界大学城的创新应用41、信息产业领域先进技术与理念4 2、全球教育学习资源的聚合与共享4 3、真实社会与网络社会体现和记录4二、关于世界大学城的功能模块5 1、简单的发布功能5 2、便捷的互动功能53、快速的分类功能54、视屏直播和电子教室65、自主的的考试平台66、课堂魔方6三、湖南居民服务中心实习体验7 1、实习工作7 2、实习体会7四、总结

2、8五、鸣谢8附1：实习期间工作部分照片展示9附2：实习期间工作部分成果展示13世界大学城简介世界大学城是一座网络虚拟城市。运用Web2.0、Sns、Blog、Tag、Rss、Wiki等为核心，依据六度分隔理论、XML、Ajax等理论和技术设计并以网络交互远程教育为核心、综合了远程教学、网络办公、及时通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功能的一座既虚拟又真实的大学社区平台，是全民终生学习的校园。湖南居民服务中心简介世界大学城湖南嘉杰居民服务中心成立于2011年08月01日，是世界大学城授权在湖南省设立的唯一的居民服务中心。主要服务于湖南广大世界大学城注册居民，为湖南各院校、教育机构提供一

3、站式的空间购买、使用培训、疑难解答、新功能推广、课程拍摄、视频制作、优秀博文出版等服务。 摘 要一个资源共建共享型交互式教育学习网络服务平台，一个功能强大的终身学习空间，无论个人空间、还是机构平台，均具有强大的Web2.0、Web3.0特征和基于云计算的远程软件服务、远程平台服务、远程基础逻辑架构服务、远程在线数据存储和移动应用服务。关键字世界大学城 学习空间 创新前言实践时间：2012年1月5日-1月20日实践地点：世界大学城湖南居民中心（长沙市东塘大厦15楼）实践对象：世界大学城实践内容：了解世界大学城，结合自身专业，吸取工作经验。实践方式：深入世界大学城湖南嘉杰居民服务中心实地实习，在工

4、作中参与实践调查。在互联网飞速发展的今天，传统的学习方式已经发生重大变化，网络以其便捷高效、信息丰富、实用性强、可交流性强等特点，对传统学习模式产生了重大冲击，网络正在逐渐成为大学生学习的主要渠道和沃土。在网络时代，互联网的巨大学习效应已经成为人们津津乐道的话题，这些都在强烈的刺激着大学生的学习热情。世界大学城的出现，为我们提供了一个良好的网络学习平台，通过这次的实习，使我们加深了对世界大学城的了解，以及能够更加熟练的使用大学城空间。此次实习实践活动的有关调查报告如下：一、关于世界大学城的创新应用1、信息产业领域先进技术与理念世界大学城是运用Web2.0、Web3.0、云计算等先进理念和技术设

5、计而成，以视频教育为主，融合了当今国内外最先进的sns、kns、wns架构的优点，聚合了视频分享、视频直播、社区交友、电子教室、网络学习、在线考试、即时通讯、博客、播客、微博等强大的功能模块，只需几秒钟注册，个人或单位即可拥有功能强大的网络平台。开启了每个人、每个单位都能轻松拥有一个功能强大的交互式网站的社会化网络新时代。2、全球教育学习资源的聚合与共享坚持以用户为中心的Web2.0核心理念，它的构架和功能可以方便用户共同参与平台内容与功能的建设与拓展，利用集体的智慧，充实平台的资源内容，丰富平台的各种创新型功能的运用，教育资源得到充分的真实社会与网络社会有机地融为一体、异彩纷呈。3、真实社会

6、与网络社会体现和记录个人或机构可自主创建具有视频教学、远程学习、在线工作、即时通讯、视频文章图片发布、咨询研讨、社区交友、电子教务等强大功能的个人用户空间或大型机构平台。社会中个人和机构的所有行为在网络社会中得到体现和记录，社会与网络社会有机地融为一体。二、关于世界大学城的功能模块1、简单的发布功能个人空间简单易学的文章、大数据图片、海量数据视频的发布功能。还有人性化的不同级别的权限设置。并且每个人都可以开坛授课，每个人都可以推荐、发布、收藏文章与视频。个人空间还可以通过“添加分类及管理”对空间左侧栏目进行自由设定与管理，可以完全实现个性化栏目设定，并且对每个子级栏目也可以自创分类栏目。2、便

7、捷的互动功能根据文章、视频、图片、留言、私信、动态消息等信息可以立即找到发布者，进入发布者空间，了解发布者的情况。大型机构平台的管理者可以通过后台管理页面的“机构消息管理”功能对机构的所有人或对部分人或对某个人发出通知信息。个人居民可以通过个人空间的“消息中心”功能“发私信、收私信、发通知、写私信”，还可通过招呼、留言等功能完成即时通讯。通过“好友”和“群组”功能建立SNS，通过志趣相投的好友和群组的建设，形成无数个基于某个知识和技能点的社区特征。3、快速的分类功能用户可以收藏并分类任何文章、视频、图片，还可进行收藏内容的进一步分类管理。而且依托个人空间和大型机构平台，每个用户均可搭建一个个性

8、化、订制化、可移动的以知识技能为主的移动式数字图书馆，用户可以从世界大学城平台、其他机构平台、其他个人空间，选择、采集、收藏、订制、分类、推荐自己最感兴趣的文章、著作、图片、视频，组成自己个性化的知识技能体系，建立自己所需要的个性化移动数字图书馆，打破时空限制，实现随时随地教学、随时随地学习。4、视屏直播和电子教室世界大学城直播空间，可实现讲课、会议、各种活动的现场实时视频直播，能上网的地方就可以适时收看。还可为专家、教授提供点对点、点对多点、多点对多点等网络远程交互式视频电子教室，专家们可在任何时间、任何地点面向全球学生开办视频教学并可与学员在线视频交互。5、自主的的考试平台可以开展规模化远

9、程网络学习培训和网络自动考试（如大规模干部网络培训及网络自助考试、自动评分统计；全国性或区域性大规模教师或学生网络培训及网络自助考试、自动评分统计等；）。用户在自己的学习空间就能够研修机构平台提供的必修的专题培训课程，平台自动完整地保存和记录用户学习的进度、所获得的学时学分，培训和自学进度监控达到完美的统一。考试系统可以帮助机构用户进行自我学习效果的测试，机构培训单位也可以对用户进行学习效果的督察和检测，且考试方式多样：随机题库出题、单一名师出题、单选、多选、是否、主观题等满足多种需求。学员信息及考题、考分等核心数据存储服务器独立分离，由机构自主管理，保证数据私密安全。6、课堂魔方多媒体的课件

10、（包括文字、图片、音频、视频、flash、pdf）的展示方式，使老师的课堂生动活泼，简单方便的课堂资源收集，组合，只需要一键操作。老师不但可以利用自身上传的资源，也可以任意组合世界大学城的所有资源，而课件的制作只需组合确定便立刻生成，随心所欲，学生可以任意的收藏组合老师的课件元素，形成自己的独特的学习笔记，简单方便，同时可以在老师的课堂魔方上进行师生交流、答疑解惑和课堂作业的完成。老师的上课、备课、课件制作简单方便，随心所欲，使学生的学习、笔记、作业、交流简单快捷，无处不在。三、湖南居民服务中心实习体验1、实习工作湖南嘉杰居民服务中心的工作分为三个小组，一是销售小组，负责推荐大学城到各大高校；

11、二是拍摄和后期制作小组，负责省内教学教育会议的跟踪拍摄及新闻制作；三是后台及客服部门，负责更新平台类容，以及为客户解答空间使用中遇到的问题，并协助他们解决问题。我们三人就是在第三小组中进行实习。刚开始的时候，因为不熟悉业务流程，所以我们的主要工作任务是结合所学专业知识帮用户美化空间，经过一段时间的了解之后，加之公司领导的指导，以及周围同事的帮助，我们渐渐掌握了机构平台的后台管理和内容更新，然后还参与了对外的空间培训活动。2、实习体会此次实习我们最深的体会就是：标准化。在公司任何事情都有一个标准，平台更新有标准，用户答疑有标准，小到公司内部的文档，都有一个标准，这与我们现在的学习是有些不同的，我

12、们在学校大多时候听到的是个性化教育，而公司更推崇的是严谨、细致的工作。在公司还有一点不同的是更加注重结果而不注重过程，而我们在学校内常听到的声音是：过程更重要。学校可能更关心的是个人的学习，而公司更多的是最求公司的效益。四、总结通过这次的实习，不仅使我们认识到世界大学城不是一个简单的交作业的方式，更多的是一个结合网络的、创新的学习方式。结合我们自身的专业来说，世界大学城是我们自己未来创业的一个向导，它让我们充分了解网络行业的运行和运营模式，以及标准化的工作流程为我们未来自主创业提供了宝贵的管理经验。这次亲身体验让我们有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我们

13、要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已熟悉社会。五、鸣谢实习过程中，我们得到了很多的帮助，在此列以名单表示感谢。软件学院党总支副书记 贺宗梅书记软件学院团总支书记 宁晃贤老师软件学院辅导员 刘凤娥老师世界大学城湖南嘉杰居民服务中心总监 城边小溪老师世界大学城湖南嘉杰居民服务中心经理 向娟世界大学城湖南嘉杰居民服务中心工作人员：杨学峰 肖罗庚 刘林春 黄舞琴 夏腾 段成感谢以上领导、同事、老师对我们的帮助和支持！谢谢！附1：实习期间工作部分照片展示与指导老师杨学峰的合照肖罗庚老师正在指导我们工作中继续工作中什么事情这么高兴？段成大哥好认真啊！办公室全景公司标语附2：实习期间工作部分成果展示机构后台空间美化机构空间美化课件制作