关于落实五项管理和双减政策告家长书.docx

1、关于落实五项管理和双减政策告家长书关于落实“五项管理”和“双减”政策告家长书尊敬的各位家长:您好！为全面贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生关于手机、睡眠、读物、作业、体质五项管理“及双减“等系列文件与专题会议精神，切实规范我区办学行为，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面健康成，特向广大家长提出以下建议，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长。“五项管理“一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯

2、，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天在1小时以内；初中学生书面家庭作业每天不超过1.5小时，普通高中合理安排作业时间；周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业；不得要求家长批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。同时建议家长朋友，要积极构建良好的学习环境，不要随意给孩子布置课堂以外的作业，不要给孩

3、子报过多的兴趣班，增加孩子身体和心理负担。二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生达到9小时，高中生达到8小时校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。寄宿制学校合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00。请家长朋友一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，

4、设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。三、加强手机管理，为孩子学习生活去掉干扰。手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学校应根据实际，合理解决学生与家长通话需求。请家长朋友要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样；要加强对孩子使用手机监督管理，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，

5、促进孩子健康发展。四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。家长要给学生阅读创设优越条件，引导学生爰读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爰读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。请家长朋友们每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛

6、围，为孩子终生爰读书打下基础。五、加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力。培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校注重学生体质健康状况，开齐开足体育与健康课程，小学、初中每周开设4节体育与健康课程，高中阶段每周开设3节体育与健康课程。全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时的体育活动时间。请家长朋友督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。“双减“政策一、理性看待校外培训孩

7、子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力,过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。为此,中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见明确要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。二、选择合法培训机构如您的子女确有培训需求，选择培训机构时请认真核实其合法性和规

8、范性,培训机构须持有办学许可证和营业执照（或民办非企业登记证）。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格。非法培训机构未经相关部门审批，缺乏监管，一旦发生经济纠纷或安全事故，将面临维权困难,请家长朋友们自觉抵制和远离非法培训机构。三、谨慎交费依法签订培训合同国务院办公厅关于规范校外培训机构发展意见中明确规定:培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。为有效保障家长和学生的合法权益，在交费参加培训前，请不要向校外培训机构一次性交纳时间跨度超过3个月的费用;同时，不向校外培训机构交纳占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期开展的学科类培训的费用。主动提出与校外培训机构签订由教育部和市场监管总局联

9、合制定的中小学生校外培训服务合同，对合同中双方权利义务和违约责任、培训项目与内容、质量承诺、培训期限、时间安排、收费金额及退费标准与办法、以及争议处理途径和方法等条款，要逐项认真审查，以防上当受骗。四、主动抵制禁止事项中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见中明确规定:校外培训机构严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程;不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;不得和当地中小学校教学时间相冲突;线下培训结束时间不得晚于20:30,不得留作业;线上培训要注重保

10、护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。亲爱的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理“和“双减“工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！2021落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告依据关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法、关于落实“双减”政策执行“四个严格”要求的通知和关于仔细落实中小学生“五项管理”工作的通知的相关要求,我校对落实“双减”政策，执行“五项管理、四个严格”工作的

11、状况进行了全面的总结，现将有关状况报告如下：一、上学期基本状况1.切实减轻学生课业负担。我校仔细实行市中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性,做到少而精；并主动开展教化“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康准，通过开足开齐体育课、实践课，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实,并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式

12、，还刚好向家长、学生反馈，通过专业熬炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还非常重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作管理。3.加强学生读物管理工作。我校主动打造特色办学，坚持走内涵发展之路，主动营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了深厚的阅读氛围。4.规范学生手机管理。2022年春季学期，依据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校

13、主动动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。5.重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智体美劳全面发展的同时，相识到课堂的高效率，还须要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，须要借助青春健康教化进校内活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教化学生养成良好的作息习惯。6.四个严格落实工作。我校严格执行均衡编班的法律规定，未以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资；严格执行教学安排,未随意增减课时、变更难度、调整

14、进度，未利用课后服务时间讲新课；严格执行作业管理规定，未给家长布置或变相布置作业，未要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩处性作业，未要求学生自批自改作业；严格执行考试管理规定，未违规组织考试，考试结果未排名、未公布并以适当方式告知家长和学生，未按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。二、存在的问题1.教化减负要真正落到实处，须要大力推动教化体制改革创新;2.在手机管理方面，家长对学生在家运用手机监管不够，家校合力还需进一步加强；3.老师专业还有待提升，在培育学生阅读和养成良好习惯方面,老师的专业理论学问还不足；4.系统性的教化图书、刊物还是较少，存在学问碎片化，给学生选择增加了不便；5

15、.学校在增加学生体质方面，活动形式、设备比较单一；6.制度不够健全、管控措施不够精细，管理落实不到位等状况,部分作业设置不够科学，做眼保健操次数较少。三、下一步整改措施1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教化，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强老师的培训，提升老师的综合实力，不断提升老师队伍素养；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手，培育学生良好的阅读习惯。3,接着做好对家长的宣扬教化工作，主动争取家长倾力协作，共同完成对学生的科学管理，确保学生健康成长。4.要严格执行均衡编班的法律规定，不以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。严格执行教学安排，不得随意增减课时、变更难度、调整进度，不利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩处性作业，不要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。