网络管理及维护课程标准.docx

1、网络管理及维护课程标准六、城市轨道交通系统概论课程标准适用专业：城市轨道交通控制前言城市轨道交通是历史发展的产物，是社会经济发展到一定程度的必然结果。所以不论是作为一名城市轨道交通专业的学生还是作为城市轨道交通系统的一名员工，都有必要知道城市轨道交通发展的历史与技术革新，城市轨道交通系统所包含的部门、部门之间的协作关系。城市轨道交通系统概论这门课程正是完成了这样一个任务。一、课程的性质与任务本课程是城轨交通控制专业的一门基础专业课程，安排在第二学年第二学期。(一) 课程的性质：网络管理与维护课程是计算机网络技术专业的专业必修课。课程是网络规划与网络管理与维护的综合课程。通过本课程的学习，提高学

2、生在网络组建与管理、网络配置与维护、网络综合布线等方面的实际操作技能，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。（二）课程基本理念按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学校的实际情况，网络专业的人才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工程与网络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力

3、及创新、创业能力。二、课程标准的设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。本课程包括六个学习项目，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。课程容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，

4、在项目中学习相关理论知识。课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合城市轨道交通信号控制专业的发展需要，为将来从事应用城市轨道交通信号设备的检测和维护奠定坚实的基础。将本课程的教学活动分解设计成若干模块或工作情景，以模块为单位组织教学，并以实验任务任务为载体，逐步展开，首先

5、讲授相关专业理论知识，然后让学生练习相关实验操作，通过讲练结合的方法，使学生在技能训练过程中加深对理论知识、专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。工作任务描述根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、安全管理六大工作任务。在六大工作任务中安全管理工作分为安全与管理两个部分，安全部分因容多而单独设置为网络安全课程，管理部分与其他五个部分一起设置网络管理与维护课程。三

6、、课程教学目标（一）知识培养目标1（一）总体目标根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、安全管理六大工作任务。在六大工作任务中安全管理工作分为安全与管理两个部分，安全部分因容多而单独设置为网络安全课程，管理部分与其他五个部分一起设置网络管理与维护课程。通过构建一个完整的网络运行环境，完成网络设备的安装与配置、基本安全配置、网络联合调试、网络管理、简单网络故障诊断与排除、服务流程和体系建设、IT资产管理和

7、外包关系管理等网络运行维护与管理这一完整工作领域中的所有工作任务，掌握网络运行、维护和管理的基本知识与技能，能够胜任网络运维管理和网络外包服务相应工作岗位的需求。（二）能力培养目标3.1 能力目标A1能够完成计算机网络系统的集成工程A2能够实施Windows平台下基本的网络管理A3能够使用网络管理软件管理网络A4能使用一种服务管理软件管理网络运维的全过程A5能够对基本网络故障进行诊断与排除A6能够进行外包服务的管理3.2 知识目标K1理解网络系统集成的设计、实施、测试、管理和运行各方面的知识K2了解Windows平台网络管理的容和Windows远程管理的工作原理与作用，熟悉Windows下的性

8、能监视，理解Windows操作系统AD的作用和功能、组策略的功能和用户配置文件的作用K3了解网络管理的基本概念、网络管理系统和常用的网络管理系统软件，熟悉网络管理的功能、简单网络管理协议和管理信息库K4了解IT运维服务的国际国标准及理念，理解IT资产管理的原理和服务台及相关运维管理工具，熟悉服务管理的流程K5了解网络故障的围和网络管理的基本世纪末原理，熟悉网络故障诊断的方法与骤、网络故障的排除方法、主流的网络监控工具和网络管理软件的功能K6了解外包服务的工作流程，理解外包的含义，理解总包和分包的含义与相关概念3.3 素质目标Q1具有网络公司所需的吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；Q2具备网络

9、公司员工良好的服务意识和市场观念；Q3具备网络管理员精益求精的工作态度和敬业精神；Q4能快速跟踪网络发展的新技术及市场动态。四、课程对应的典型工作任务的描述城市轨道交通是一个庞大的系统，它包括车站、线路、通信信号、机车、车辆、供电部门，各部门之间又有共同的容，即都服从于运行组织，都有安全责任。为了安全、高效的完成运输任务，各部门间要分工明确，紧密合作。该课程主要包含八个方面的容，了解什么是城市轨道交通，了解城市轨道交通在国和国际的发展历史；了解城轨线路的结构、组成、线路种类、维修的容；了解城轨车站具有的设备、作业容；了解通信信号设备、功能、维修容；了解城轨机车车辆的结构、设备、维修容；了解城轨

10、牵引供电的方式、设备、功能、维修容。了解城轨的运营组织容及方式；了解城轨的安全隐患及保证安全的措施。五、教学容和要求1.课程容设计本课程以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，将整个教学容分成“网络系统集成的实施”、“Windows平台网络管理”、“使用网络管理软件管理网络”、“服务流程与体系建设”、“网络故障诊断与排除”和“外包关系管理”六个教学模块。本课程教学容与学时分配情况如表所示。课程容与学时分配表序号教学容教学容对应的目标教学场所参考学时能力目标知识目标1网络系统集成的实施能够完成计算机网络系统的集成工程理解网络系统集成的设计、实施、测试、管理和运行各方面的知识网络综合实训室202W

11、indows平台网络管理能够实施Windows平台下基本的网络管理了解Windows平台网络管理的容和Windows远程管理的工作原理与作用，熟悉Windows下的性能监视，理解Windows操作系统AD的作用和功能、组策略的功能和用户配置文件的作用网络综合实训室563使用网络管理软件管理网络能够使用网络管理软件管理网络了解网络管理的基本概念、网络管理系统和常用的网络管理系统软件，熟悉网络管理的功能、简单网络管理协议和管理信息库网络综合实训室304服务流程与体系建设能使用一种服务管理软件管理网络运维的全过程了解IT运维服务的国际国标准及理念，理解IT资产管理的原理和服务台及相关运维管理工具，熟

12、悉服务管理的流程网络综合实训室205网络故障诊断与排除能够对基本网络故障进行诊断与排除了解网络故障的围和网络管理的基本世纪末原理，熟悉网络故障诊断的方法与骤、网络故障的排除方法、主流的网络监控工具和网络管理软件的功能网络综合实训室306外包关系管理能够进行外包服务的管理了解外包服务的工作流程，理解外包的含义，理解总包和分包的含义与相关概念网络综合实训室202.教学模式和方法设计教学模式：本课程采用任务驱动式教学模式,实施理论实践一体化、教学做一体化教学，充分体现工学结合的特点。教学方法：结合计算机网络专业学生特点，基于行动导向，根据每个任务的容特点，以真实案例进行引导,综合运用基于工作过程的任

13、务驱动法、案例分析法、分组讨论法、角色扮演法等多种教学方法开展教学。整个课程以任务实训为主线，以技能培养为核心来组织教学。学生在网络构建和管理的过程中掌握网络操作系统知识。教学手段：充分运用现代教育技术，发挥计算机网络专业的技术力量和网络资源的开放性、交互性等优势。1）充分利用虚拟机技术，构建仿真实训环境。采用先进的计算机虚拟化技术VMWare建成了高度仿真任务实施的虚拟网络实训环境。2）发挥网络教学平台优势，延伸学习空间。3）引导学生进行任务的互相评价。3、项目设计网络系统集成的实施子项目设计表子项目：网络系统集成的实施学时：20项目目标能力目标：A1知识目标：K1项目任务1-1：行业案例分

14、析1-2：网络整体方案的设计1-3：网络的连接、设备安装和连通测试1-4：网络设备的配置1-5：网络安全策略的实施1-6：网络设备连通测试学生知识与能力准备已完成计算机网络技术、综合布线技术与施工、网络操作系统配置与管理、网络安全技术与实施、网络设备配置与管理等课程的学习，具有一定的网络规划、设计、实施与管理能力。教学材料准备多媒体电脑、交换机、路由器、防火墙、投影机、工具箱、光盘（系统盘、工具盘、软件盘）、教材、实训指导书、实训任务卡、教学大纲、教学进度表、形成性考核大纲、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤师生活动容主要知识点教学方法建议任务1-1：行业案例分析1教师告知课程相关容，学生个

15、别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络方案的设计依据、网络设备的选择依据、网络设备的配置依据讲授、提问、案例、巡回指导任务1-2：网络整体方案的设计1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络基本原理和网络协议，网络互连设备和网络安全设备，网络架构的基本知识，DHCP、DNS、IIS的工作原理讲授、提问、案例、巡回指导任务1-3：网络的连接、设备安装和连通测试1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生

16、个别问答电缆与光缆的性质和布线规、常用连通性测试工具或软件的工作原理讲授、提问、案例、巡回指导任务1-4：网络设备的配置1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答各种常见网络连接设备的工作原理和工作模式，服务器硬件的工作原理讲授、提问、案例、巡回指导任务1-5：网络安全策略的实施1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答防火墙的工作原理、VPN的工作原理、交换机的端口绑定与ACL讲授、提问、案例、巡回指导任务1-6：网络设备连通测试1教师告知课程相

17、关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答三层交换机的路由连通、核心交换机的转发连通、安全设备的连通讲授、提问、案例、巡回指导Windows平台网络管理子项目设计表子项目：Windows平台网络管理学时：56项目目标能力目标：A2知识目标：K2项目任务2-1：活动目录与用户2-2：创建文件服务器2-3：活动目录管理2-4：组策略的应用与管理2-5：使用远程桌面连接管理远程计算机2-6：性能优化与管理2-7：数据备份与恢复学生知识与能力准备已完成计算机网络技术、综合布线技术与施工、网络操作系统配置与管理、网络安全技术与实施、网络设备配置与

18、管理等课程的学习，具有一定的网络规划、设计、实施与管理能力。教学材料准备多媒体电脑、交换机、路由器、防火墙、投影机、工具箱、光盘（系统盘、工具盘、软件盘）、教材、实训指导书、实训任务卡、教学大纲、教学进度表、形成性考核大纲、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤师生活动容主要知识点教学方法建议任务2-1：活动目录与用户1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答活动目录的结构、与域的关系、规划、网络协议等相关容讲授、提问、案例、巡回指导任务2-2：创建文件服务器1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师

19、巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答NTFS文件系统的权限，共享文件夹的权限，磁盘配额的功能与管理讲授、提问、案例、巡回指导任务2-3：活动目录管理1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答活动目录的数据存储和容、安全性和访问控制，域的管理，站点复制和目录复制，站点拓扑和服务定位讲授、提问、案例、巡回指导任务2-4：组策略的应用与管理1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答组策略的对像及其存储、基本组成和优先级讲授、提问、案例、巡

20、回指导任务2-5：使用远程桌面连接管理远程计算机1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答远程管理的基本概念、通信协议和工具讲授、提问、案例、巡回指导任务2-6：性能优化与管理1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答系统监视器、任务管理器、性能日志和报警、性能数据的分析讲授、提问、案例、巡回指导任务2-7：数据备份与恢复1教师告知课程相关容，学生个别问答2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答数据备份工具

21、的作用和支持的务份类型，数据还原的类弄，系统修复与系统恢复讲授、提问、案例、巡回指导使用网络管理软件管理网络子项目设计表子项目：使用网络管理软件管理网络学时：30项目目标能力目标：A3知识目标：K3项目任务3-1：使用网络管理软件管理网络学生知识与能力准备已完成计算机网络技术、综合布线技术与施工、网络操作系统配置与管理、网络安全技术与实施、网络设备配置与管理等课程的学习，具有一定的网络规划、设计、实施与管理能力。教学材料准备多媒体电脑、交换机、路由器、防火墙、投影机、工具箱、光盘（系统盘、工具盘、软件盘）、教材、实训指导书、实训任务卡、教学大纲、教学进度表、形成性考核大纲、点名册、形成性考核成

22、绩登记表等。步骤师生活动容主要知识点教学方法建议任务3-1：使用网络管理软件管理网络1教师告知相关容2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络管理的基本概念、体系结构和功能，管理信息库，简单网络管理协议，网络管理系统讲授、提问、案例、巡回指导服务流程与体系建设子项目设计表子项目：服务流程与体系建设学时：20项目目标能力目标：A4知识目标：K4项目任务4-1：认识网络运维服务的流程4-2：服务管理软件的使用学生知识与能力准备已完成计算机网络技术、综合布线技术与施工、网络操作系统配置与管理、网络安全技术与实施、网络设备配置与管理等课程的学习，具有一定的网

23、络规划、设计、实施与管理能力。教学材料准备多媒体电脑、交换机、路由器、防火墙、投影机、工具箱、光盘（系统盘、工具盘、软件盘）、教材、实训指导书、实训任务卡、教学大纲、教学进度表、形成性考核大纲、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤师生活动容主要知识点教学方法建议任务4-1：认识网络运维服务的流程1教师告知相关容2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答运维服务的国标，资产管理的原理，系统故障管理和变更管理，知识库讲授、提问、案例、巡回指导任务4-2：服务管理软件的使用1教师告知相关容2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学

24、生个别问答服务台及相关运维管理工具，网络运维的全过程讲授、提问、案例、巡回指导网络故障诊断与排除子项目设计表子项目：网络故障诊断与排除学时：30项目目标能力目标：A5知识目标：K5项目任务5-1：网络管理监控工具的使用5-2：网络故障的判断与排除方法5-3：线路故障的诊断与排除5-4：设备故障的诊断与排除5-5：配置故障的诊断与排除5-6：系统软件故障的诊断与排除学生知识与能力准备已完成计算机网络技术、综合布线技术与施工、网络操作系统配置与管理、网络安全技术与实施、网络设备配置与管理等课程的学习，具有一定的网络规划、设计、实施与管理能力。教学材料准备多媒体电脑、交换机、路由器、防火墙、投影机、

25、工具箱、光盘（系统盘、工具盘、软件盘）、教材、实训指导书、实训任务卡、教学大纲、教学进度表、形成性考核大纲、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤师生活动容主要知识点教学方法建议任务5-1：网络管理监控工具的使用1教师告知相关容2教师示演示，学生观看3教师布置任务4学生实操，教师巡回指导5教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答常用网络管理监控工具的工作原理与监控状态的判断讲授、提问、案例、巡回指导任务5-2：网络故障的判断与排除方法1教师告知相关容2教师示演示，学生观看3教师布置任务4学生实操，教师巡回指导5教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络故障产生的原因和围讲授、提问、案例、巡

26、回指导任务5-3：线路故障的诊断与排除1教师告知相关容2教师示演示，学生观看3教师布置任务4学生实操，教师巡回指导5教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络线路故障的产生原因和分类，网络线路故障定位工具或软件的工作原理和适用围讲授、提问、案例、巡回指导任务5-4：设备故障的诊断与排除1教师告知相关容2教师示演示，学生观看3教师布置任务4学生实操，教师巡回指导5教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络设备故障的产生原因和分类，网络设备故障定位工具或软件的工作原理和适用围讲授、提问、案例、巡回指导任务5-5：配置故障的诊断与排除1教师告知相关容2教师示演示，学生观看3教师布置任务4学生

27、实操，教师巡回指导5教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答网络配置故障的产生原因和分类，网络配置故障定位的工作原理讲授、提问、案例、巡回指导任务5-6：系统软件故障的诊断与排除1教师告知相关容2教师示演示，学生观看3教师布置任务4学生实操，教师巡回指导5教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答系统软件故障的产生原因和分类，系统软件故障定位工具或软件的使用讲授、提问、案例、巡回指导外包关系管理子项目设计表子项目：外包关系管理学时：20项目目标能力目标：A6知识目标：K6项目任务6-1：认识外包服务6-2：外包服务的管理学生知识与能力准备已完成计算机网络技术、综合布线技术与施工、网络操作系统

28、配置与管理、网络安全技术与实施、网络设备配置与管理等课程的学习，具有一定的网络规划、设计、实施与管理能力。教学材料准备多媒体电脑、交换机、路由器、防火墙、投影机、工具箱、光盘（系统盘、工具盘、软件盘）、教材、实训指导书、实训任务卡、教学大纲、教学进度表、形成性考核大纲、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤师生活动容主要知识点教学方法建议任务6-1：认识外包服务1教师告知相关容2教师布置任务3学生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答外包的含义，分包的含义与相关概念，总包的含义与相关概念讲授、提问、案例、巡回指导任务6-2：外包服务的管理1教师告知相关容2教师布置任务3学

29、生实操，教师巡回指导4教师检查、总结归纳、布置作业，学生个别问答成本/预算评估，外包客户管理，外包合同管理，外包绩效管理，外包进度管理，外包质量管理讲授、提问、案例、巡回指导七、考核要求本课程的考核评价分为两部分：平时成绩（包括听课情况、课堂提问复习情况、作业完成情况、实验实训情况）和期末理论考试成绩。其中平时成绩占60%、期末试卷成绩占40%。八、课程标准制定说明四、实施建议(一) 教材编写建议网络管理与维护课程的教材应选用最近两年出版的全国优秀的高职高专规划教材，建议选用与企业合作编写的基于工作过程的教材，鼓励教师自编讲义与教材。教师自编教材，可参考如下教材编写建议：（1）依据本课程所制定的“课程容和要求”编写教材；（2）教材应充分体现任务引领，引入必须的理论知识，增加实践操作容，强调理论在实践过程中的应用；（3）教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣；（4）编写容的组织应以任务组织，项目驱动的原则，随同教材配备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学。（二）教学建议“任务驱动”教学法要求在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考