《高等教育学概论》总复习题1单docx.docx

1、高等教育学概论总复习题1单docx高等教育学概论总复习（2）一、单选题，每题有一个正确答案1 教育是一十分复杂的社会活动，按社会职能教育可分为（ ）oA. 家庭教育、学校教育、社会教育B.通识教育、专业教育、基础教育C.普通教育和专业（职业）教育 D.幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育 2.人是教育的第一要素，也是教育的核心所在，这个观点是（ ）观点。A. 个人本位论 B.国家本位论 C.社会本位论 D.文化本位论3“教，上所施，下所教也”是我国古代（ ）中对教育的界定。A.学记 B.大学 C.说文解字 D.论语4. 太学是我国（ ）中央官学的最高学府。A.战国时期 B.秦朝 C.汉代 D

2、.唐代5. 我国第一所新式学堂京师同文馆是在（ ）设立的。A. 1862 年 B. 1901 年 C. 1682 年 D. 1895 年6. 1898年设立的（ ）是我国近代第一所国立大学A.京师大学堂 B.京师同文馆 C.天津的西学学堂 D.北洋大学7. 高等教育毛入学率达到（ ）以上表明进入普及阶段。A. 15% B 35% C. 50% D 80%8. 终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（ ）年。A. 1992 B. 1993 C. 1997 D. 19999. 蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（ ）的思想。A.剑桥大学 B.牛津大学 C.柏林大学 D.威斯

3、康星大学10. 高等学校暂行规程是于（ ）颁布的。A. 1950 年 B. 1952 年 C. 1956 年 D. 1961 年11. 中华人民共和国高等学校章程草案是在（ ）颁布试行的。奠定了我国高等教育体制的基础。A. 1950 年 B. 1952 年 C. 1956 年 D. 1961 年12. 教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）（简称“高校60条）标志着我国高等教育体制已初步确立，是（ ）颁布的。A. 1950 年 B. 1952 年 C. 1956 年 D. 1961 年13. 高等学校有权在计划外接受委托培养学生和招收自费生是在招生制度改革的（ ）。A.恢复招生统一考试制度时期

4、 B.招生制度改革的探索时期C.招生收费的并轨时期 D.招生制度改革的深化时期14我国在1985年至1989年期间所实行的高校领导体制是（ ）。17. 高校教师培养培训工作的四个原则是在（ ）中提出的。A.高等教育法 B.教师法C.中国教育改革和发展纲要D.面向21世纪教育振兴行动计划18.教育对促进大脑发展和人才成长起（ ）作用。A.主导B.决定C.催化D.动力19以下属于情绪范畴的是（)oA.义务B.羞耻C.良心D.性20.责任感属于（）范畴。A.情绪B.情感C.情操D.道德21. 一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的 成熟水平外，还要看（ ）oA.

5、学科的兼容性 B.学科的发展潜力C. 学科发展的速度 D.学科的社会现实效应性22.学科的发展潜力涉及到学科在高校设置中的（）问题。A.稳定性 B.完整性 C.兼容性 D.应用性23“教师要有严谨的科学态度，做到教书育人”反映了高校教学的（ ）。26. 下列学科中，哪一个学科的研究经费不是由国家社会科学基金单独切块下达的。（）A.教育学 B.艺术学 C.政治学 D.军事学27. 我国历史上第一部学位 一学位授予法是在（ ）颁布的。A. 1912 年 B. 1918 年 C. 1931 年 D. 1935 年28. 在研究生教育阶段，以下那种教学或学习形式是不宜提倡的（ ）oA.研究性学习 B.

6、讲授式 C.讨论式 D.论文式29. 中华人民共和国学位条例是在（ ）通过的。A. 1978 年 B. 1980 年 C. 1981 年 D. 1983 年30. 中华人民共和国学位条例暂行实施办法是在（ ）通过的。A. 1978 年 B. 1980 年 C. 1981 年 D. 1983 年31学位评定委员会负责学位授予的批准决定，一般须经全体成员的（ ）通过。A. 1/3以上 B. 1/2以上 C. 3/4以上 D.全体32“欲知明日之社会，先看今日之校园”反映了校园文化的（ ）。A.教育性B.先导性C.时代性D.潮流性33.以下（）不是校园文化的功能。A.导向功能B.激励功能C.动力功能

7、D.整合功能34.校园净化属于（）建设。A.环境文化B.物质文化C.精神文化D.观念文化35.在大学校园里建造校训碑是（）的举动。A.环境文化B.物质文化C.精神文化D.观念文化36.中华人民共和国高等教育法是于（ ）年颁布的。A. 1992B. 1994C. 1998D. 199937.中华人民共和国高等教育法的正式实施日是（ ）oA. 1997年7月1日 B. 1998年1月1日C. 1998年7月1日 D. 1999年1月1日38下列各项中，不属于高教法确立的我国高等教育发展原则的是（ ）oA.积极发展原则 B.协调、均衡发展原则C.多主体多形式共同发展原则 D.公平与平等相统一原则39

8、. 高教法第三条规定，“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业”。这一规定体现了我国高等教育 的（ ）。A.性质 B.功能 C.方针 D.任务40. 我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（ ）。A. 1997 年 B. 1998 年 C. 1999 年 D. 2000 年41. 中华人民共和国教师法规定教师享有的权利有（A、参与学校民主管理 B、参加进修C、开展教育教学改革 D、思想与学术自由42“自然教育”理论是（ ）提出的。A.斯宾塞 B.施普兰格 C.罗素43.完美“生活预备说”是（ ）提出的。A.斯宾塞 B.施普兰格

9、C.卢梭44“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（A.裴斯泰洛齐 B.亚里士多德 C.卢棱45. 18世纪大学密度最大的国家是（ ）。A.英国 B.德国 C.意大利46. 美国历史上第一所高校是（ ）oA.耶鲁学院 B.麻省理工学院C.哈佛学院）。D.卢梭D.罗素）提出的。D.杜威D.法国D.普林斯顿大学47“博雅教育”是（ ）提出的。49.50.51.52.53.A.萨特 B.尼采C.叔本华研究生教育最早出现在（ ）oA.美国 B.法国 C.德国（ ）标志着美国研究生教育的开始。A.芝加哥大学 B.斯坦福大学世界上第一个大学科技园是在（ ）A.芝加哥大学 B.斯坦福大学在研究生教育中注重

10、课程学习的是（A.美国 B.日本 C.德国D.詹姆士D英国C.康萨斯大学 参与下创办的。C.康萨斯大学）oD.苏联D.D.）。在美国，依靠企业赞助发展科学研究的最成功大学是（A.斯坦福大学 B.芝加哥大学 C.麻省理工学院D.霍普金斯大学霍普金斯大学霍普金斯大学48“打倒偶像”，“重新估价一切有价值的东西”，这一西方思潮的主要代表人物是:54. 我国高等教育学的初创阶段是在（ ）。A. 20世纪50年代中期 B. 70年代末到80年代中期C. 80年代末期 D. 90年代初期55. 高等教育学的研究对象，确切地是指（ ）oC.高等教育的特殊矛盾和基本规律D.高等学校的老师、学生56. 关于“教

11、育的本质”的诸种观点中，一般认为，“个人本位论的最早提出者是（ ）oA.卢梭 B.斯宾塞 C.罗素 D.杜威57. 根据马丁 特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（ ）oA. 15%以内 B. 15%50% C. 50%以上 D. 75%以上58. 以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是（ ）oA.英国 B.法国 C.美国 D.加拿大59. 欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学（ ）oA波隆亚大学B.阿资哈尔大学C.赫克迈大学 D.雅典大学60. 以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是（ ）。A.国有化的办学体制 B.条块分割的领

12、导体制C.高度自主的办学管理模式 D.单一的培养模式61 “培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代 化建设”这一表述说的是（ ）oA.高等教育的任务 B.高等教育的性质C.高等教育的目的 D.高等教育的内容62. 下列各项中，不属于已被广泛、普遍接受的现代大学理念的是（ ）oA.培养人才 B.探求真理 C.服务社会D.国际文化交流63. 以下各项不属于现代大学功能的是（ ）oA.产业功能 B.交流功能 C.批判功能 D.服务功能64以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是（ ）oA. 中华人民共和国高等学校章程草案B. 教育部直属高等学校

13、暂行工作条例C. 高等教育管理暂行规定D. 中华人民共和国高等教育法65. 我国高等学校基本实现招生收费并轨是在（ ）oA. 1994 年 B. 1995 年 C. 1996 年 D. 1997 年66. 目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是（ ）。A.校长负责制 B.党委领导下的校长负责制C. 党委领导下的校务委员负责制D. 党委领导下的校长为首的校务委员负责制67. 按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（ ）。A.形式结构 B.地区结构 C.科类结构 D.层次结构68. 在世界各国的高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是（ ）。A.法国 B.英国 C.

14、美国 D.德国69. 下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是（ ）oA.专门性 B.复杂性 C.创造性 D.稳定性70. 高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是（ ）。A.专业知识 B.专业技能 C.专业态度 D.专业素养优化高校教师队伍结构的措施不包括（A.大幅度提高教师待遇C.大力培养中青年骨干教师下列各项中，A.学科法在新形式下，A.人本性）oB.外源选录，合理流动D.全面推行聘任制不属于高校职务设置的方法的是（B.职称法 C.任务法 D.结构法高等学校德育工作呈现出一些新特点，其中不包括（B.现实性 C.超前性 D.层次性)o根据教育部1998年颁布的普通高校本科专业

15、目录，共设有（A. 10 个 B. 11 个 C. 12 个 D. 13 个在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括（ A教学目标的确定 B.教学内容的选择C.文化传流的特点 D.教学设施的条件目前高校学生成绩考核的主要方式不包括（A.辅导员评价 B.考试 C.考查 D.答辩以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是（A.)oB.C.在功能定位上，由教给知识向教会学习转变在指导思想上，推行启发式教学在结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主 在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化)o）学科大类。)o)oD.在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立

16、为大学的基本职能的是（A.纽曼 B.约翰霍普金斯 C.洪堡 D.范海斯将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按（A.科研的性质 B.科研的作用C.科研活动的对象 D.科研的功能下列关于高校科学研究的说法，错误的是（）来划分的。)o)oA.是学校声誉的重要源泉 B.是新学科产生的基础C.是国家科研体系的主体 D.是高层次人才培养的重要途径以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是（A.德国的学徒式 B.美国的专业式C.日本的论文式 D.英国的导师式“领导本学科教学、科学研究工作”属于（ ）的职责。A.助教 B.讲师 C.副教授 D.教授体现“一个人受过教育的年限和层次”的概念是（A.

17、学位 B.学历 C.学力 D.学士国务院批准中华人民共和国学位条例暂行实施办法标志着我国学位制度的形成。这)o)o是在(A. 1979 年 B. 1980 年 C. 1981 年 D. 1982 年)o85. 下列各项，不属于高校校园文化的特征的是（ ）oA.开放性 B.教育性 C.独特性 D.稳定性86. 学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是（ ）oA. 校园的物质文化 B.校园的制度文化C.校园的精神文化 D.校园的思想文化87. 高校校园文化建设的环节不包括（ ）oA. 集中建设、突击进行 B.更新观念、提高认识C.加强领导、齐抓共管 D.大力宣传、全员参与

18、88. 西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其中不包括（ ）oA. 作为民间的社会组织 B.作为科层组织的高等学校C.作为松散结合系统的组织 D.作为有组织的无政府状态的组织89. 下列各项中，不属于高教法确立的、我国高等教育发展原则的是（ ）oA. 积极发展原则 B.协调、均衡发展原则C.多主体多形式共同发展原则 D.公平与平等相统一原则90. 下列有关高教法的说法，不正确的是（ ）oA. 该法所指的高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育B. 高等教育的举办者应当保证稳定的办学经费来源。但必要时可抽回其投入的办学资金C. 高等学校不得以营利为目的D. 高等学校的校长是高等学校

19、的法定代表人91. 高教法第三条规定，“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业”。这一规定体现了我国高等教育 的（ ）。A.性质 B.功能 C.方针 D.任务92. 我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（ ）。A. 1997 年 B. 1998 年 C. 1999 年 D. 2000 年93. 下列关于当代世界高等教育发展的特征的论述中，不正确的是（ ）。A. 世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素B. 世界各国对高等教育的经费投入不断增加，来源渠道更加多样化C. 受人口规律影响，高校学生人数逐渐减少，高校数量迅

20、速减少D. 高等教育功能日益扩大，地位和作用更趋重要94. 美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的（ ）这一职能。A. 培养人才 B.科学研究 C.社会服务 D.文化交流95. 北京大学的首任校长是（ ）。A.蔡元培 B.严复 C.蒋梦麟 D.胡适96. 高等学校德育过程中存在的一些消极观念，不包括（ ）oA. “从属论” B. “抵消论” C. “法德论” D. “首位论”97. 中华人民共和国高等教育法第四十七条规定“高等学校实行教师职务制度”，高等学校除了设置教授职务外，不包括（ ）。A.助教 B.讲师 C.副教授 D.辅导员98. 我国高等学校现行领导体制的是（ ）。A. 校长

21、负责制B.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制C.党委领导下的校长分工负责制D.党委领导下的校长负责制99. 我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（ ）oA. 1997 年 B. 1998 年 C. 1999 年 D. 2000 年100我国高等学校基本实现招生收费并轨是在（ ）oA. 1994 年 B. 1995 年 C. 1997 年 D. 2000 年二、多选题，每题至少有2个正确选项。1教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外，主要包括（ ）oA教育投资 B. “德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式C.学生身心发展的特征与教师的职责和任务D.教育的本质、目的、方针、制度2

22、. 我国古代西周时期高等教育的特点是（ ）。A.百家争鸣 B.以“六艺”为主要教学内容C.政教不分 D. “有教无类”3. 唐代对我国古代高等教育的最大贡献是（ ）。A.经学教育的出现 B.专业教育C.法律教育 D.设置实科学校4. 唐代的高等学校称为“六学”，属中央官学，归国子监管辖。“六学”是指国子学、太学、四门学还有（ ）oA.律学 B.书学 C.算学 D.神学5从北宋到清末的书院，饱含科学的教育理念，其特点除了组织机构比较精干，教学和研 究相结合外，还有（ ）。A允许不同学派共同讲学，重视学术交流和论辩B. 一个学者可以到几个书院讲学，听者也不限于本院生徒C. 重视学生自学，提倡独立研

23、究，鼓励发挥专长D. 师生关系融洽，感情深厚6. 以下属于洪堡大学思想的是（B.学分制D.教授治校A.实行教授终身制C.学术自由7. 抗战时期，在抗日根据地创办大学除了华北联合大学、陕北公学、鲁迅艺术学院外，和主要还有（ ）oA.中国人民抗日军事政治大学B.中共中央党校C延安大学 D.西北大学8. 建国初期党和政府在高等教育方面的主要措施是（ ）。B. A.接管旧中国的高等教育C.改造旧教育，进行院系调整9. 1951年院系调整的作用是（ ）A收回教育主权C.统一了高等教育系统10. 我国传统高等教育的弊端是（A.条块分割的领导体制C.高度集权的管理体制11以下属于现代高等教育观念的有（A.按

24、社会需要办学C.高等教育产业化制定了新中国第一个高等学校暂行规程D.采取“一边倒”政策B. 使高等教育纳入国家经济计划D.平衡了高等教育布局结构）oB国有化的办学体制D.多元投资体制）。B. 自主办学D.高等教育国际化12计划经济条件下，高等教育的特点和弊端除了国有化的办学体制外，还表现在（ ）。A条块分割的领导体制 B.高度集权的管理体制C. 单一的培养模式 D.学术民主，教授治学13. 高等教育改革除了要实现从按计划办学为主，逐步向按市场需要办学为主转变外，还要实现（ ）oA. 从依赖型向自我发展型转变 B.从依附型向自主型转变C从义务型教育向非义务教育转变 D.从单一的事业型向事业、产业

25、相结合转变14. 我国的高等教育面临的诸多挑战，除了面临国际人才竞争的挑战和高新科技大发展的挑A. 教育产业化的挑战C. 知识经济大崛起的挑战15当代高等教育发展的特点是（A高等教育多样化C. 高等教育产业化B. 全球经济大开放的挑战D. 多元文化大汇合的挑战）oB. 高等教育经济化D. 高等教育国际化16我国高等教育在多样化方面取得的进展有（战外，还面临着（ ）oA.文艺学 B.修辞20. 中世纪大学一般设（ ）,A.文科课程 B.法科课程21. 中世纪大学享有以下（ ）A有权设立特别法庭C有权罢课22. 以下属于中世纪大学的是（A.波隆亚大学 B.加州大学23高校学科设置，主要由（A.学校

26、性质 B.培养目标24书院的特征是（ ）。A.机构精干C.重视自学25. 19世纪英国“新大学”的特点是A.打破宗教信仰限制C是由私人投资兴办的26. 基于价值观角度来认识教育本质,A.个人本位 B.国家本位A. 办学主体多样化 B.办学形式多样化C教育目标多样化 D.教学内容多样化17. 在教育的外部规律和内部规律的影响下，大学教育呈现以下几个特征（ ）。A. 大学既是教育机构，又是研究机构B. 教育过程以自主学习和研究型学习为主C大学教育是一种社会活动D. 大学教育是时代的反映18. 现代大学除了具有教育功能和研究功能外，还具有（ ）oA.服务功能 B.产业功能 C.交流功能 D.批判功能

27、19. 西欧中世纪早期的高等学校主要是基督教会办的僧侣学院和大主教学校，以神学和“七艺”为主要教学内容。“七艺”除了几何、天文、音乐和哲学外，还有（ ）C.数学 D.骑射教学方法以讲课和辩论为主。C. 医学课程 D.神学课程特权。B. 有权建立学校警察队伍D.有权停止办学）oC. 柏林大学 D.巴黎大学）决定。C知识分类 D.学科发展水平B. 教学与研究结合D. 师生关系融洽（ ）oB. 积极提倡和重视人文教育与研究D.教授治校有以下几种教育本质论（ ）oC. 社会本位 D.文化本位27赞同个人本位论的教育家有（ ）oA.罗素 B.斯宾塞 C.涂尔干 D.卢梭28自1978年以來，我国教育界从

28、意识形态领域展开对教育本质的讨论，主要形成了以下 几种观点（ ）oA教育是生产力 B.教育是生产关系C教育是上层建筑 D.教育是经济基础29高等教育本质所应有的独特内涵是（ ）oA. 高等教育是一门科学B. 高等教育是一种特殊的教育C. 高等教育是传播和创造优秀文化、先进生产力的社会文化活动D. 高等教育是培养特定人才的社会实践活动30教育的外部规律表现为教育受（ ）的影响和制约。A.政治 B.经济 C.文化 D.受教育者31.大学在历史发展过程中，已经形成的大学理念有（ ）oA.传授知识与人才培养C. 社会批评与道德陶冶32威斯康星大学的服务内容有（A.培养有知识、能工作的公民C. 发展和创

29、新知识33. 21世纪初的大学所面临的形势是（A.立法B.调控C.规划D.信息服务38在最近一轮的高等教育管理体制改革过程中，政府的职责被界定为（ ）39我国现行的高等教育投资体制的特征是（ ）。A投资渠道多元化 B.成本分担化C. 战略性投资 D.依法投资40. A.落实高校办学自主权C. 健全分配激励机制41. 高校组织特征是（ ）。A.专门化 B.科层化B. 完善人事管理体制D. 建立现代大学制度C. 事业化 D.产业化我国高校内部管理体制改革的理想目标是（ ）o42. 作为有组织的无政府状态的组织特性的高校具有以下特性。（ ）A.学术组织中存在共同的目标模糊性B. 学术组织是为顾客服务的特殊机构C高度的专业性削弱了传统的官僚系统，导致独特的专业组织管理模式D. 学院和大学专业人员趋向于相互割裂状态，组织内部有非集权倾向我国高校组织结构一般有以下类型。（ ）。A.直线制 B.职能制 C.直线一职能制 D.矩阵式我国高校管理体制改革的趋势除了深化高校后勤社会化改革外，还有（ ）oA.健全和发挥大学董事会的作用 B.进一步完善党委领导下的校长负责制C