实用类文本阅读之报告文学 报告文学 一号文件阅读.docx

1、实用类文本阅读之报告文学 报告文学 一号文件阅读实用类文本阅读之报告文学 报告文学 一号文件阅读报告文学属于实用类文本。高考语文考试大纲要求考生能够阅读评价报告文学，了解报告文学的基本特征和主要表现手法。准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。根据近几年的高考特点，高考语文试题中选用的报告文学的主要表现手法十分典型，利于考生对高考选文的把握。从考查内容看，鉴赏评价、探究能力备受命题者青睐，鉴赏评价侧重就文本特点进行考查并有所拓展，而探究题设题的点和面均在思想与价值方面作深入的个

2、性化探讨。 高考一般多考查报告文学的文学语言和多种艺术手法的分析以及其在情节上的典型细节方面的特色。由于报告文学通常是迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，具有浓厚的新闻性，所以高考在选文时注重选用具有鲜明时代特色的报告文学文本，又注重报告文学在社会上所具有的特殊的社会功用和价值。从题型上看，题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样。从考查内容看，涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。这种趋势在今后高考命题中仍将延续。 一、报告文学的阅读方法 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。报告文学具有新闻

3、及时性、纪实性的特征；但它不同于一般枯燥的历史记录，它具有文学性，需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考生阅读时要注意以下几点： 1.明确报告文学与其他文体的区别。 2.联系特定的时代背景和社会环境。 3.关注典型事件及细节。 4.注意作者的评价性语言。 5.注意报告文学常用的表现手法。报告文学的表现手法和一般记叙文相似，有首尾呼应、巧用修辞、详略得当、以小见大、对比衬托、烘托渲染、借景抒情等。 二、报告文学的答题方法 1.认真审题，领会命题意图。题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者则是隐性的，但却是最关键的，考生要通过题干揣摩命题者的意

4、图。 2.整体阅读，寻找答题区间。发掘题干的隐含信息，以题干的“此信息”去求答案的“彼信息”。一般命题者会针对报告文学本身一些文章写作模式来设题，重点集中在报告文学的关键字词句、结构以及思想感情上。（1）命题者非常喜欢就报告文学的关键字词句命题，所以考生也应该善于抓住其关键的、有意蕴的字词句来解题。解答字词句的题目时，考生不能孤立地去看，一定要将其置于全文或上下文的语境中去理解。这是解题的关键。（2）报告文学在结构的安排上大多非常巧妙。其结构模式有总分总、倒叙、插叙、顺叙、一线穿珠式等。考生可以抓住这些去回答关于结构方面的问题。（3）报告文学往往有点题式的精彩议论。这种议论往往是作者的感情难以

5、抑制，情不自禁而发，而这样的议论又往往是作者、读者共同的心声。命题者常常会就这方面来设题。考生只要把握好作者的观点态度，就能快速解题。 3.筛选整合信息，组织答题语言。报告文学阅读题一般是主观题，考生在回答问题时要注意抓住关键信息进行整合和概括，主要途径是提炼概括、转换说法、语言重组等。如回答人物刻画的题目，要从人物语言、行动、心理等细节描写入手；概括主旨的题目，考生可以运用“通过写表现了”这样的句式来组织答案。 一、阅读下面的文字，回答14题。 游走钢丝 杨长勋 陈逸飞走上艺术道路的第一个阶段，应该是1965年至1980年。陈逸飞自己习惯于把1966年至1976年称为他自己的第一个创作阶段，

6、并称这个阶段为“走钢丝般”的创作阶段。在这个历史阶段，他确实像在走钢丝。 1965年，陈逸飞从上海美术专科学校大学部提前两年毕业，分配到上海油画雕塑创作室，成为一名专业画家。这是一件令人羡慕的事，但是接下来的事情并不那么顺利，因为很快社会大环境发生了变化。 1966年，“文化大革命”运动来了，陈逸飞的家庭受到了冲击，陈逸飞的父亲是化学工程师，自然是逃脱不了的，可他却是这个家庭唯一有收入的人，这时这个家庭的状况可想而知。为了躲避“文化大革命”的更大冲击，陈逸飞白天躲在上海美术专科学校的宿舍里画画，既是一种寄托，也是一种提高，到了晚上，就躲回家里。他父亲经常被红卫兵拉去批斗，罪名是走资本主义道路。

7、只有这个家，是个相对安静的港湾。社会动乱，家庭受冲击，陈逸飞在这种条件下坚持了自己的绘画道路。 能够从“文化大革命”的深重灾难中顶过来走过来，陈逸飞认为这跟他的为人有关系，他的做人原则是：做人做事不要做给别人看，要做得有意义，对社会有用。陈逸飞总结自己的青年时代，概括了三条：第一是做人“诚”字很重要，对人、对事、对事业都要讲一个“诚”字；第二是做自己喜欢做的事，这喜欢是与社会与时代紧紧联系在一起的，要服务于社会，服务于大众；第三是要学习，学好了一门本领，才能够不落伍。陈逸飞认为，在追寻人生的道路上，还要有诚挚的性格。性格决定命运，有了诚挚的性格，再加上从容的态度，积极进取、诚恳有为的精神，一旦

8、拥有天时、地利、人和，就会获得成功。陈逸飞正是以这样的人生态度和人生行为从灾难中走出来的。 陈逸飞没有在“走钢丝般”的感觉中放弃，而是在逆境中寻找自己的艺术出路。这种特定历史环境和历史条件下的敲打，让他在艺术上从另一个层面识别和处理主体与客体之间的关系，感性与理性的关系，建立了特殊而鲜明的艺术色彩感，增添了艺术造型的厚度和硬度，善于对宏大场面作群体构建。特殊的历史阶段促使陈逸飞在人生沉浮和艺术沉思中早早成熟起来。 回顾那段特殊的历史，很多艺术家都只能摇摇头说，那是一段被耽误的宝贵时光啊；回顾那段历史中的艺术行为，很多艺术家都只能叹息说，那个阶段的所谓创作不堪回首，不值一提。陈逸飞不同，他把那段

9、钢丝走完了，还在钢丝上表演了一些特技和亮相的动作，人们当时和现在都认为他的钢丝走得还行。他自己也从不把这段人生经历和艺术经历视为可悲可叹的蹉跎岁月，他倒是有些自豪。可能因为陈逸飞自小在上海长大，而上海是中国的城市里受西方文化渗透最深刻最广泛的地方，他的作品多少有些西方绘画艺术影响的痕迹。在当时这被一些人认为有些“西化”“颓废”，是有悖于那个历史阶段的。现在看来，正是陈逸飞多出来的这点西方文化营养，使他的画比别人高出一筹。这也正是陈逸飞珍视那个阶段画作的缘由。 （选自视觉人生：陈逸飞传，有删改） 1.下列对文本的分析和概括，正确的两项是（ ） A1965年，陈逸飞因为成绩优异从上海美术专科学校大

10、学部提前两年毕业，分配到上海油画雕塑创作室，成为一名专业画家。 B陈逸飞自己习惯于把1966年至1976年称为自己的第一个创作阶段，其主要原因是这个特殊的历史时期，给了他许多独特的体验和收获。 C特殊的历史阶段，陈逸飞是在主体与客体的关系、感性与理性的关系等方面的深沉思考中早早成熟起来的。 D陈逸飞珍视那个阶段画作的缘由是，他的这些作品里建立了特殊而鲜明的艺术色彩感，对宏大场面作群体构建，比别人高出一筹。 E对于那段走钢丝的岁月，不但人们对陈逸飞的艺术成就予以赞扬，而且他自己也对自己的表现表示认可。 2.陈逸飞把自己的第一个创作阶段称为“走钢丝般”的创作阶段，并且“表演了一些特技和亮相的动作”

11、，这样的比喻该怎样理解？请结合全文作具体解说。 3.请依据文本，总结陈逸飞在艺术追求方面取得成功的几点经验。 4.在原文中找出四个关键词（或短语）概括陈逸飞艺术人生获得成功的原因，并根据你的理解，谈谈哪一个对他来说更重要一些。 二、阅读下面的文字，回答13题。 袁隆平奇遇记(节选) 汪志霞 聂 冷 一 1980年5月9日，当地时间上午9时，袁隆平作为首席专家，携湖南省农科院副研究员陈一吾和慈利县良种场场长杜慎余一行3人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。圆环种子公司总经理威尔其和XX专家数人已打着牌子在机场迎候。当3人走下飞机舷梯，向撑着牌子的威尔其一行微笑着走去时，威尔其连忙满面笑容

12、热情地迎了过来。他与第一个向他伸过手来的首席专家袁隆平只是礼貌性地轻轻握了一下就放过去了，而却紧紧地握住第二位接上来的陈一吾副研究员的手，又是拥抱，又是贴脸，口里一叠连声地欢呼着：“您好，尊敬的袁先生!我是圆环种子公司总经理威尔其。真诚地欢迎您的到来，能够结识您这位伟大的科学家，并在XX接待您，我感到无比的荣幸！” 显然，威尔其认错人了。3个中国人不由得一齐掩口而笑。威尔其见客人笑得蹊跷，他马上就会过意来，连声道歉说：“对不起，你们哪一位是袁先生？” 陈一吾连忙推过袁隆平用英语介绍说：“威尔其先生，这位才是首席专家袁隆平先生。我们都是他的助手。” “噢，尊敬的袁先生，我认错人了。请您原谅!请让

13、我再次向您表示崇高的敬意和热烈的欢迎。您将是我们公司和所有XX人最尊贵的客人和朋友。我衷心地祝愿您在XX工作和生活得愉快!”威尔其说着再次握住了袁隆平的手，并紧紧地拥抱、贴脸。 “谢谢您的热情迎接，威尔其先生。您认错人是完全可以理解的，因为连许多中国人都会把我认错，更别说XX人了。我是一名水稻专家，长年在田间试验，所以浑身上下都染上了不少中国农民的色调。”袁隆平说着，又风趣地朝两名中国同伴一摊手接着说，“他们都知道，我还有一个绰号，叫做刚果布，也就是非洲黑人的意思。您说这多有趣？” 二 9月初，袁隆平按爱妻的亲切嘱托“平平安安地回来”了，但是，他临行前曾向妻子许下的将成为万元户的诺言，却只成了

14、一个不吹自破的泡影。原来当时有规定，出国人员在国外所得收入必须全部上缴。因而，他们回到北京，向农业部有关司局一汇完报，有关办事官员就要他们上缴在XX挣的工钱。 袁隆平有点不好意思地对妻子邓哲说：“嘿嘿，真对不起。我原以为XX工资可归个人所有，谁料农业部规定得全部上缴，只能每天领20元人民币的生活补贴。” “能成千元户也不错呀，我们家还从来没见过一次进两千多块钱呢!”邓哲安慰丈夫说，“我只要能增加两间小平房，有三四千块钱存款以备不时之需，就心满意足了。” 邓哲这愿望很快就实现了。 1981年6月6日，国家科委、国家农委在北京联合举行中华人民共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会。由袁隆平代表全国

15、杂交水稻科研协作组登台领奖。除奖章和发明证书由袁隆平带回湖南保管外，还有一共10万元奖金。袁隆平本人足足分得这项特等奖金5000元整。 “哎呀!五千块钱呀!啧啧，这么高的奖金，真吓死人了!”当袁隆平喜不自禁地自北京归来，从兜里掏出一大叠钞票交到妻子手里时，邓哲惊喜得连钱都不知该怎么拿法了。 （选自党建文汇下半月版20_年第6期） 1.文章记录了袁隆平的哪两件事，请用四字小标题的形式概括出来。 2.赴美传授经验是件大事，但袁隆平传授经验的过程作者略过不谈，反而将笔墨重点落在接机时圆环种子公司总经理威尔其认错人这个细节上，这样的处理用意何在？请结合全文简要分析。 3.有人说，文章最后一部分大谈特谈袁隆平夫妇对待钱的重视态度，这从一定程度上造成了对传主的负面影响，不利于人物形象的塑造。你如何看待这一问题？