小学学校绩效考核方案.docx

1、小学学校绩效考核方案小学学校绩效考核方案 为适应教育教学改革开展的需要，充分发挥工资收入的鼓励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，下面提供了小学学校绩效的考核方案，希望对大家有帮助！ 根据xxx市新浦区义务教育学校教职工绩效考核指导和本校实际情况，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学、标准、合理的教师绩效分配机制，充分发挥绩效工资的调节作用，实现多劳多得，优绩优酬，鼓励广阔教师爱岗敬业，扎实工作，高效创新，开拓进取，积极主动地完成学校布置的各项工作。 1、坚持“按绩分配、效率优先、公平合理”的分配原那么。以工作态度、责任心和实际成绩为依据，多劳多得，优绩

2、优酬，适当拉开分配差距，重点向为学校管理、教育教学、教育科研等做出突出成绩的教师倾斜。 2、坚持“科学合理”原那么。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配鼓励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”原那么。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监视权。 1、学校建立奖励性绩效工资考核工作小组，由15人组成，校长担任组长，学校党政领导及各科室主要同志和教师代表为成员。其中，教师代表民主推荐4人。 组长：邱健筠 副组长：刘苏敏 成员：黄祖军、 李 萍、孙述红、 江舜裕、赵 雯、孙月梁、刘 园、 周海燕、 冯

3、维萍、张凤兰、张丽云、张洪玲、冯家彦。 2、绩效考核工作小组，必须按照教师绩效考核实施，实事求是、认真负责地进展考核。 3、完善老师学年度、每学期绩效考核。建立建全教职工考核档案体系。绩效考核完毕后，学校必须将绩效考核工作、绩效考核统计表等材料报主管部门备案。 主要分成两个部分：一是教师绩效综合性考核；二是教师单项奖励考核。 1。标准要求与得分标准： 拥护党的教育方针、政策、坚持党的四项根本原那么，积极参加政治、业务学习；遵纪守法、服从学校安排，爱岗敬业、教书育人，严格执行“六严”规定。（4分） 工作态度端正，勇于创新，教育教学及教学科研成绩突出。（3分） 团结协作、关爱集体、仪表端庄，谈吐文

4、雅，有教师风范。（3） 2。扣分标准： 教师有违法违纪行为，违规补课、有偿家教、在校外兼课、兼职，违反其中一项规定，本项考核不得分。 严禁体罚与变相体罚学生，如有违反要求不得分。教师无正当理由不接收学生，成心为难家长，擅自赶走学生一次扣5分。 以非法方式表达诉求不享受奖励性津贴。私自乱收费、搭车收费、截留费用一次扣10分，并按规定退还钱款。 违反方案生育要求超生不得分，没按方案生育要求采取措施而怀孕扣10分。所请假按事假处理。 无正当理由不服从学校安排、不按时完成任务一次扣10分，经协调仍然不服从安排不享受奖励性津贴，并建议在教职工评聘时不予聘用。 1。标准要求： 严格执行学校的作息时间。按时

5、参加考勤，严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长室请假，并履行相关手续， 请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。教师小假为一个学期一次累计。累计超过8小时按事假处理。离校时必须打卡。 学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示三级以上医院病假条。 2。得分扣分标准 一个学期出满勤、干满点得10分。以学校考勤统计数据为准。学期内迟到、早退、无故不参加例会、升旗仪式、值班等一次扣除5元。一个学期迟到早退累计10次本项不得分，累计15次年度考核为不合格

6、。教师请病假一天，课务完成扣10元，课务未完成扣20元；教师请事假一天，课务已完成扣20元，课务未完成扣30元；每学期累计请病假达45天，事假达20天以上者不享受绩效奖励。上班时间干私活、玩电脑游戏、打扑克等，发现一次扣30元。 教师公休假：晚婚标准：男25周岁，女23周岁；婚假10天；晚育标准：女24周岁，产假90天，晚育奖励30天，剖腹产外加15天，提前请产假的产假时间从实际产前一周起算。丧假（直系）3天。 主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为10分。超课时附加1分/课时，缺乏课时减1分/课时。附加分值不超过原分值的5

7、0%。 标准工作量，根据人事部门下发的要求核定学校教师的工作量，学校的平均工作量为12节。一二年级为13节，三四年级为12节，五年级为11节，六年级为10节。 对工作量实行量化标准制度。但凡列入课表的科目，1课时作1个工作量，（包括：备课上课；作业批改）。兼职折算方法：教研组长2个，备课组长1个，大队辅导员4个，团支部书记1个，心理咨询2个，报帐员4个，体艺卫组长2个，图书管理员3个，音体美器材管理1个，仪管员2个，微机管理员2个，卫生员1个，档案管理1个，妇女主任1个，印刷3个。专职保安工作量为8个。未列入部分按实际量计入其它类别中。如享受津贴那么不计算工作量。 学科工作量测算：兼带二个班数

8、学为满工作量。音乐、美术、科学、信息等满课时数为14节，兼实验指导、兴趣小组辅导等；体育学科满课时数为14课时，兼兴趣小组辅导、大课间活动等。满工作量的得总分值，工作量超出的，表达多劳多得的原那么。由校长室核定计入加分。缺乏工作量部分扣分。学校规定的跟班人员应及时跟班。 教师“职业能力”的考核工程包括岗位知识（指学识水平、专业知识、业务进修）、教育教学能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生和做学生思想工作等情况；教学能力主要考核教师钻研课标和教材、组织教学、应用现代教育技术等情况； 详细要求：严格遵守各项工作制度，认真及时，高效优质地完成各项工作任务。按市区局“教学六认真”

9、要求进展教学操作，全面贯彻“三案六环节”要求，大面积提高教育教学质量。 详细要求：备课环节齐全，书写工整，设计新颖，教学程序清晰，表达教改理念。表达备教材，备学生活动，表达学科特点，环节齐全，教后反思详细充实，表达教学情况（详见学校备课要求）。男教师年满55周岁、女教师年满50周岁备简单教案，所备内容必须符合市、区局相关要求。 评分方法：采取教研组评议、教诲处考评、校长室总评方式，三者比例权重为3：4：3。屡次考评按平均分计算。优秀得10分，良好得8分，一般得6分，较差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇学案、稳固案分别扣1分。 详细要求：教学目标明确，重难点突出，教学环节完备

10、，教法恰当，符合课改要求；教师语言标准，精神饱满，衣着整洁，教态自然，因材施教；（详见学校课堂教学要求） 评分：采取教研组评议、教诲处考评、校长室总评方式，三者比例权重为3：4：3。优秀得10分，良好得8分，一般得6分，较差的4分，不合格不得分，屡次考评按平均分计算。 相关要求：实行一课一作，作业布置表达课标要求，精选适量；表达教法，面向全体学生；作业批改及时，批语简练详细，富有指导性，作业整洁，书写标准，强调正确率。（详见作业批改要求） 评分方法：采取教研组评议、教诲处考评、校长室总评方式，三者比例权重为3：4：3。优秀得10分，良好得8分，一般得6分，较差得4分，不合格不得分。屡次考评按平

11、均分计算。艺体、科学等教师应积极组织并辅导兴趣小组、大课间、科学实验（实验内容要上传）等活动。 教师需保质保量地完成学校或相关部门交给的各项任务，按时完成得总分值，没按时完成后补完成得一半分值。没有完成不得分。 教师不得私自调课，发现一次扣双方各2分，调课由教诲处安排，凭单上课；上课迟到15分钟视为旷课； 教师应团结协作，乐于助人，替别人代课以临时性津贴给付。每课时5元，保质保量上好课。 教师按要求参加各种竞赛与评比，无故不参加每次扣2分。 小学教师以专科学历为合格学历，取得国家成认的研究生学历加4分，本科学历加2分。 相关要求：效劳教学，效劳师生，管理好财产，使用好校产，定期检查校舍校产，及

12、时排除平安隐患。固定资产、图书阅览、仪器实验、艺术体育、微机网络等室必须有总帐、分类帐、使用记录等台帐（标准参照相关要求），其它业务情况考核按要求执行。音乐、体育、美术、电脑等考核学科，成绩评定按笔试成绩与面试成绩合并计算，兼代多个班级由考核人员临时抽取班级。 评分方法：采取教诲处、总务处会评、校长室总评相结合按3：3：4比例得出个人得分。 教学成绩及教育科研能力为教师成长及开展的主要指标，也是全面贯彻素质教育的根本保证，本工程可以超出定额附加得分。 1。教学奖励部分： 教学奖励：每学期学校统一测试、阅卷的学科，教学成绩计算方法：优秀率*30%+合格率*30%+平均分*40%=考核成绩。与所教

13、班级原始测试考核成绩相比较，考核成绩提升量乘以10得考核分，考核成绩降低量乘以5扣除。连续保持年级第一名的任课教师奖励10分。 有考核任务的科目，教学成绩按笔试40%与面试60%合计得分，个人成绩按优秀率*30%+良好率*30%+合格率*20%不合格率*20%累计得分。基准分值为90分。超出分值*3为个人得分，多班级抽二个班取平均分合计。 2教育科研部分： 教育科研能力主要考核教育教学研究、总结教育教学经历、撰写教育教学和科研论文等情况。本校的全体教师都应该积极完成上级交给的任务。 短期课题在市级教科所立项，结题分别加5、10分。综合课题在市、省级立项课题负责人加（1015分）；按期通过中期评

14、估加（1015分）完成结题加（1520分）；课题组其它人员由课题负责人酌情加分。 论文奖励：教育教学论文或经历总结在市级公开发表的，依据文章的稿酬（以邮局正规的稿费单为准）学校给予同额的奖励，省级1。5倍奖励；国家级2倍奖励（费用从临时性津贴发放）。没有稿费的按市、省、国家级按（5、10、15）分奖励。单项协会类刊物发表视同交流；教育教学论文或经历总结获区级（8、6、4）；市级（12、10、8）；省级（18、15、12）；国家级（25、20、18）同类获双奖或双交流取最高奖次。出资参赛获奖不得分。（教海探航、五四杯、师陶杯上获奖上浮50%）。 教师受到主管部门或人民政府综合表彰的（优秀党员、优

15、秀教师、优秀辅导员、优秀班主任等）按国家、省、市、区分别加30、25、20、15分。 教师个人参加学校各种评比竞赛活动获奖的，根据不同名次加5、4、3分，获区根本功比赛分别加（15、10、5）；市级根本功比赛（30、20、15）；省级根本功比赛（40、30、24）；优质课评比为根本功类减半。兼任学校兴趣小组责任人每学期按考核标准加10、8、6分。 教师承担省、市、区、校公开课，所任教师分别加15、10、7、5分。受学校选派外出交流上课区内5分，市内10分，省内15分。 教师辅导学生参加学校举办的竞赛活动获团体前三名（含一、二、三等奖）的，依次加7、5、3分。学生个人参加比赛获一、二、三等奖的辅

16、导教师加3、2、1分；学校运动会按年级取团体成绩前二名依次给班主任加5、3分。学校组队参加区运动会获团体前六名给辅导教师加40、30、25、20、15、10分。市级比赛获前三名加30、20、15分。区田径运动会团体成绩上升一个名次给辅导教师奖励30分。下滑一个名次扣20分。依次类推；语、数、英、科技、艺术、信息技术等科目组队参加区级团体（5人以上）比赛获一、二、三等奖给予辅导教师20、16、12分，市级比赛加30、20、15分。无团体名次按学生获奖情况以（5、3|、2）累加，但总分不超过10分。市级不超过20分；辅导学生参加区级竞赛或在市级以上发表（教师获辅导奖次的）分别给辅导教师加8、6、4

17、分；市级为10、8、6；花钱参赛不加分。协会类获奖或交流不加分。 学校在区验收、评比、竞赛中获集体一、二、三等奖或优秀的，给分管领导及责任人合计区级30分奖励。市级为50分；省级为80分；学校按团结协作、成绩差距、执行纪律、奉献大小等方面评选优秀级部，奖励200元。 分管后勤工作及为学校创收按学期计算，纯利润达每10万元相关人员共加20分，依次类推。为学校作出突出奉献的有关人员由校长室核定奖励。教师承担学校其它工作的奖励方法由校长室考核奖励。 1。教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，以平时考核为根底；定性考核与定量考核相结合，定性考核定量统计；教研组评议、职能部门考核、校长室综合评议相结

18、合。其中，教研组评分占10%，职能部门评分40%，校长室综合评分占20%；考核小组打分占30%。 2。教师平时考核由学校职能科室依据学校绩效考核实施细那么对被考核人进展考核。定期考核分为学年度或学期年度考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细那么对被考核人进展考核。 3。考核以积分方式统计等级为：优秀、合格、根本合格、不合格四个等级。优秀比例不超过15%20%。考核小组依据教师绩效考核最终得分上下自然评出优秀等级的人选。 4教师定期考核的根本程序：教师填写绩效考核评价表，进展个人总结和述职；组织民主测评；学校绩效考核小组对教师进展考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核的结果得出考核

19、得分；学校绩效考核小组集体研究确定教师考核等次；在校内公示考核结果（公示期为5天），受理对考核结果有异议教师的复核申请；学校将考核工作总结和考核结果报上级主管部门备案。 5。绩效考核争议的处理。教师如假设对考核结果有异议，必须要以“书面形式”向学校绩效考核小组提出复核申请。学校绩效考核小组受理后，进展复核和考核结果的再次确认，最后确定考核结果。 6。根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出奉献的教师倾斜，适当拉开分配差距。每学年考核两次，即每个学期一次。 1。设置单项奖励性绩效津贴：管理岗位津贴（指副校级、中层干部、班主任、年级组长）、临时性工作津贴、突出奉献

20、奖励津贴。分配方法： 获绩效考核优秀、合格的班主任奖励津贴按1的考核权重计算；副校级、中层主任、副主任等分别按1。3、1。2、1。1的考核权重计算应享受的奖励性平均绩效津贴。年级组长按每月40元享受奖励性绩效津贴。 临时性工作津贴（指多代课、学校分配加班、突击性事务等）、按实际完成的质量确定奖励数目。 教职工为学校争得特殊荣誉取得突出成绩的，由校长室集体研究确定奖励标准。 2。计算方法：由学校根据本年度全校奖励性绩效总额减去“管理岗位津贴”、“ 临时性工作津贴”和“突出奉献奖励津贴”，然后依据考核分值核算到每位教职工。 3支教人员奖励性绩效津贴发放，按上级有关部门文件执行。 获根本合格、不合格

21、等次的教师，原那么上不享受该学期奖励性绩效工资；并在考核结果审核后，从此月起分别停发3个月、6个月的根底性岗位津贴。 2。有以下行为之一者，本年度绩效考核等次不得评为“合格”及以上等次，并及时予以纠正： 在师德方面存在问题或发生教学事故及其它违反学校教育教学要求的，在学校或社会上造成不良影响的； 歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生并造成不良影响的； 受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的； 无正当理由不服从学校工作安排，不履行教育教学职责的，并造成严重影响者； 以非法方法表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，有损教师形象和学校声誉的； 从事有偿家教，经查证属实的；年度考核不合格、请长假、长期旷工等人员，学校不发放奖励性绩效工资 由于本人失误或疏忽给学校工作造成重大负面影响的； 本方案的解释权归学校考核小组。