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1、自考马克思主义哲学原理问题详解47章自考马克思主义哲学原理问题详解【4-7章】 A.客观的感性物质活动 B.人类的纯思维活动 C.主体有意识、有目的的活动 D.动物的本能活动 E.社会的、历史的活动 4.2.下列活动哪些属于实践的基本形式（ADE）。 A.农民种地 B.医生诊病 C.学生读书 D.司法人员办案 E.科学家做实验 4.3.关于理解主体下列哪些观点是准确的（ABCE）。 A.理解的主体必须是有意识的存有物 B.理解的主体必须是社会的存有物 C.理解的主体是从事实践活动和理解活动的现实的 D.理解的主体是指实践和理解所指向的事物 E.理解的主体包括个人、集团和类三种形式 4.4.对于

2、研究者来说下列现象属于理解的客体（ABCDE）。 A.自然现象 B.社会现象 C.现实的人 D.主观精神 E.客观化精神 4.5.主体和客体之间的关系是（BCD）。 A.一般与个别的关系 B.改造与被改造的关系 C.反映与被反映的关系 D.相互作用的关系 E.思维与存有的关系 4.6.唯物主义反映论认为（CD）。 A.理解是从“感觉和思想到物”的过程 B.理解是人脑中固有的 C.理解是主体对客体的反映 D.理解能够与被理解对象相一致 E.理解来源于某种“客观精神” 4.7.不可知论的代表是（BE）。 A.柏拉图 B.康德 C.黑格尔 D.费尔巴哈 E.休谟4.8.能动的革命的反映论坚持（ABC

3、DE）。 A.从“物到感觉和思想”的理解路线 B.实践对理解的决定作用 C.理解对实践的能动作用 D.世界是可知的 E.实践与理解的具体历史的统一 4.9.旧唯物主义理解论的主要缺陷是（DE）。 A.不坚持从物到思想的理解路线 B.不坚持可知论 C.否认理解是主体对客体的反映 D.不懂得实践是理解的基础 E.不懂得理解过程的辩证法 4.10.必须坚持感性理解和理性理解的辩证统一，因为（AE）。 A.离开感性理解，就没有理性理解 B.理性理解就是感性理解的持续积累 C.感性理解不可靠，理性理解才可靠 D.理性理解不可靠，感性理解才可靠 E.要反映事物本质感性理解必须上升到理性理解 4.11.要准

4、确实现从理性理解到实践的飞跃必须具备的条件是（BCDE）。 A.获得十分丰富的感性材料 B.在理论转化为大规模的实践以前，要经过一系列的试验 C.坚持理论与实践相结合的原则 D.把理论转化为行动的目的和计划 E.使理论为群众所掌握，转化为群众的自觉行动 4.12.理解过程的第二次飞跃的意义在于使理性理解（ABCD）。 A.发挥指导实践的作用 B.转化为改造世界的现实力量 C.接受实践的检验 D.在实践中丰富和发展 E.起改变事物发展总趋势的作用 4.13.人们对于复杂事物的准确理解往往需要经过多次反复才能完成，这是因为（ABCD）。 A.事物本质的暴露有一个过程 B.人的理解要受到社会历史条件

5、和科学技术条件的限制 C.人的理解要受到主体的知识水平等主观条件的限制 D.理解过程中难免发生错误 E.人的理解水平往往是不可靠的4.14.每一个具体真理都具有（ABDE）。 A.同其对象的符合性 B.客观性 C.阶级性 D.准确性 E.绝对性和相对性 4.15.“有用就是真理”这种真理观是（ADE）。 A.主观真理观 B.客观真理观 C.唯物主义真理观 D.唯心主义真理观 E.实用主义真理观 4.16.真理与谬误之间（ABCDE）。 A.在一定范围内的对立是绝对的 B.二者又是统一的 C.相比较而存有 D.相斗争而发展 E.在一定条件下相互转化 4.17.下列论断错误的有（CDE）。 A.凡

6、真理必有用 B.在真理面前人人平等 C.公认的看法就是真理 D.真理因人而异 E.真理与谬误没有确定的界限 4.18.真理的绝对性表明（ABD）。 A.真理都是对客观事物及其规律的准确反映 B.人类理解世界的水平的无限性 C.人类理解世界的水平的有限性 D.真理的客观性和世界的可知性 E.真理的主观性和近似性 4.19.真理的相对性是指（ABDE）。 A.相对真理 B.真理的近似性 C.真理包含谬误 D.任何真理只能是对世界某一部分的准确反映 E.任何真理只能是对事物一定水准的准确反映 4.20.真理的绝对性和相对性的统一表现在（ABCDE）。 A.它们是同一真理的两重属性或两个方面 B.真理

7、的绝对性寓于相对性之中 C.真理的相对性包含着绝对性的成分 D.真理是由相对走向绝对的过程 E.真理的绝对性通过相对性表现出来4.21.教条主义的错误在于（ABDE）。 A.片面夸大理论和书本知识的作用 B.主观主义的片面性 C.否认真理的绝对性 D.否认真理的相对性 E.否认真理的具体性 4.22.实践是检验理解真理性的标准，因为它（ABCDE）。 A.是主观见之于客观的活动 B.是把主观和客观联系起来的桥梁 C.不但具有普遍性的品格，而且具有直接的现实性的品格 D.能检验人的理解是否同它的对象相符合 E.能引出一定的客观效果并把原先的理论与之相对照，从而判定理论是否准确 4.23.实践标准

8、具有相对性，这是因为（DE）。 A.实践能对人们的一切理解作出确定的检验 B.有些理解是实践根本无法检验的 C.不同的人各有其不同的实践标准 D.实践活动的具体性、历史性 E.经实践证实的真理也只具有近似的准确性，仍要接受新的实践的检验【第五章】5.1.在猿变为人的过程中劳动所具有的决定性意义表现在（ABCDE）。 A.劳动创造了人脑 B.劳动使猿的手变成了人的手 C.劳动推动了语言的产生与发展 D.劳动产生了意识和人类所特有的抽象思维水平 E.劳动形成了社会关系 5.2.历史唯物主义认为（ABDE）。 A.劳动是人的本质活动 B.劳动创造人本身 C.劳动具有社会性，不受自然规律的制约 D.劳

9、动是人和自然之间的物质变换过程 E.劳动是联结人与自然的中介 5.3.人类不同于动物主要在于（ABCD）。 A.人类制造和使用工具从事生产劳动 B.人类活动是有意识、有目的的 C.人类活动具有社会性 D.人类能够改变自然支配自然 E.人类活动的经验和技能主要通过先天本能的方式继承 5.4.生态系统包括以下几个部分（ABCDE）。 A.生产者 B.消费者 C.还原者 D.分解者 E.非生物环境 5.5.人类当今面临的环境问题，主要有以下几个方面（ABCDE）。 A.空气污染严重 B.世界性水源危机 C.森林惨遭毁灭 D.物种持续减少 E.臭氧层变薄 5.6.社会物质生活条件包括（ABE）。 A.

10、地理环境 B.人口因素 C.国家政权 D.科学知识 E.生产方式 5.7.地理环境对社会发展的作用表现为（ABC）。 A.地理环境是人类物质生活的必要条件 B.通过物质生产制约社会发展 C.通过对军事、政治的影响，制约社会发展 D.决定社会发展的方向 E.决定社会制度的性质和更替5.8.人口生产不同于物质生产的特点主要表现在以下几个方面（ABD）。 A.人口生产的周期较长 B.人口生产始终是在家庭范围内实行的 C.人口生产仅仅在一定阶段才以家庭为单位实行的 D.生育后代是人口生产的必要环节 E.人口生产较少重复性和渐进性 5.9.人口因素不是社会发展的决定力量，因为（ABE）。 A.它不是引起

11、革命的根源 B.它不能决定社会制度的性质 C.它不是物质生产的必要前提 D.它不是社会发展的必要条件 E.它不能决定社会制度的更替 5.10.人口因素只有通过物质生产才能对社会发展发生影响，因为（ABCDE）。 A.人口生产受物质生产制约 B.物质生产决定人口生产的发展方向和基本趋势 C.生产力的发展水平制约着人口状况 D.生产方式决定人口生产的社会形式 E.一定的生产方式决定，一定的婚姻家庭形式 5.11.社会生产力发展水平越高（AE）。 A.对地理环境的利用水准也就越大 B.对地理环境的利用就越合理 C.对地理环境的利用就越不合理 D.对地理环境的破坏就越严重 E.人类和自然之间的联系就越

12、广泛 5.12.生产方式或生产活动在社会发展中的决定作用，主要表现在（ABCDE）。 A.它是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物界的根本标志 B.它是人类和人类社会得以存有和发展的基础 C.它是形成人类一切社会关系的基础 D.它决定社会制度的性质 E.它决定社会制度的更替【第六章】6.1.社会的基本结构是（ABC）。 A.社会的经济结构 B.社会的政治结构 C.社会的意识结构 D.生产力系统结构 E.生产关系体系结构 6.2.依据生产关系性质划分的五种社会形态包括（AB）。 A.原始社会、奴隶社会、封建社会 B.资本主义社会、共产主义社会 C.自然经济社会 D.商品经济社会、产品经

13、济社会 E.信息社会 6.3.技术社会形态包括（CDE）。 A.原始社会、奴隶社会、封建社会 B.自然经济社会、商品经济社会 C.渔猎社会、农业社会 D.工业社会 E.信息社会 6.4.构成生产力系统的四类因素是（ABCD）。 A.独立的实体性因素 B.运筹性的综合因素 C.渗透性因素 D.准备性因素 E.生产资料因素 6.5.生产关系的内容包括（ABC）。 A.生产资料的所有制形式 B.产品的交换以及分配方式 C.人们在生产中的地位及其相互关系 D.人与自然的关系 E.物质生产过程中各种关系的总和6.6.生产过程中的劳动对象包括（BD）。 A.纳入生产过程的劳动资料 B.纳入生产过程没有经过加工的自然物 C.进入生产过程从事劳动实践的劳动者 D.经过加工的原材料 E.自然界的一切物质实体 6.7.生产关系的基本类型有（AB）。 A.以生产资料公有制为基础的生产关系 B.以生产资料私有制为基础的生产关系 C.封建社会的生产关系 D.资本主义的生产关系 E.社会主义的生