第九章 化学与社会发展 第一节化学与能源.docx

1、第九章 化学与社会发展 第一节 化学与能源第九章 化学与社会发展 第一节 化学与能源 三、第一节 化学与能教材分析本是初中化学程的最后一，通过前面八的学习，学生已经有了一定的化学基础知识和基本技能，也有了一定的科学探究能力。初步具备应用化学知识解决生产、生活中简单的实际问题的能力，对化学与人类生产、生活及社会发展有了一定的认识。通过本的学习，将使学生进一步感受化学对社会发展已做出的贡献，化学的发展必将对社会的可持续发展做出更大贡献。本节内容从维系人类生存发展所需要的三大支柱之一-能出发，通过学习电池和氢能的初步知识为载体，使学生知道电池可以将化学能转化为低污染、高效率特点的电能；了解氢能的开发

2、和利用对未社会新能的开发和利用的现实意义及美好前景，从而认识化学为提高能利用率，开发新能做出的重大贡献，感悟到化学在解决能危机中的作用。学习目标一、知识与技能目标1、学习几种常见的能，认识能开发和节约能的重要性；2、知道电池能将化学能直接转化为电能，了解使用化学能比燃烧化石燃料具有更多的优点；3、 了解几种常见的电池，知道乱扔废弃电池会污染环境，了解回收、处理废弃电池的意义；4、 知道氢能是一种理想的新能，了解用氢能的优越性和推广使用氢气能面临的困难；、 认识化学在解决能危机方面的意义；二、过程与方法目标培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力；三、情感态度、价值观目标以化学与能为载体，培养学生

3、的节能意识和环保意识；教学重难点重点：化学能转化为电能的原理；难点：以化学与能为载体，培养学生的节能意识和环保意识；教学策略交流讨论、实验探究、学生自主学习等；时安排 1时教学过程引导“能”这个词相信大家都不陌生。能为人类提供了动力和热量，在社会发展中起着极为重要的作用，我们的衣、食、住、用、行样样离不开能。同学们设想一下：如果没有能，我们将过着怎样的生活？（可能的回答：吃生的食物，生活在黑暗中，没有交通工具只能步行）可见，生活离不开能。本节我们一起学习化学与能。板书第一节 化学与能一、能与节能引入我们的身边时刻离不开能，那同学们你们都知道哪些能呢？学生讨论教师组织学生看教材图9-1就能的种类

4、进行交流；板书常见能：化石燃料、电能、太阳能、风能、地热能、核能、生物能、氢能等；教师讲解化石燃料是当今世界应用得最多最广的能，人类的生活和生产活动，主要依赖化石燃料。但是，化石燃料是不可再生的能，地球上储藏量有限，消耗一点就少一点。目前，人类正面临着能危机的到。作为世界未的主人，我们该如何为解决能危机做些贡献？学生活动根据所查资料，进行交流讨论；板书1、 解决能危机的一般方法：延长现有能的使用时间（提高能量转化效率，研制开发节能产品）；开发新能；教师引导中国是一个发展中的大国，能消耗量巨大，且随着工业的发展和人们生活水平的提高，能消耗不断增加。据1998年统计，按现有速率使用能，我国化石能即

5、将枯竭：煤：90年；石油：20年；天然气：60年；节约能是我国发展的手段之一。观察图9-2“中国节能标志”，引导学生讨论并认识标志。学生活动节能标志由两部分组成：中间是一个汉字“节”，代表“节约”；“节”字的“横”和外面的圆圈组成一个大大的字母“e”，代表“能”（能的英单词energ的第一个字母）。引导回顾：节水标志；板书2、 中国节能标志：“节”代表“节约”；“e”代表“能”；教师引导传统的化石燃料燃烧产生的化学能转化为电能的方法，既存在着浪费自然资，又污染环境的问题。那么我们能否寻找一种转化效率高，并且污染少的能量转化方法呢？学生活动阅读教材，积极思考和讨论，认识化学能具有上述优点；板书二

6、、化学能转化为电能1、 化学电：将化学能转化为电能的装置；原理：化学能电能讲解电池是一种化学电，它有多种型号。你们知道哪些型号，它们有何相同之处？介绍几种常见电池；演示实验演示实验9-；注意观察现象；学生活动现象：电流计指针发生偏转；结论：电路中有电流通过，化学能转化为电能；反应方程式：Zn+uS4=u+ZnS4教师分析引导实验说明：通过化学反应，消耗了物质的化学能才输出电能，即化学能通过化学反应转化为电能。日常生活中的干电池、航天器上的燃料电池等就是将化学能转化为电能的装置。电能用途十分广泛，然而废弃电池处理不好也会污染环境，例：一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值，能使

7、600吨水受污染，相当于一个人一生的饮水量。其中所含的汞、铅、镉等重金属离子对人体健康和生态环境危害也很大。那么应如何处理废弃电池呢？学生交流进行回收利用；教师引导通过上面的学习，我们已经知道解决能危机可以从提高能转化的效率，使用节能产品等方面考虑。但随着化石燃料的日趋枯竭，还迫切需要人们开发新能，其中氢能是一种极理想的新能。板书二、理想的绿色能-氢能教师引导氢能作为一种理想的绿色能，它具有哪些优点呢？学生活动阅读教材回答板书三大优点：资丰富；热量高；产物无污染；引发思考目前氢气还不能得到广泛应用的原因是什么？学生回答1、 制取成本高，需要大量的电能；2、 安全储存问题； 讲解1999年2月17日起，冰岛这个岛国成为第一个实施氢动计划的国家，小汽车和公共汽车全部使用氢能代替以往的材油、汽油。德国、美国也有一部分汽车相继投入使用；中国也出现了无污染的氢动汽车，相信不久的将，我们到处都可以看到这种汽车。也希望同学们学好化学，为能的发展贡献一份力量！引导工业制取氢气常使用电解水的方法制取，而工业上通常是用锌跟稀硫酸反应制取，请大家写出这两种方法制取氢气的反应方程式。提出问题实验室制取氢气为什么选用锌跟稀硫酸反应？用稀盐酸呢？用金属镁或铁跟稀硫酸反应呢？反应需要验纯气体吗，如何操作？学生思考回顾学过的制取氢气所采用的装置，药品，检查气密性的方法，验纯；小结作业布置教材P233