人教版部编版七年级历史上册第14课沟通中外的丝绸之路课堂达标训练题含答案.docx

1、人教版部编版七年级历史上册第14课沟通中外的丝绸之路课堂达标训练题含答案人教版（部编版）七年级历史上册第14课沟通中外的丝绸之路课堂达标训练题（含答案）人教版（部编版）七年级历史上册第三单元第14课沟通中外的丝绸之路课堂达标训练题（含答案）一、选择题：1他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域,又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是A 汉武帝 B 董仲舒 C 卫青 D 张骞2细心研读材料，有助于我们更加深入地挖据其内在含义。阅读材料，从中不能提取到的信息是（）A 张骞出使西域 B 郑和下西洋C 体

2、现了古代的对外开放和友好交往D 体现了我国古代的对外交往既有反抗外来侵略，也有友好往来3新疆是“一带一路”沿线重要地区，它开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分是在哪一历史事件之后A 西汉时设立西域都护B 唐朝设立安西都护府C 唐朝设立北庭都护府D 清朝时设立伊犁将军42017年5月15日闭幕的“一带一路”国际合作高峰论坛取得了举世瞩目的丰硕成果。“一带一路”源于西汉开辟的陆上丝绸之路。下面示意图中空缺处应该是（ ）A 洛阳 B 长安C 咸阳 D 敦煌5近几十年来，在我国新疆地区的考古发掘中，发现了许多来自古代中原地区的丝织品，请判断新疆地区使用中原丝织品，最早可能是在（ ）A 秦

3、朝 B 汉朝 C 唐朝 D 宋朝6“一带一路”构想赋予古代丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路是（ ）A 中日文化交流的桥梁 B 东西方贸易往来的通道C 南北经济交流的通道 D 使世界开始连成一体的航路7下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是（ ）史实推论A公元前138年，张骞出使西域西汉与匈奴建立了和平友好关系B丝绸之路通达欧洲丝绸之路因为只运输丝织品而得名C西域葡萄，石榴等物产传入内地西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果C公元前60年，西汉设置西域都护标志今新疆地区正式归属中央政府管辖A A B B C C D D8“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借用古

4、代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。以下关于古代丝绸之路的叙述，需要修改的是A 张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献B 以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲C 丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁D 丝绸之路向内地输入的主要是丝绸9史载，公元前2世纪，中国人发现了西沙群岛并且在南海航行该重大历史事件发生在（ ）A 商朝 B 西汉 C 南北朝 D 隋朝1010西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是（）A 长安河西走廊今新疆地区葱岭安息大秦B 长安今新

5、疆地区河西走廊葱岭西亚大秦C 长安葱岭河西走廊今新疆地区安息大秦D 长安玉门关、阳关河西走廊葱岭西亚欧洲二、综合题：11阅读下列图片，回答问题： 材料一 材料二 (1)材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？ (2)观察材料二的三幅图片，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位？ (3)要材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。12阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到达中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、

6、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。摘编自杰里本特利等著新全球史（1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。（2）根据材料二，概括丝绸之路的作用。1D2D3A4B5B6B7D8D9B10C11(1)从长安延伸到洛阳。西汉、东汉。 (2)集商业贸易与文化交流于一体的国际化大都市。 (3) 汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资料；洛阳出土的东罗马金币是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的佐证；洛阳白马寺是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证。12（1）长安；南海。（2）丝绸之路促进了东西方经济文化交流。2019-2020

7、人教部编版七年级历史上册14沟通中外文明的丝绸之路检测(有答案)14 沟通中外文明的“丝绸之路”检测一、选择题1.西域地区正式归属中央政权开始于( )A. 西域各国使节回访长安B. 张骞两次出使西域C. 西汉政府设置西域都护D. 东汉政府任命班超为西域都护2.2015 年10 月1 日上午，庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年大会在新疆人民会堂隆重举行。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是（ ）A. 秦朝的建立B. 西汉河西四郡的设置C. 北魏统一北方D. 西域都护府的设置3.张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。下列物种中，哪一种不是从西域传入的( )A. 核桃B.

8、 小麦C. 石榴D. 葡萄4.“2000多年前我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”汉代“海上丝绸之路”最远抵达（ ）A. 马来半岛B. 印度半岛C. 中南半岛D. 马六甲海峡5.2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（ ）A. 文景之治B. 光武中兴C. 张骞通西域D. 罢黜百家，独尊儒术6.东汉初年，为恢复对西域的管辖，派遣了一位人物出使西域，该人物是（ ）A. 张骞B. 班超C. 甘英D. 卫青7.“张骞说：我通；班超说：我也通。”这段诙谐有趣的话所反映的史实是

9、( )A. 通西域B. 通南美洲C. 通北美洲D. 通非洲8.“一带一路”是国家发展的重大战略。下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配中，正确的一项是（ ）A. AB. BC. CD. D9.10年5月17日，中央新疆工作座谈会在北京召开，会议指出：要加强民族团结，维护祖国统一，确保边疆长治久安。新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是（ ）A. 张骞出使西域B. 开辟丝绸之路C. 西汉政府设立西域都护D. 昭君出塞10.张三准备重走“丝绸之路”，请问他要从汉时的哪儿做为第一站出发最好。（）A. 洛阳B. 长安C. 成都D. 杭州11.为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸

10、之路建设，推动“一带一路”国家的交流合作，中国国际商会于2017年9月下旬举办2017年中国丝绸之路国际物流博览会。那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是河西走廊新疆境内欧洲西亚（ ）A. B. C. D. 12.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这四句诗中提到的“阳关”和“玉门关”以西的地方在汉朝时被称为（ ）A. 西洋B. 新疆C. 大秦D. 西域二、材料题材料一材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成东、西方经济文化交流的桥梁。摘自

11、北师大版中国历史七年级上册材料三 德国地理学家李希霍芬指出，在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。(1)结合所学知识，请将如图丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。(2)结合材料一、二和所学知识，请各举一例史实，证明材料三中的“这是一条商贸之路、科技和文化交融之路。”(3)你认为今天中国提出共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?14、请仔细观察如图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题：材料一 如图一材料二 如图二请回答：图一反映的是什么重大历史事件？图二所示的东西方商路是指什么？图一和图二反映

12、的事件之间有什么联系？参照图二请将这条商路的起点与终点的地名填在横线上。_河西走廊新疆西亚_现在的新疆是图二商路上的重要地区之一，西汉政府为加强统治，对该地区如何进行管理？这样做有何历史意义？结合材料三，谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。15、阅读下列材料：丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。杰里齐格勒新全球史请回答：(1)丝绸之路形成于我国哪一朝代?(2)根据材料指出往来于丝绸之路上的物品和文化。(3)丝绸之路在历史上主要起了什么作用?参考答

13、案：15 CCBBC 610 BADCB 1112 BD13、（1）A：长安（1分） E：欧洲（大秦古罗马）。（2）商贸之路：阿拉伯商人往来于亚非欧三大洲。（或中国的丝织品、瓷器传入西欧；西方的皮毛、汗血马、瓜果等传到东方。）。科技文化之路：阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化传入中国。（或中国的冶铁、凿井、造纸等技术相继西传；西方的宗教、音乐、舞蹈等传入东方；言之有理即可）。（3）现实意义：有利于实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢），造福人民。（或促进相关国家的经济文化交流和发展。言之有理即可。）14、（1）张骞出使西域。丝绸之路。（2）图一为图二开通奠定了基础。（3）长安

14、；欧洲。（4）设置西域都护。是新疆地区正式归属中央政府统辖的开始。（5）可促进中国的发展，有利于增强中国的综合国力，加强中国与周边国家的交流与合作，有利于推动世界和平与发展。15、（1）朝代：西汉。（2）物品：手工业品；农产品。文化：信仰；价值观念；宗教信念。(答出其中两点)（3）作用：促进了东西方经济文化交流。部编人教版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计第15课 汉通西域和丝绸之路教学目标知识与能力:了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实；能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；能够正确认识

15、丝绸之路在中外交流中的作用。过程与方法:识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”；收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。情感态度与价值观:通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志；通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。教学重点：张骞通西域；丝绸之路在中西交流中的作用。教学难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。教学方法和手段：多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。教学过程： 导入新课：（播放视频短片及背景音乐）刚才同学们欣赏的这首歌曲

16、及欣赏到的美景与美食：核桃、石榴和葡萄嗯来自什么地方的？（学生回答：新疆）新疆的古地名叫什么？（学生回答：西域）由此导入新课。学习新课：一、张骞通西域：教师提问：西域顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确定一下它的地理位置。（投影：神秘的西域地图）学生回答：今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。教师设问：提到玉门关、阳关，同学们能不能说出一些相关的诗句？学生回答： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。（投影）教师引导：联系诗句说说西域的情况。学生回答：让人感受到那是个遥远的、陌生的、荒凉的地方。汉朝时

17、，对于中原人来说，就是这么一个概念。西汉初年，那里小国林立，人口最多的有几十万，最少的不到200人。许多国家都受到匈奴的控制和奴役。 教师过渡：知道了西域的一些情况，让我们再来了解一下本课的主人公张骞。（投影）张骞陕西城固人，主要生活在汉景帝和汉武帝时代，因为屡立奇功，被汉武帝封为博望侯。一直以来人们对张骞的评价都是很高的。（学生朗读）“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” 翦伯赞教师引导：这些评价并不是赞美之词，是对他曾经为国家为民族做出贡献的真实写照，特别是他两通西域。首先我们就来了解他两通西域的情况。（板书：张骞出使西域）教师提问：

18、汉武帝为什么要招募使者出使西域？学生回答：联络大月氏，夹击匈奴。教师提问：张骞第一次出使西域的目的达到了吗？教师讲解：让我们一起来看张骞第一次出使西域的路线图。（点击出张骞第一次出使西域的路线图）张骞从公元前138年出发，前126年返回，前后用了12年的时间。 教师提问：虽然此次出行的目的没有达到，可遇到的挫折倒不少。有谁知道张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫折？你最钦佩他哪一点？ 学生回答：1、去时扣留了十年，回来时又被扣留了一年多呢。2、所到之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食，非常人所能承受。” 3、好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回来打匈奴。 学生

19、回答：1、他的执着，为报效祖国，不屈不挠，不怕艰难险阻。2、他的性格，刚毅坚强，不屈不挠。3、有胆有识、敢于冒险、开拓进取。4、我最佩服他面对困难，永不言败的精神，像个顶天立地的男子汉，我也想成为这样的人。教师小结：同学们说的真好，爱国、执着、刚毅、坚强、开拓进取、永不言败，言必行，行必果。这就是成功者应具备的基本素质，这样的人就是我们的榜样。（投影：成功者所具备的基本素质：有胆、有识、有行、有恒。）教师过渡：这次出使西域起到什么作用？学生回答：了解到西域的地理、特产和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。教师过渡：张骞把这些情况，详细地报告给汉武帝。为了扩大汉朝的政治影响，与西

20、域各国建立联系、交换物产，汉武帝派遣张骞于前119年第二次出使西域。”教师提问：这次的目的又是什么呢？学生回答：进行政治和经济的友好往来。教师提问：张骞出使西域，在中国历史上具有怎样的重大意义？学生回答：张骞通西域后，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。教师提问：都有哪些方面的交往呢？能具体的介绍一下吗？学生回答：1、有经济、文化还有政治上的。 2、西域有很多好吃的传入中原；还有好多动物，如：汗血马、骆驼、毛驴、驼鸟、孔雀等，还有音乐、舞蹈。3、由中原传入西域有丝绸、漆器、金属工具，还有铸铁、开渠和凿井的技术。教师提问：西域和中原地区之间经济和文化上的交流，不仅丰富了各民族人民的物质和精神生活，而且

21、促进了各地经济、文化的发展。那么西域和汉朝之间的政治交往又如何呢？学生回答：1、双方互派使节，交往密切。 2、西域各国纷纷归附汉朝，西汉政府在公元前60年，设立西域都护，总管西域事务。（投影：西汉疆域图）教师讲解：西汉政府在公元前60年，设立西域都护这件事，产生的政治上的结果就是使西汉的疆域扩大，这一块地区（指图），也就是今新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 二、丝绸之路教师过渡：张骞出使西域的另一项重要意义就是对外开通了历史上著名的商道丝绸之路。（多媒体课件展示并重点介绍丝绸之路的路线）学生活动：指出陆上丝绸之路的路线。教师过渡：刚才同学们向大家介绍了陆上丝绸之路，

22、汉武帝时，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了一条海上交通要道，这就是海上丝绸之路。（投影：海上丝绸之路）学生活动：指出海上丝绸之路路线。教师提问：下面我们一起来看一段有关丝绸之路的视频，在看的过程中，请同学们思考一个问题，汉代丝绸之路的开通有什么重要意义？（播放视频丝绸之路）学生回答：丝绸之路不仅是一条贸易之路，同时也是一条文化之路。丝绸之路更大贡献就在于它推动了东西文化交流，最显著的例子便是中国发明的造纸术、印刷术、火药等，后来都是由这条丝绸之路传入西亚再传至欧洲。佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。因此可以说，丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东

23、西方文明，而且促成了这两个文明的相互渗透。”教师过渡：今天的丝绸之路仍旧发挥着重要作用，它是连接东西方的一条交通要道。我们国家现在正进行西部大开发，丝绸之路也是一个重要内容。 学生讨论：假如由你来负责开发丝绸之路，你认为当今我们应当开发丝绸之路的哪些资源？在开发的过程中需要注意哪些问题呢？（旅游胜地，博物馆，石油矿产资源，光能发电，绿化沙漠，做实验）（环保，保护文物古迹，尊重历史，尊重当地的风土人情，不能任意开发）三、班超经营西域：教师过渡：西汉时期，张骞为促进西域与内地的联系作出了重要贡献。东汉初年，匈奴分裂成南北两部，北匈奴重新控制西域。为了恢复对西域的管辖，东汉政府派班超出使西域。下面我

24、们一起来看一段视频，了解班超为加强西域和内地的联系作出了哪些贡献？（播放视频：班超出使西域 ）教师小结：班超是继张骞之后又一位为巩固统一的多民族国家做出重大贡献的杰出人物。四、小结：西汉时的张骞是开辟西域道路的第一人，他两次出使西域，对内促进了西域与内地的频繁交往；对外开通了历史上著名的商道丝绸之路。东汉时班超经营西域30年，进一步促进了西域的发展，巩固了祖国统一，贡献很大，同样为后世景仰。五、板书设计： 第15课 汉通西域和丝绸之路 1、对内；交往频繁设西域都护西汉：张骞出使西域 2、对外：丝绸之路东汉；班超经营西域附：小导游丝路之旅【教师】有关丝绸之路的内容，我想设计一个情景来解决，也就是

25、让同学们以导游的身份向大家介绍你所了解的丝绸之路。学生活动：小导游丝路之旅请你设计一段导游词，向大家介绍充满梦幻色彩的丝绸之路吧！（主要包括：名称的由来、路线、沿途迷人的风景、古迹等）学生1：女士们、先生们， 欢迎大家参加我们寻访丝绸之路的梦幻之旅。首先由我向大家介绍丝绸之路这个美丽名称的由来。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。张骞通西域后，正式开通了这条通道。 中国同西方的贸易开始发展起来，中国的丝和丝织品源源不断转运欧洲，被上层社会视为珍品。穿着中国的锦衣绣服，成为罗马男女贵族的一种时尚。中国也被称誉为“丝国”。后来，人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。 学生2：大家好，我是这

26、次丝绸之路梦幻之旅的路线员。我们这次所走的路线是当年丝绸之路上最远的一条线路。首先我们从西安出发，领略千年古都的辉煌，然后穿过河西走廊，来到有着莫高窟的敦煌，走过玉门关，领略一番“春风不度玉门关”的荒凉，越过巍巍葱岭，来到伊朗，领略一番异域风情，最后我们来到欧洲。这就是我们本次旅行的路线。大家准备好了吗？让我们出发吧！学生3：女士们，先生们，很高兴和大家一起欣赏古丝绸之路上美丽的风光和名胜古迹。（1）这是天下雄关嘉裕关，万里长城西起点，位于古丝绸之路的中段。（2）这是世界最大的佛教艺术宝库敦煌莫高窟，这是莫高窟的九重楼。（3）这是丝绸之路通往北道的咽喉要隘玉门关遗址。唐朝诗人王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”更使它名扬天下。（4）这是敦煌沙漠奇观鸣沙山和月牙泉。（5）这是古丝路上的枢纽城市楼兰古城遗址。（5）这是楼兰古城著名的三间房（6）这是楼兰古城的古胡杨树，似乎在向人们诉说楼兰古国兴衰的历史。