江苏省无锡市前洲中学届九年级上学期期中考试化学试题.docx

1、江苏省无锡市前洲中学届九年级上学期期中考试化学试题绝密启用前江苏省无锡市前洲中学2018届九年级上学期期中考试化学试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：52分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为A+1B+2C+6D+72、生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A树根“变”根雕B葡萄“变”美酒C玉石“变”

2、印章D玩具机器人“变”形第II卷（非选择题）评卷人得分二、选择填充题（题型注释）3、人们常说菠菜中富含铁，对这里所说的“铁”理解正确的是A铁单质B铁离子C铁元素D亚铁离子4、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是AABBCCDD5、下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是AHeBH2COD2Cu6、下列有关物质分类的说法，正确的是A单质：碳、水蒸气B化合物：过氧化氢、水银C氧化物：二氧化锰、冰水混合物D混合物：高锰酸钾、河水7、下列不属于缓慢氧化的是A动物呼吸B酿造米酒C食物腐败D纸张燃烧8、下列实验现象描述正确的是A红磷燃烧产生大量

3、的白雾B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成9、2017 年 2 月 20 日小鸣单车率先进入无锡，方便了无锡市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是A分子停止运动B分子间隔变大，分子运动速率加快C分子本身的体积变大，分子运动速率减慢D分子质量变大10、某物质由碳、氢、氧三种元素组成，下图为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是A该物质由碳原子、氧原子、氢原子构成B该物质化学式可表示为CH6O2C分子中碳、氢、氧三种原子个数

4、比为2：6：1D该物质相对分子质量为10511、下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A物质用途B元素之最液氮：用于医疗手术明矾：用于消毒杀菌海水中含量最多的元素：钠元素空气中含量最多的元素：氮元素C物质鉴别D环保知识硬水和软水：加入肥皂水氢气和二氧化碳：用燃着的小木条减缓温室效应：植树造林节能减排减少水体污染：禁止使用洗涤剂A. A B. B C. C D. D12、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热C可燃性气体在使用时，应该先点燃后验纯D加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结

5、束时，先熄灭酒精灯，后移出导管13、某同学梳理并归纳了以下知识点：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；含有氧元素的物质不一定是氧化物；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性；纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是ABCD14、下列图象能正确反映对应变化关系的是A电解水一段时间B向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液C加热氯酸钾制氧气D一定量高锰酸钾加热制氧气评卷人得分三、简答题（题型注释）15、(1)溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示，则n=_。写出与溴元

6、素化学性质相似的一种元素的元素符号_，溴化钠的化学式为_。用“”表示氮原子，“”表示氧原子已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是_(填字母)。(2)水是人类重要的资源。目前可供人类使用的淡水资源紧缺。因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你写出一条节约用水的措施_。水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_。a水的电解 b水的蒸发 c氢气在氧气中燃烧硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_的方法降低水的硬度，除去硬水中过多的Ca2+和_(填离子符号)就可以得到软水。(3)2017年5月18日，中国在南

7、海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为：CH48H2O。请回答：这种可燃冰中碳、氢、氧元素质量比是C:H:O_；这种可燃冰的质量为_g时，与44g二氧化碳所含碳元素质量相等。16、请根据下列装置图，回答有关问题：(1)写出装置图中标号仪器的名称：a_。(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是_，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_(填字母)，检验该气体已收集满的方法是_。(3)若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是_，若要用F装置收集氧气，则

8、氧气从_端(填“b”或“c”)进入，选用该装置收集氧气的依据是_，若将B装置换成C装置，则优点是_。(4)利用下图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步:待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是_。实验中红磷必须要过量，目的是：_。该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：_。17、合成氨是人类科学技术上的一项重大突

9、破，对社会发展与科技进步做出了巨大贡献。合成氨工艺的主要流程如图(氨气NH3)：(1)合成氨气的反应必须在高温、高压、催化剂条件下进行，该反应的符号表达式是：_，属于_(填基本反应类型)反应，该反应中的最小粒子是_(填写化学符号)。(2)生产过程中可重复使用的物质是_(填化学式)。(3)根据表中的数据回答问题物质H2N2O2NH3沸点/(1.01105Pa)252195.818333.35在1.01105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在_之间。评卷人得分四、探究题（题型注释）18、在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的

10、熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下：请回答问题：(1)分析图2，氯酸钾分解温度_(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。(2)分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_。(3)分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为_。(4)为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：

11、请回答：完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_，加热右侧支管，可观察到_。步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式_。参考答案1、C2、B3、C4、D5、A6、C7、D8、D9、B10、C11、C12、B13、A14、D15、略略略略略略略略12:20:128 160 16、长颈漏斗略AD 将带火星的小木条放在瓶口，木条复燃说明氧气已满略b 氧气不

12、易溶于水控制反应速率略将集气瓶中的氧气全部耗尽，使实验结果更准确略17、略分解N、H N2、H2-252到-33.3518、高于试管内气压增大，排出一部分空气，使氧气浓度降低物质配比越大，氯酸钾分解温度越高70 (温度在6080之间即可)木条不复燃木条较长时间后复燃将“Y”形管倾斜并抖动，使二氧化锰沿管壁滑入另一侧中。(合理即可)质量化学性质略【解析】1、试题分析：设锌铬黄(化学式为ZnCrO4)中铬元素的化合价为X，则+2+X=（-2）4=0，求得X=+6.故选C考点：化合价的计算2、试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理

13、变化。考点：物理变化和化学变化3、菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所说的“铁质”是强调存在的元素，与具体形态无关；故选C。4、A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、过滤时应用玻璃棒引流，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；故选：D。5、A、

14、He表示表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气；故A正确；B、H2表示一个氢分子，每个氢分子由2个氢原子构成；故B错误；C、O表示一个氧原子，或氧元素，故C错误；D、2Fe表示由2个铁原子，故D错误；故选A。点睛：根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答。6、A、碳由碳元素组成，属于单质，水蒸气由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故A错；B、水银是汞的俗称，由汞元素一种元素组成，属于单质，故B错；C、氧化物由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，二氧化锰、冰水混合物都符合，都属于氧化物，故C正确；D、高锰酸钾由一种物质组成，

15、属于纯净物，河水是由水等多种物质组成的，属于混合物，故D错；故选C。点睛：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物；由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物；由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物。7、A、动物呼吸属于缓慢氧化；B、酿酒、酿醋反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化；C、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化；D、纸张的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应；故选D。点睛：氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。8、A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误

16、；B、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；D、硫酸铜溶液在过氧化氢溶液的分解反应中作催化剂，过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡产生，故选项说法正确；故选：D。点睛：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、催化作用即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。9、夏天温度高，分子间的间隔要增大，分子运动速率加快，故会使轮胎发生爆胎；故选：B。点睛：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断

17、运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。10、某物质由碳、氢、氧三种元素组成，由该物质的分子结构模型图，1个分子由2个C原子、6个A原子和1个B原子构成，则其化学式为：C2A6B1个分子中含有6个氢原子，但A元素占13.0%，则A元素的原子相对原子质量较小，为氢元素；同理，则C元素为碳元素，B元素为氧元素，即其化学式为C2H6O。A、该物质中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，三种元素的质量分数由大到小的顺序分别是碳、氧、氢，则元素A、B、C分别表示氢、氧、碳，故选项说法错误；B、由该物质的分子结构模型图，1个分子由

18、2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则其化学式为：C2H6O，故选项说法错误；C、该物质的分子结构模型图，1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1，故选项说法正确 D、该物质相对分子质量为122+15+16=46，故选项说法错误；故选：C。 11、A、明矾可用于水中物质的沉降，不能用于消毒杀菌，故错误；B、海水中含量最多的元素是氧元素，故错误；C、氢气能燃烧，并产生淡蓝色火焰，二氧化碳都不支持燃烧，故正确；D、植树造林节能减排可减少二氧化碳的排放，从而减缓温室效应，减少使用洗涤剂可减少水体污染，故错误；故选C。12、A、实验室制取气体时，

19、组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误；B、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，故选项说法正确；C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，可燃性气体在使用时，应该先验纯再点燃，故选项说法错误；D、高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误；故选：B。13、质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氨分子，错误；过氧化氢是由过氧化氢分子构成，错误；

20、含有氧元素的物质不一定是氧化物，正确；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，也可能是离子，正确；点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性，正确；纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能是原子或是离子构成的，错误；观察选项，故选A。14、A、将水通电一段时间，生成的氧气和氢气的质量比为8：1，该选项对应关系不正确；B、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液时，二氧化锰是反应的催化剂，反应前后质量不变，该选项对应关系不正确；C、加热一定质量的高锰酸钾固体时，生成的氧气逸出，因此随着反应进行，固体中锰元素质量分数不断增大，该选项对应关系不正确；D、高锰酸钾受热一段时间后开始分

21、解，氧气质量增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再增加，该选项对应关系正确；故选：D。15、(1) 由元素周期表的信息可知，溴的原子序数=质子数=35，即m=35，在原子中在，质子数=核外电子数，所以m=35，n=35-2-8-18=7；由于氯元素原子的最外层电子数与溴元素原子的相同，化学性质相似，氯元素的符号为：Cl，溴元素与金属元素形成化合物质时的化合价为-1价，镁元素的化合价为+2价，则溴化镁的化学式为：MgBr2；氧气约占空气体积的五分之一，图中可表示空气微观模型的是C；(2) 节约用水的措施有：用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等；下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是：水的电解、氢气

22、在氧气中燃烧；硬水中主要含有可溶性钙镁化合物（以Ca2+和Mg2+的形式存在），加热后转变成不溶性的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，所以生活中可用煮沸来降低水的硬度；(3) 根据可燃冰的化学式为：CH48H2O可知，这种可燃冰中碳、氢、氧元素质量比：=12:20:128；设需要可燃冰的质量为x,则：x100%=44g100%，x=160g。16、(1) 通过分析题中所指仪器的作用可知，a是长颈漏斗；(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，反应的符号表达式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；所以应选用的发生装置是A，向上排空气法收集的氧气纯净，排水法收集的氧气干燥，所以要

23、制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合为AD，氧气有助燃性，所以检验氧气是否收集满的方法为：将带火星的小木条放在集气瓶口，看是否复燃；(3) 实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是：2H2O22H2O+O2；若用F装置收集该气体，瓶内装满的是水，则气体从b端进入，是因为氧气不易溶于水；若将B装置换成C装置，则优点是可以得到比较平稳的气流、便于控制反应的剧烈程度等；(4) ：在此设计方案中，不能用木炭代替红磷，因为木炭燃烧生成物为气体，不能测定消耗的氧气量；实验中红磷必须要过量，目的是耗尽集气瓶中的氧气；该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为（V2-V3）（V-V1）100%

24、。点睛：测定空气中氧气的含量时，消耗氧气的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，不能和空气中的其它物质反应，并且生成物是固体。17、本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气，配平即可，属于化合反应；生产过程中从合成塔中输出的气体属于混合物，因为氨气中混有氮气氢气等；氮气和氢气可以循环利用；由表格数据可知：在1.01105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在-33.35-195.8之间；图2是合成塔中发生反应的微观粒子示意图，由图可知两种反应物N2与H2的分子个数比为1：3；该反应中的最小粒子是N、H原子。(1) 根据题目给出

25、的流程图和信息：氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气，配平即可，属于化合反应；故答案为：N2+3H22NH3；该反应中的最小粒子是N、H原子；(2)氮气和氢气可以循环利用；(3)由表格数据可知：在1.01105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在-33.35-195.8之间。18、(1) 通过图中的数据可知氯酸钾的分解温度大约是380，以及氯酸钾的熔点是356，所以KClO3分解温度高于其熔点； (2) 实验装置内的空气受热膨胀，会发生逸出，导致装置内的氧气浓度降低，所以在KClO3分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是：试管内气压增大，排出一部分空气，氯酸钾还没有

26、分解生成氧气； (3) 通过分析图3中氯酸钾的分解数据可知，KClO3分解温度随物质配比变化的规律是配比越大，分解温度越高，当物质配比为1：2是，KClO3分解温度约为75； (4) 氯酸钾单独受热分解生成的氧气速率较慢，单独加热加热二氧化锰不会生成氧气，二氧化锰可以加快氯酸钾的分解速率，所以： 完善步骤中的填空：加热右侧支管后，带火星木条复燃，木条长时间才能复燃；步骤中，将MnO2混入右侧支管有余热的KClO3中的操作方法是：将Y形管向右倾斜，使二氧化锰进入右边的支管中；在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂，所以步骤的实验现象不能说明MnO2是KClO3分解的催化剂，还需证明在此反应中MnO2的质量和化学性质不变；氯酸钾制取氧气的符号表达式：2KClO32KCl+3O2。