服装画技法教学计划表学生学习情况分析doc.docx

1、服装画技法教学计划表学生学习情况分析doc服装画技法教学计划表学生学习情况分析篇一：时装画技法授课计划-0601温州大学成教学院 学 期 授 课 计 划 （XX /XX 学年第 一 学期） 系、部名称艺术设计课程名称 时 装 画 技 法授课班级 服装0601 任课教师 陆卫华 教 研 室服装设计教研室 制订日期：XX年 9月1日 学期授课计划编写说明 一、学期授课计划是教师落实教学大纲要求，安排教学内容、教学方式和教学进度的具体计划。 二、学期授课计划由任课教师根据教学大纲、教学任务书和教学进程表逐项认真填写，根据一次授课学时为单元填报，同时考虑节、假日及全院性活动，注意掌握机动课时。实践性教

2、学环节的进度安排应当在学期授课计划中有所体现，凡学期实践性课时在18节以上的，需另行填报实践教学学期授课计划。三、任课教师于学期结束前完成下学期的学期授课计划编制，经教研室主任和系（部）主任审批签字后执行。属跨系任教的，学期授课计划经以上审批手续后还需经学生所在系主任审批签字后方可执行。学期授课计划一式三份，一份存任课教师，一份存系（部），一份由系（部）集中送教务科研处教学科。属跨系任教的，还需另行送存一份至学生所在系，以便于教学检查和存档。四、学期授课计划经批准后不得随意变更，确需修订的需经系（部）主任同意（跨系任教的还需经学生所在系主任同意），并报教务科研处备案。教研室主任：系（部）主任：

3、 学生所在系主任（跨系课程）：篇二：时装画技法课程评估评价表附件2 陕西国际商贸学院课程评估 评 价 表 所属二级院服 装 学 院 课程 名称时装画技法 授 课 专 业服装工程 课 程 类 别 课 程 负 责 人 填 报 日 期 陕西国际商贸学院教学评估中心制 填 写 要 求 一、请严格按表中要求如实填写各项。 二、 表中所有填写内容均应有原始材料支撑，原始材料内容另行上报。 三、表中所有签名处，应由本人手写签名。四、请以word文档格式填写表中各栏目，最后交给教学评估中心纸质表格一份，电子版本一份。 五、凡需要说明的，请於注明。1. 课程负责人1情况 1课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师

4、。 篇三：XX级服装设计专业教学计划XX级服装设计专业教学计划 （一） 招生对象与学制 招生对象：中专应届毕业生学制：三年（二） 专业名称及方向专业名称：服装设计（三） 培养目标培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、能从事服装设计、服装制版等岗位工作，具有一定的艺术专业绘画基础和专业理论知识，较强的设计创新能力、制版与工艺能力、自我发展与创业能力，能适应服装行业发展需要的，德智体美等全面发展的高素质技术技能型人才。（四） 综合职业能力分析及与之相对应课程设置表以职业岗位能力为依据，进行基于工作过程的课程体系的改造。以能力培养为主线，打破传统课程体系建设，按职业岗位的基本能力、核心能力、（五

5、） 人才培养规格要求的知识、能力、素质结构通过对职业岗位分析，本专业的学生经过专业学习后，应具备的职业能力与素质如下：1.知识结构2.能力结构职业核心能力：1、服装平面结构设计及立体结构设计能力2、成衣工艺制作及工艺流程设计能力3、工业制版与推版能力4、电脑辅助设计能力5、服装CAD运用能力行业通用能力：1、把握时尚元素掌握流行讯息的能力2、审美能力与创新能力3、服装相关行业如：材料、外贸等方面能力拓展能力：1、款式设计与开发能力2、独立的创新及创业能力3.素质结构基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。职业素质：具有基本的英语应用和计算机应用

6、素质，较强的专业技能和创新精神，有良好的团队协作精神和良好的沟通能力。（六） 核心课程简介1.服装结构制图课程标准【教学目标】：服装结构制图是服装设计专业必修的一门专业核心课程，是服装专业职业证书主要的考试科目之一。通过教学使学生系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。A、知识教学目标 了解人体结构与服装制图的关系。 理解服装结构制图的基本原理。 掌握服装结构制图的基础知识。B、能力目标 掌握人体测量的步骤与方法。 掌握服装放松量的有关知识。 掌握

7、服装结构制图的步骤与方法。 学会常用服装的结构制图。 掌握常用服装的纸样制作技术。【教学方法】1. 采用讲练结合教学法，培养学生的实践动手能力。2. 项目教学法，培养学生的解决实际问题的能力。3. 案例教学法, 培养学生独立思考能力,变注重知识为注重能力。【实训要求】本课程从第一学期开始开设，分三学期学完，共162课时。配套81课时的实训课程，主要包括裙装、裤装、衬衫、茄克、西装、中山装、旗袍、大衣等常用服装结构纸样实训项目。【考核形式及标准】1. 理论部分(1) 考核形式以闭卷的考试形式作为考核形式(2) 成绩评定方式本课程成绩=平时考勤及作业考核*30+期末考试*702. 实训部分实践考核

8、采取过程考核与结果考核并用的方式进行，即学生平常学习态度、操作能力等主观考核方式占50%，实训结果等客观考核占50%。2.服装立体裁剪课程标准【教学目标】：本课程主要让学生通过基础裙装、基础上衣、变化裙装、礼服、创意服装等经典服装品种的立体裁剪项目训练，掌握不同时装款式、礼服造型的立体裁剪方法和技法，提高学生运用立体裁剪法解决成衣结构设计中问题的能力，以立体造型设计的方法培养学生服装外观设计能力、板型设计能力、工艺设计能力、审美创新能力和综合运用知识解决问题的能力。毕业后能够胜任服装企业实际生产岗位的工作。【教学方法】：（1） 采用启发式教学，促进学生积极思考，激发技能性思维（2） 采用示范操

9、作与演示的教学方法，充分重视教师的现场示范教学效果（3） 强调案例教学，强化教学过程和课堂管理（4） 充分发挥多媒体等现代化教学手段的作用【实训要求】本课程实训模块由基础服装的立体裁剪、变化服装的立体裁剪、礼服的立体裁剪、创意服装的立体裁剪等四个项目组成。要求学生掌握立体裁剪的基本方法和操作技巧掌握裙装类、衬衫类、西服类、大衣类、礼服类等典型服装品种的款式分析，独立完成各类成衣的立裁，并能根据流行趋势进行各类成衣构思与设计。【考核形式及标准】考核方式采用日常评价、学生评价及综合评价等方式。采用收集学生平时作品的方式，收集能够反映学生学习过程和结果的资料，进行记录作为评价的依据。让学生开展自我评

10、价和相互评价，促进学习成果的展示与交流。最后通过综合任务考评来检查教与学是否达到课程大纲规定的各项目标，以便及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学质量。建立过程性考评50%（单项任务考评）与期末考评50%（综合任务考评）相结合的方法。3服装工艺课程标准【教学目标】服装工艺课程是服装设计专业的主干核心课程；它的任务是授予学生专业必需的工艺基础知识和日常服装的裁制与工艺制作技能，完成本专业职业技能训练，使学生有能力从事工业化服装生产，为学生成为高素质的专业技能型人才奠定基础。具体教学目标如下：( 一 ) 知识教学目标1. 掌握服装工艺的基本原理和方法。2. 熟悉日常服装的量体、裁剪的基础知识和技

11、能。3. 了解新工艺、新材料，适应市场需求。熟悉各类服装零部件的裁制、工艺流程程及工艺要求。( 二 ) 能力培养目标1. 掌握手缝、机缝和熨烫等技能。2. 熟练掌握普通生活装的裁制工艺。3. 能灵活运用工艺手段，采用创新工艺的方法。4. 具有一定的服装制作综合能力。( 三 ) 思想教育目标1. 具有精益求精、勤俭节约的品质。2. 具有敬业精神和良好的职业道德。3. 具有创新意识和创新、创业精神。【教学方法】1.采用启发引导式教学，促进学生积极思考，激发技能创新思维能力。2.理论与实践结合，示范教学，培养和锻炼学生的解决实际问题的能力 。3.实行案例式教学方法，启发学生自主学习和加强职业能力的培养 。【实训要求】本课程属于专业实训课程，以实践为主，理论与实践相结合，实训内容主要包括工艺基础实训和成衣工艺实训两大部分。要求学生掌握手缝、机缝、熨烫、等基础工艺，掌握西裤、衬衫、女裙、上衣、西装等成衣的制作原理、工艺方法及流程等。【考核形式及标准】(1)考核形式实践考核采取过程考核与结果考核并用的方式进行，以平时表现、作业与期末成品作业相结合的方式。(2)成绩评定方式