人教部编版学年三年级下册语文第7单元第24课《火烧云》同步练习D卷.docx

1、人教部编版学年三年级下册语文第7单元第24课火烧云同步练习D卷人教部编版2020-2021学年三年级下册语文第7单元第24课火烧云同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共5题；共39分)1. （6分） 读儿歌，写出划线的字的音节。 紫_色树，紫色_花，紫花开了结紫瓜，紫瓜柄上长小刺_，撕_开紫瓜装芝麻。2. （10分） 从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。 平展 凉爽 赶紧 愉快 凌乱 干燥杂乱 潮湿 难过 温暖 加紧 平整近义词：_反义词：_3. （8分） 给下列字组词 蔼

2、（_） 资（_） 胁（_） 誊（_） 厨（_） 套（_）葛（_） 姿（_） 协（_） 眷（_） 橱（_） 耷（_）4. （10分） 拼一拼，写一写。li chngfi xingbng fnh xin_zhu zhungzhn hnwi qzo t_5. （5分） 将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。 第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。_但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。_只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的

3、泪水时，才会感到惊愕。_本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水二、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分） 按要求写句子。 （1） 搭石，构成了家乡的一道风景。（缩句） （2） 地道战简直是个奇迹。（改为反问句） （3） 哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） （4） 松鼠是动物。（扩句） （5） 母亲把钱塞在我手里了。（改为“被”字句） （6） 巴迪说：“这首诗确实是我写的。”（改为转述句）。 三、 现代文阅读 (共2题；共25分)7. （16分） (2020六上盐城月考) 课内阅读 食品保鲜近来，食品安全事件相继发生，引发了人们对食品问题的

4、极大关注。一些新颖技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节，为食品的安全提供保障。食品的新鲜和纯正，对食品安全至关重要。为此，世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。日本开发出多种保鲜材料，投入应用很有效果。其中，一般使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果。在运输过程中，蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为21世纪的新技术，亦可用于储藏中草药材、粮食及

5、其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品质。例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏10周，而在气调保鲜库大约可储藏28周，保藏时间要高出近2倍。苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气调库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同刚入库状态。国外气调保鲜技术，现已达到规模性发展。意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就非常有代表性和说服力。他们在产地建气调储藏库，运输用气调车，销售有气调周转库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。这一技术在我国尚待推广和普及。（1） 不属于文章介绍的三种新

6、型的食品保鲜技术的一项是（ ）。 A . 用渗透了矿物浓缩液的吸水纸袋保鲜B . 用混合了高纯度磷酸钙与聚乙烯的薄膜保鲜C . 通过分解叶绿素进行保鲜D . 气调保鲜（2） 下列说法不符合文意的一项是（ ）。 A . 气调保鲜技术被业界称为21世纪的新技术。B . 磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。C . 气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平。D . 本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。（3） 下列各句中加粗字词去掉后对文意完全没有影响的一项是（ ）。 A . 他们采取在产地建气调储藏库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。B . 其

7、中，一般使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中。C . 苹果在气调保鲜库可储藏28周，保鲜时间比恒温保鲜高出近2倍。D . 意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就非常有代表性和说服力。（4） 第段运用的说明方法有_、_、_。 （5） 第段画线句中的“大约”可以删去吗？为什么？ 8. （9分） (2019六上韶关期末) 阅读短文，回答问题。 没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔

8、进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手

9、，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷

10、婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中认错了后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，

11、爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！（1） 联系上下文理解下列词语。 照满：_。睿智：_。（2） 第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？ （3） 读了画横线的句子，你体会到什么？ （4） “他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了”，父亲笑什么？ （5） 作者为什么

12、要以“没落下的手掌”为题目？ （6） 你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。 参考答案一、 填空题 (共5题；共39分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 语言表达 (共1题；共5分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、考点：解析：三、 现代文阅读 (共2题；共25分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：