学校工作计划范本.docx

1、学校工作计划范本XX学校工作方案范本 一、指导思想 以根底教育课程改革纲要为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实市教育局的教育教学及管理指导手册，进一步强化教学工作的中心意识、标准意识、质量意识，以积极推进有效教学为重要内容，以标准教学管理为根底，以全面提升学生素质为宗旨，扎实落实课程方案，全面推进根底教育课程改革和素质教育，进一步提高教学质量，争创特色学校，努力办让人民满意的教育。 二、上学年教学工作的简要分析 上学年，在各级政府、教育行政部门、全体教师的共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校教学工作稳步开展，取得了喜人的成绩：一是教学管理进一步标准，以市教育局编印的教育教学管理指导手册为

2、依据，建立并落实了日巡堂、周调阅和月检查制度。二是注重有效教学的研究，着力打造有效课堂，教育科研成果丰富，再次被市教育局评为教育科研先进单位。三是认真开展了“课内比教学”活动，在比中学习，在比中研讨、在比中提高，教师的整体业务素质有了新的提高，有三位教师在市级以上优质课竞赛中获奖。四是加强对音体美课程的管理，学生的综合素质明显提高，有19名学生分别在孝感市和汉川市的各种比赛中获奖。 当然，在教学管理中也存在一些需要研究的问题。一是对学生全面开展的重要性认识缺乏，课程方案的执行还不符合上级要求;二是有些学科推进有效教学的力度还不够，还没有形成自己的特色，教学研究的气氛还不浓;三是教师的培训内容还

3、比拟单一;四是音体美等薄弱学科教学研究的力度还不够。 三、教学工作目标 1.进一步提升学科教学质量，确保中心小学在全镇的龙头地位，在全市的先进行列，各年级各学科的及格率、优质率在前一学期的根底上要保证稳中有升，注重培优帮困工作，后20%学生的均分做到有一定的提升。低段语数合格率在90%以上，中段语数外合格率在90%以上，高段语数外合格率在85%以上，其它考核科目学生的合格率应到达90%以上。 2.进一步标准教学管理。依据汉川市教育教学及管理指导手册，有效落实日巡堂、周调阅、月检查制度，以落实市教育局提出的六个习惯为重点，通过标准的管理增强学校开展的后劲。落实好学年交接关把关制度和质量目标奖惩兑

4、现制度。 3.进一步加强教研教改工作，依据汉川市教育教学及管理指导手册，完善教研工作制度，制定切实可行的教科研方案，并按方案开展教研活动。学校领导与教研组长要深入课堂听课，校长听课每学期不少于30节，主管教学的领导每学期听课不少于30节，其它领导听课不少于20节，教研组长听课不少于20节。 4.更进一步推进有效教学。本学期我校将以提高课堂教学效率为核心，以落实“三个三分之二”的根本要求为重点，以主题教研为主要形式，切实推进有效教学，优化教学过程，全面提升我校办学水平和教育教学质量。 5.进一步推进学校特色教育。按照汉川市中小学生音体美学科教学质量评价细那么的有关要求，从教学管理、教学设施、艺体

5、活动等方面，落实好评价细那么，力争艺术教育出精品。信息技术教育首先要关注教师信息素养的提高，立足校本培训提高教师信息技术应用水平，促进教师能够熟练掌握信息技术并为日常教学效劳，不断提高网络资源和班班通资源的使用率。音乐、美术、体育兴趣班力争吸引更多的学生参加，培养更多的特长生。 6.加强教师的培训工作，找准校本培训的切入点，以教师自主式学习、交流式学习、实践性学习为主要形式，采取骨干教师引路，科研课题带动的培训模式，开展校本培训。在内容上做到理论培训、微观操作和教学根本功训练有机结合，具体来说本学期要搞好xx版新课程标准学习和班班通电子白板操作等培训。 7.更进一步开展“课内比教学”活动，让课

6、内比教学工作成为常态，做到人人参与，科科参与，特别是薄弱学科不可无视。要创新比教学的形式，做到上示范课、汇报课、优质课、同课异构、主题研讨等多种形式的有机结合，通过比教学推动课程改革的顺利开展，通过比教学促进有效教学的全面推进，通过比教学提高教师的业务素质。 8.综合实践活动、地方课程和校本课程要开足课时，做到“六有三结合”，即有方案、有备课、有地点、有制度、有记载、有考核，课内与课外相结合，校内与校外相结合，理论与实践相结合。要加强写字课的教学，培养学生良好的书写习惯。 9.认真贯彻学校体育工作条例和学校艺术教育规程，全面实施国家学生体质健康标准，保证音乐、体育、美术课时。扎实开展好阳光体育

7、运动，认真落实好早操(第三套播送体操)、午间操(大课间操)、眼保健操，全面推广“大家唱大家跳”活动，落实好课外体育活动时间，经常性地组织小型体育比赛，举行一次“大家唱大家跳”展示活动，召开一次田径运动会，确保学生有一小时的锻炼时间。 10.信息技术教育工作管理标准，充分使用已有的信息技术和班班通电子白板设备，充分发挥电子白板的教学功能，提高课堂教学效率。 11.加强对实验教学工作的管理，确保实验开出率100%;搞好实验仪器的管、用、保养等系列工作，争创实验室工作先进单位。 12.加强档案资料的管理，做到标准齐全。 四、工作措施： (一)全面贯彻教育方针，努力标准办学行为。 1.严格按课程方案开

8、课，认真按照国家、省、市有关规定及汉川市义务教育课程设置及课时安排，开齐课程，开足课时。要根据根底教育课程改革纲要(试行)的规定，处理好国家课程、地方课程与学校课程地位与课时比例的关系，确保综合实践活动、地方与校本课程的开课时数和开课质量。认真开好体育、音乐、美术课程，加大对体育、音乐、美术课程的监管力度，保证学生每天一小时体育锻炼时间，保证学生会唱音乐课本上的歌曲，会画一些简单的图画。合理安排教师任课，在安排教师任课时，要严格执行“相对专兼、错位排课”的原那么，努力消除“包班制”或“半包班制”现象。 2.合理安排学生在校学习时间与活动时间。科学制定作息时间表，学生在校用于教育教学活动的时间每

9、天不超过6小时。切实贯彻“健康第一”的思想，有方案有步骤地开展阳光体育运动，认真落实“大家唱大家跳”活动和大课间操，学生每天体育活动时间不少于1小时。要对照学生体质健康标准，作好学生体质健康检测工作。要定期催促和检查“大家唱大家跳”活动的落实情况。 3.建立和落实巡、阅、查等教育教学常规管理制度。要依据汉川市教育教学及管理指导手册，修订并完善田二河小学日巡堂、周调阅、月检查制度，做到巡堂有记载，周调阅全面，月检查公正。日巡堂不仅要查到班上课有老师，而且要查坐班办公的教师;不仅要查教师是否教学，而且要巡查是否遵守课堂标准。周调阅的对象为包括领导在内的所有任课教师，所有校级领导都要参与调阅，必须覆

10、盖所有学科和所有教师。月检查记载要详实，切不可只查数量，不查质量，要客观公正地搞好等级评定，并确保优、良、中、差四个层次的比例恰当。 4.努力标准办学行为。严禁歧视学困生和贫困生，保障教育的公平。 (二)加强教学常规管理，优化教学工作根本环节。 1.认真执行汉川市教育教学及管理指导手册中有关教师教学常规中的要求。学校把这些常规要求印发给全体教师，并组织教师认真系统的学习，使全体教师将这些教学常规熟稔于胸。 2、注重市教育局规定的六个根本习惯的培养：朝读午写的习惯;领导勤巡视、教师勤到班的习惯;学生认真作业、教师及时批改、信息及时反应的习惯;钟声一停，教师到班、学生用品摆放整齐、安静候课的习惯;

11、勤用电子白板的习惯;标准用语、标准板书的习惯。要通过日巡堂、周调阅、月检查的形式，保证六个根本习惯的落实。 3.教师对学校所开设的课程都要有备课，备课时数符合课程方案的要求;认真上好每一节课;按学科特点及学生年龄特点布置作业，课堂作业量适中，学生一般能当堂完成; 4.认真搞好辅导。早自习指导学生读书，午自习指导学生写字，教师按学校的规定到班辅导，不迟到、不早退、不缺席;教师要制定培优帮困方案或方案，辅导工作做到有对象、内容、时间三落实，措施、制度、考核三到位，方案、记载、总结三配套。 4.严格控制考试次数，坚决制止考试中给学生排队的现象;继续实行等级+特长+鼓励性评语的素质教育开展报告单制度。

12、 (三)加强教学研究，不断提高课堂教学效率。 1.依据汉川市教育教学及管理指导手册，建立和完善以校为本的系列教研制度。 2.制定切实可行的学校教研方案。学校成立语文、数学、体艺和综合教研组并制定好各组的教研方案，教研方案要有指导性、创新性;要根据课题研究的实际，制定好教育科研方案，组织和指导实验教师认真开展教育科研工作，并要有阶段性成果。 3.学校要确立好教研和科研课题，鼓励并组织教师承当或参与相应的研究;积极开展教研活动，开展集体备课、说课、上课、评课活动，教研活动的记载标准齐全;本学期每一位教师要上1-2节有效教学研究课，撰写一篇千字文，围绕有效教学评一节课。 4.加强对有效教学的研讨，定

13、期举行有效教学的研讨会。做到四个结合：学习与交流相结合，教学与科研相结合，教学实践与教学反思相结合，试点突破与全面推进相结合;要以市教育局提出的“三个三分之二”为抓手，探索出符合学校实际的有效教学的课堂模式。要以校本教研为抓手，建立健全教学常规，实行教师集体备课制，优化教学设计和教学过程，真正提高每位教师每节课的教学效率和质量。要通过开展“课堂比教学”活动及随堂听课、临时听课、随机听课、推门听课、同课异构等形式营造积极健康向上的课堂教学研究气氛。课堂教学要渗透课改理念，落实全体开展、全面开展、主动开展、个性开展、终身开展五要素。教师要不断改良教学方法，下大气力改变“满堂灌”、“填鸭式”等落后的

14、、低效的教法，努力探索有效教学的方法、策略和课堂教学模式。 4.合理利用网络资源和班班通，做到资源共享，切实的为教育教学效劳，建立健全学校班班通的相关管理制度，强化教师信息技术的培训工作。 5.积极开展“课内比教学”活动，把比教学活动与教学研讨、教学根本功训练、推门听课和课堂教学评价等工作有机结合，形成常态化的工作机制。 6.认真组织业务学习和培训，不断更新教师的教育观念，努力提高教师教学理论和知识水平、业务能力和教育科研能力，加快教师成长。在形式上做到观看名师授课、理论讲座、根本功竞赛、专题研讨等有机结合。在内容上做到xx版新课程标准、有效教学、师德、电子白板使用等有机结合。 (四)强化教学

15、质量意识，认真组织好质量测试工作。 1.学校建立学年质量交接把关制度，强化质量意识，按照素质教育的要求，结合学校实际，对各个年级各个学科的教学提出具体的质量要求。在课程分配之前，根据学校实际核定好各年级各学科的质量目标基数，课程分配后及时与任课教师签订质量目标责任状，实行学年初定责任，学年末抓兑现。 2.学校严格按照市教育局的要求每学期进行一次期末质量测试，由教育局统一时间，统一命题，由镇中心初中具体组织。对在组织考试中纵容、包庇学生作弊或在阅卷中弄虚作假的，对所教学科学生学业成绩严重不良，不能完成教学目标的，均作为教学质量事故予以处理。 3.每次测试后各科任教师要认真搞好质量分析，不断总结成

16、绩，分析问题，探索解决问题的新途径。并组织开好质量分析会，研究和改良教学工作策略，不断提高学校教学整体质量。 五、具体工作安排 九月份： 1、制定教学工作方案、教研工作方案、校本培训工作方案和有效教学实施方案。 2、依据汉川市教育教学管理指导手册和市教育局有关文件精神，修订并完善各项教学管理制度。 3、组织教师学习汉川市教育教学管理指导手册。 4、更新普九电子档案，完成新生学籍工作。 5、召开教研组长和课题实验教师的会议，研究并布置本学期的教研工作、课题实验工作和课内比教学工作。 6、听局部教师的常规课，并对备课、作业批改等常规工作进行督导。 7、组建兴趣小组并开展活动。 8、有效教学研讨活动

17、 9、组织教师业务学习。 10、教学工作月检查。 十月份： 1、检查并落实“四个一”大课间操活动 2、“课内比教学”活动 3、有效教学研讨活动 4、新课程标准集中业务学习 5、秋季田径运动会 6、教学工作月检查 7、做好市科技节的准备工作 十一月份： 1、组织期中质量测评 2、检查音体美课程的落实。 3、“课内比教学”活动 4、电子白板集中业务学习 5、举行一次教师体育比赛 6、教学工作月检查 7、有效教学研讨活动 8、音体美教学研讨活动 十二月份： 1、有效教学专题研讨活动 2、完成“课内比教学”工作 3、检查并了解实验室和信息技术工作的落实情况 4、调查并了解各学科的教学进度 5、优课应用

18、系统培训 6、教学工作月检查 7、举行一次小型体育比赛 8、学习新课程标准体会评比 元月份： 1、组织期末复习研讨课。 2、有效教学优秀案例和论文评比 3、音体美的考核 4、组织期末质量测评系列工作 5、教学工作总结 6、教学资料的 一、指导思想 认真学习和贯彻国家中长期教育改革和开展纲要，围绕“育人为本，科学提高质量”这一中心，以全面科学的质量监测为抓手，以科学、高效落实课程为重点，结合实验小学“尚美”教育实施方案，开展“节节课好”、“个个班好”及“课程、课堂、班级三位一体化建设”等工作，努力实现“全面开展学有所长”的培养目标，提高办学质量，深化学校特色，锻造学校品牌。 二、工作目标 (一)

19、量化目标 1、适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%。 2、小学生行为标准合格率98%(小学生握笔姿势正确率40%;普通话校园普及率99%;学生课本、练习本完好率96%;小学生行为标准抽查合格率98%)。 3、各年级各学科合格率98%(学生口算合格率98%;学生书面文字正确率98%;学生背诵篇目达标率98%;学生调研考试合格率98%)。 4、各年级各学科优秀率为70%80%;毕业考试优秀率70%以上，毕业率为100%。 5、特长学生获奖比率5%。 (二)内化目标 1、确保学生教育教学活动中的平安，做到无重大平安责任事故。 2、适当调整课程结构，优化课程管理的过程。 3、加强课程研究，提

20、高课程落实的效能。 4、培养两支队伍。在高度重视教职工师德培养的根底上，提高干部队伍的管理能力，培养教师的专业能力。 5、营造“团队无边界，工程有专攻”研究气氛。 三、主要工作 (一)夯实常规 1、加大分层学习力度，提高标准意识和水平。 (1)落实学习过程，提高标准意识。 (2)明晰职责，强化责任与使命。 2、严格依法治教，标准办学行为，提高常规工作效能。 (1)严格执行课程方案，确保开齐三级课程，做到专课专用，严禁挪用、挤占课程的现象发生。 (2)严格执行三表，进一步标准代、换课、值勤制度，确保教育教学工作的正常运转。 (3)加强动态管理，坚持落实校务值日、教导处巡查制，坚决杜绝工作中的违规

21、现象。 (4)坚持干部联动视导，强化常规过程的调控和指导。 (5)严格执行学校重大活动和重大事情审批上报制度，注意合理安排学生在校时间。 (6)严格学生用书的 度和渠道，不得违规订各类教辅资料或练习册，合理安排课业负担。 (二)加强质量监测的研究与实施，为科学提高质量提供保障。 1、实行年级组管理模式，简化管理层次，提高工作效率。 2、完善学校质量监测中心建设，稳步推进三段六年质量监测工作。 (三)加强课程建设，为科学提高质量寻找最优方法。 1、优化德育课程。 以“节节课好”为抓手，全面落实德育课程，提高德育课程的实效性。 (1)重视国家规定德育课程的落实。如：班队会课、品德与社会(生活)、综

22、合实践活动课、心理健康教育课程、卫生与健康。要求按学校课表安排严格落实上课时间。 (2)加强学校活动课程的管理。牢固树立课程即德育、德育工作课程化的思想，科学规划好节假日德育活动课程教育，培养学生的习惯，解决好品行问题。 (3)重点培养学生的五大习惯(即：文明礼貌、卫生、合作、阅读、书写)，与晨读课程相结合，着力培养学生良好的生活与学习习惯。 (4)加强对英语、科学、思品课程的教学管理和教学研究工作。所有课程需做以提前备好课、带教案进课堂。在课程规定时间内不得私自调换、挤占或挪作它用。 2、适当调整课程结构，夯实学生根底性学习习惯。 (1)开设晨读、午写课程。 结合学校工作实际，优化整合相关课

23、程，合理安排晨读午写活动。单节时间均为20分钟。 (2)继续开展好青少年活动中心活动并组织社团建设。 全面梳理、整合学校已有的学生社团，开展学生社团活动。结合大家唱大家跳活动，利用青少年活动中心的时间，进行学生社团的教学工作，按照班级建设的要求，建设学生社团，使之成为学生生活、学习的第二班级。 3、开展班课一体化研究，提高课程质量。 (1)开展“尚美育人”特色教育，以课堂为阵地，积极推进学校“特色班级”建设成果的转化，促进学生良好习惯的养成。 按照“愿景、机制、绩效”的班级建设总体思想，落实好每个班级的班级建设工作。重点强化“四大机制”的落实(班科配合机制、全员管理机制、家校合作机制、德育活动

24、机制)。 把“成人习惯养成”教育与班级建设紧密结合，依托班级组织、机制、文化，促进学生的习惯养成。全校共性上强调学生“二加一”习惯训练的突破，即学习习惯、行为习惯; 加强“三位一体”学校、社区、家庭建设，打造德育课程品牌。 开展体验式学生社会实践活动。 统筹好我校品牌传统活动课程。 重点规划好诗文素养教育展示活动，艺术节活动，体运会活动，科技节活动等，重点组织好“十好少年”评比活动。 (2)强化“高效课堂”的研究，提炼、总结实小课堂高效特色。 以“一师一优课一课一名师”活动为载体，积极开展课堂教学研究，积极探索每位教师课堂教学的高效点，促进教师课堂教学特色的形成。 以年组为单位，结合学习型备课

25、组的建设，开展团队学习，积极探索建设高效课堂的基层长效机制。坚守同课研究机制，质量共担机制，资源共享机制，丰富问题研修机制。 (3)开展班课一体化研究，寻找班课一体化建设的途径与机制。 (四)其他工作 1、学籍工作。认真做好学籍的建立、异动等管理工作。 2、毕业班工作。制定专门的毕业班工作方案，明确要求、职责和过程管理的具体策略，提高毕业班学业质量。 3、临时性工作。按照临时工作的具体要求，认真完成，保证质量。 四、月工作安排 三月份： 1、开学报名、印制周历表、作息时间表、教师任课表、教师办公室人员表、教师签到表等。 2、教学方案、进度安排、各项检查。 3、同学科课题教学研究活动，集体备课研

26、究教法学法。 4、开展“尚美”教育礼仪三字歌诵读活动。 5、开展青少年活动中心的训练。 6、筹备“一师一优课一课一名师”教研活动。 四月份： 1、开展“一师一优课一课一名师”教研活动。 2、做好两操的普及落实及督查。 3、认真落实教育教学常规，做好教学常规月检工作。 4、开展四年级乒乓球赛、五年级羽毛球赛、六年级篮球比赛。 五月份： 1、组织英语学科教学比武。 2、分年组开展教学研讨活动。(语、数学科) 3、期中质量检测及分析。 4、筹备“六一”艺术节系列活动 六月份： 1、开展古诗文诵读活动。 2、期末备考及考试，质量分析。 3、完成有关资料建设与存档。 4、教师各项工作总结，教学活动交流会。 此活动安排，根据上级有关另时通知，作适当调整与增减。 模板,内容仅供参考