马作文之学习马振霞作文.docx

1、马作文之学习马振霞作文学习马振霞作文【篇一：学会学习作文】 学会学习作文 学会学习作文（一） 学习是一项艰苦而复杂的脑力劳动，学习进步是苦根上结出来的甜瓜。古训云：“书山有路勤径，学海无涯苦作舟。 ”无论是比较聪明还是比较笨拙，或是智力正常的人，想要获得考试成功或辉煌的业绩，都离不开长期勤奋学习和刻苦努力。冬寒夏热，耗精费神，学习并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收获，我们只有付出了辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。 然而，勤奋并不是成功的主要条件，学习更不是整天泡在书本里，读得天昏地暗而不知所云。学习的关键在于思考，在于理解，在于知其然还要知其所以然，并由次达到举一反三、触类旁通的境界。

2、我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。” 学习活动有着自身的规律与原则。“会学”才能“学会”，“教是为了达到将来不需要教。”教育大师叶圣陶就认为：“要教给学生自己学习的本领，让他们自己学习一辈子。”“教学，教学，就是要教会学生学习。 ” 所谓“学会学习”，一般体现在两个方面，一是善于调动自己的学习积极性，学习兴趣浓，热情高，信心足，坚持性强；另一方面是善于灵活有效的运用各种学习策略、方法和技巧，特别是在思维方面，要能够独立思考，创造能力强。 好的学习方法，对于每个人来说，就象一把万能的金钥匙，一条通往成功饿捷径，不仅能顺利的的打开知识宝库，并能使他迅速地掌握知识的真谛。 学会学习

3、作文（二） 我在学习上有一个最大的缺点，就是上课时不爱发言。从学前班到现在，老师给我的期末评语都是这样写的：“你是一个好学生，各方面都很优秀。如果老师上课时能听到你那精彩的发言，那就再好不过了。” 那么，我为什么上课不爱发言呢？仔细一想，主要有两个原因。一是课前预习不好，回答问题心里没底；二是十分的爱面子，怕回答错了在同学面前丢人。 那么，如何解决这个问题呢？我想，第一，应该首先做好课前预习，也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容，先认真地看一遍。尤其是语文课，一定要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，理解课文内容；对不懂的字、词，先查词典，或向爸爸、妈妈请教；实在不会的

4、，就先把它记下来，上课时再认真听讲。第二，每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错的和不会做的题，让家长讲一讲。把以前做错的题，经常拿出来看一看，复习复习。第三，要多读一些课外书。每天吃完中午饭，看半个小时的课外书；每天晚上做完作业后，只要有时间，再看看其他的书和报纸。 我想，只要这样，我就一定能做到“心中有底”，课堂发言的胆子也就大了。只有这样，我才真正的学会了学习。 学会学习作文（三） 同学们，你们知道“三学会”是学会什么吗？当然是学会做人，学会生活，学会学习。 我印象最深的是学会做人，其中有十个良好的习惯，我会铭记在心中，有一条：做事有计划，有条理成功必备。的确，我们在做事前，定好

5、计划，就不用临时考虑，事情会做的出色些。就像我，以前做事总比别人慢些，可自从我学会制定计划，我不会像以前那样焦急万分，而是心平气和的面对。事先做好准备，会使你高出几分成功率。所以我认为做事有计划，有条理成功的必备这条很重要。 还有生活中需要的一条：天天锻炼身体健康第一。没有了健康，等于没有了一切，没有健康，你有再多的金钱也只能用来治病。没有健康你就不会像别人一样快乐。因为被疾病折磨着的你会整天无精打采，健康很重要。健康不代表一切，失去健康将失去一切，所以从开始我们要好好锻炼身体。 这便是“三学会”中的学会做人的一些必备条件，“三学会”是我们的好朋友，它伴我们成长，在它的帮助下，我们一定会养成良

6、好的习惯！【篇二：介绍学习方法作文】 关于学习方法的作文材料 我们写作文有时候需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求 实的名人名言供同学们参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵 无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病， 所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序 而渐进，熟读而精思。（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书， 那样是培养不出人才的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。 （中）诸葛亮 学须静，静可以一心

7、志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不 杂，乃是入神要路。（中）黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习， 使用也是学习，而且是更重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。- （中）张载 学患无疑，疑则有进。（中）陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。（中）王通 学 者用功，须是渐进而不已。（中）朱舜水 学习理论一定要联系实际。（中）陈云篇二：我的学 习方法介绍 (1)我的学习方法介绍 五年级：刘全文 俗话说：磨刀不误砍柴工。是的，刀磨快了，砍柴的速度也快了，柴也砍得多了。我们 学习也是一样的，掌握了好的学习方法，我们学习起来就感觉轻松多了，

8、就不会感到困难吃 力了。因此，好的学习方法是我们提高学习效率，学好知识的关键。我相信，同学们每人都 有自己独特的学习方法吧。在这里，我就我自己在学习中的一些学习方法和大家探讨。 一、在上课时不做小动作，讲小话，思想开小差。在这一点上，我是深有体会。记得那 是在一节语文课上，老师在上面讲时，我没跟着老师的思路去想，自己做自己的事在下 面画画。后来老师讲到一个问题的时候，抽我起来回答。可是我在上课时根本就没听，自己 做自己的事去了，老师在课堂中讲的内容根本就不知道，更不要说是提的什么问题了。我吱 吱呜呜一半天也说不出个什么来，招来了同学们的一阵嘲笑，我当时尴尬极了。从那以后， 我就改正了这个坏习惯

9、，上课认真听讲，跟捉老师的思路去学习，去思考问题。每天老师讲 的内容我都能一一记在心里。 二、在每一单元学习完后要善于总结自己的得与失。一张考试卷发下来后，一定有一些 对的和错的，要善于总结自己的得失。巩固自己已学会的知识，寻找自己还没掌握的知识点， 并及时向老师同学请教。这样下去，每单元的学习内容都能完整的实记在我的脑海里，学习 成绩自然就提高了。 三、每天坚持积累好词佳句。我们语文老师冉老师在这学期开学就布置了，每天积累遗 篇文章的好词佳句。在写作文的时候，回忆自己积累的这些好词佳句，并把它运用在自己的 作文中来，这样一篇作文就写的形象生动了，作文水平也就提高了。 这些就是我在平时学习中的

10、一些学习方法，当然，还有很多更好的学习方法我还没有去 领悟和摸索到。我相信在我以后的学习中，在今天和同学们的学法交流中，我还会领悟到更 多的更好的学习方法。我会用这些好的学习方法让我的学习成绩更好。同学们，让我们大家 一起行动起来，共同去探索出更好的学习方法，并把这些学习方法应用到我们平时的学习中 去，让我们的学习更上一层楼。篇三：作文学习方法 一、增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要 写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住， 结果乱用?. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单

11、词的 时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要 把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。 二、掌握语法 英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型 固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎 所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断 地练习运用。 1. s +v 2. s+v+o 3. s+v+o+o 4. s+v+p 5. s+v+o+c 这五种

12、句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步 进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学， 要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用 新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。 三、背诵范文 古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法， 它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背 诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有 限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数

13、语气和语篇的能力。语言模式的 作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。4 四、以说促写 说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学 过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮 演中 进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自 由发挥，畅所欲言。篇四：中学生学习方法介绍 中学生学习方法介绍 五步学习法，使你的学习成绩迅猛上升，使你充分体验学习的乐趣，还犹豫什么，快来 看看吧

14、！ 一、科学预习 所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现 疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学 习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可 见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。 1、预习方法：（1）、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。 细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。（2）、要认真思考。预习时要 运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的 内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会

15、和感受，也可适当地作 点批注。（3）、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考（包括查资料）， 但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在 课前，以便课上集中精力思考些新问题。（4）、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当 地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。（5）、要认真做好笔记。写预 习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预习笔记主要包括五 个方面的内容：一是每一课（或每一章节）中的重点结构或提纲、摘要（包括自我练习）；二是每一课（或每一章）中秘括的几个紧 密联系的主要问题；三是尚未解决的疑难问题；四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出 处；五是主要心得体会。当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知 识的难易程度灵活处理。 2、预习要注意以下几方面内容：（一）、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固 然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科（语文、数学、 理化、外语）或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对 于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预