初中生物全部概念图 济南版.docx

1、初中生物全部概念图 济南版专题一 科学探究概 念提出问题作出假设拟定探究计划过 程准备材料用具科学探究制定计划选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验观察、收集、评价数据实施计划描述现象，处理数据得出结论撰写探究报告，交流过程结论表达与交流实 例探究影响鼠妇分布的环境因素专题二 生物的结构层次结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁保护和支持细胞膜保护和控制物质进出细胞质加快与外界环境的物质交流细胞核内有遗传物质叶绿体光合作用液 泡含一些可溶性物质注：“”即为有，“”为没有生物体结构和功能的基本单位 细胞上皮组织动物细胞的分裂过程分裂消化系统植物细胞的分裂过程呼吸系统生殖系统消化系统分化神经组织

2、肌肉组织结缔组织循环系统泌尿系统组成组成组成动物体神经系统内分泌系统系统系统器官动物组织组织植物组织根运动系统茎组成组成叶植物体花器官果实种子机械组织输导组织分生组织营养组织保护组织专题三、生物与环境注意：探究酸雨的危害1、生物的生存依赖于一定的环境2、生物与环境组成生态系统自我调节能力有限3、生物圈是人类与其他生物的共同家园与生产生活的关系概念意义蒸腾作用概念以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。实际也包含了概念和意义光照叶绿体二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气呼吸作用光合作用与生产生活光合作用无色透明形成气孔，气体进出的门户，一般背面多栅栏组织运输有机物运输水分和无机盐筛管导管海

3、绵组织含叶绿体，光合作用的主要场所保卫细胞表皮细胞叶脉叶肉结构功能表皮发育受精传粉果皮受精精子果实种子胚乳胚种皮珠被传粉受精极核受精卵极核卵细胞珠被胚珠子房壁子房花柱柱头花丝花药花梗花托花萼花瓣雄蕊雌蕊功能结构适宜的温度充足的空气适宜的水分不处于休眠期自身条件胚是完整的探究活动外界条件胚是活的种子萌发的条件萌发成新植物体单子叶植物种子双子叶植物种子功能结构果实种子叶花生物圈中的绿色植物专题四 生物圈中的绿色植物水分和无机盐对植物的作用吸收水分和无机盐保护分裂产生新细胞根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位根冠分生区伸长区成熟区根尖根尖以上部位功能结构通过韧皮

4、部中的筛管向下运输有机物通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐年轮形成层草本植物木本植物芽的发育芽的结构功能结构发育根茎淀粉消化系统消化腺作用和相关缺乏症作用和相关缺乏症循环系统消化道毛细淋巴管毛细血管水分无机盐维生素唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺小肠液水分水分无机盐维生素脂肪酸甘油脂肪微粒氨基酸葡萄糖初步消化食道麦芽糖水分无机盐维生素探究蛋白质脂肪环境中的食物唾液口腔胃液胃大肠胰液、小肠液胰液、小肠液胆汁胰液小肠（注：结构特点）吸收消化不经消化不经消化不经消化专题五 生物圈中的人1、人的食物来源于环境2、人体生命活动的能量供给验证人呼吸的气体中含有较多的CO2血型血型鉴定血量包括包括包括包括包括包括

5、包括包括包括包括包括包括心率观察小鱼尾鳍内血液流动功能结构位置三者的概念、结构特点，功能特点。毛细血管静脉动脉观察血涂片。解读血常规化验单。三者的形态、结构、正常数量，功能。血小板白细胞红细胞功能成分血细胞血浆血管心脏血液循环系统肺与气体交换功能想适应的特点鼻腔支气管气管咽肺呼吸道气体的扩散作用气体的扩散作用呼吸运动呼吸系统血液与组织细胞的气体交换气体在血液中的运输肺泡与血液的气体交换肺与外界环境的气体交换O2CO2O2CO2O2CO2呼吸道肺动脉主动脉上下腔静脉肺静脉组织细胞（进行呼吸作用）有机物+O2CO2+H2O+其它废物+能量肺泡里的毛细血管右心室左心室左心房右心房组织处的毛细血管肺泡

6、外界气体3、人体代谢废物的排出途径肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用水原尿循环系统部分无机盐全部葡萄糖尿素葡萄糖无机盐大部分水肾静脉体外肾盂收集管肾小管肾小囊肾小管周围的毛细血管出球小动脉肾小球入球小动脉循环系统尿道膀胱输尿管肾脏排出尿的通道形成尿的场所泌尿系统尿液汗液皮肤呼吸系统CO2和水蒸气泌尿排汗呼吸意义概念人体代谢废物的排出4、人体生命活动的调节探究某种动物条件反射的形成过程注意两者的概念，区别与联系神经调节复杂反射简单反射类型反应刺激效应器传出神经神经中枢传入神经感觉器结构基础动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应。概念反射神经调节的基本方式接受刺激产生兴奋

7、并且传导兴奋突起细胞体功能结构神经元均由白质和灰质组成结构异常导致近视和远视的原理及矫正感觉声音，与形成听觉有关，注意听觉的形成过程感觉光线，与形成视觉有关，注意视觉的形成过程功能神经调节的最高级中枢，注意五大中枢功能结构耳功能结构感觉器官眼由脑和脊髓发出的神经组成反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路生命中枢，包括心血管运动和呼吸中枢使运动协调准确，维持身体平衡神经调节的最高级中枢，注意五大中枢脑干小脑大脑脊髓脑周围神经系统中枢神经系统基本单位神经系统的组成结构神经调节人体生命活动的调节其它体液调节激素名称分泌的腺体作用分泌异常引起的疾病生长激素垂体促进生长发育幼年分泌过少，侏儒症幼年分泌过多

8、，巨人症成年分泌过多，肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进生长发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性幼年分泌过少，呆小症分沁过多，甲亢缺碘，地方性甲状腺肿胰岛素胰岛促进血糖合成糖元，促进血糖分解，调节血糖浓度糖尿病（注射胰岛素治疗，不能口服）三大激素由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。内外分泌腺的区别分泌物是否进入血液激素的概念激素调节体液调节体液调节例如血液中CO2浓度对呼吸调节人体人体神经体液的调节外界环境外界环境各项生命活动运动以热形成散失尿液汗液泌尿系统皮肤维持体温空气食物呼吸系统消化系统组织细胞（进行呼吸作用）有机物+O2CO2+H2O+其它废

9、物+能量外界环境循环系统循环系统循环系统调节调节外界环境调节调节调节5、人体是一个统一的整体蚯蚓的蠕动鱼的游泳列举动物的运动方式动力杠杆受刺激而收缩的特性肌腹肌腱功能结构长管状结构既轻便又牢固骨骨骼肌运动系统动物的运动依赖于一定的结构物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。附着特点支点既牢固又灵活关节囊及内外韧带使关节牢固缓冲运动减少摩擦关节软骨关节面关节面关节腔关节囊关节面关节运动并不仅靠运动系统来完成，任何复杂的运动都是在神经系统的支配调节下，由多组肌群相互配合、共同完成。概念动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动

10、，都是动物的行为。蚂蚁的通讯研究一种动物的行为探究信息交流意义有的群体还形成等级成员之间有明确的分工群体内形成一定的组织群居特征社会行为难点难点意义举例意义举例不是生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为学习行为动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为先天性行为从获得途径来看分类螃蟹的“横行江湖”等哺乳动物行走、奔跑、跳跃鸟和昆虫的飞行专题六 动物的运动和行为运动动物的运动和行为行为表现为附着在至少相邻的两块骨上关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减少摩擦动物的单性（或孤雌）生殖，例雄蜂出芽生殖孢子生殖真菌的繁殖分裂生殖细菌的繁殖加快繁殖速度保持优良性状组织

11、培养例：落地生根、椒草用根繁殖用叶繁殖例：红薯例：果树嫁接接穗和砧木的形成层接合在一起关键接穗和砧木组成类型枝接和芽接例：石榴的压条例：“无心插柳柳成阴”嫁接压条扦插用茎繁殖植物的营养繁殖动物的克隆无性生殖有性生殖，体外受精鸟的生殖有性生殖，体外受精两栖动物的生殖（注：绝大多数是精卵结合的有性生殖）昆虫的生殖动物的生殖（见专题四作业）双受精被子植物的生殖有性生殖植物的生殖雄性激素雌性激素胚胎发育的场所受精的场所胚胎胎盘40周后新生儿分娩受精卵卵细胞精子阴茎、阴囊、精囊腺前列腺、输精管、附睾等输卵管阴道子宫睾丸卵巢男性生殖系统女性生殖系统人的生殖生物生殖生物的生殖与发育产生产生专题七 生物的生殖、发育和遗传1、生物的生殖和发育内有细胞核，是胚胎发育的场所是胚胎发育主要的营养物质来源保护，为胚胎发育提供水和营养保护保护胚盘卵黄卵黄膜卵细胞卵白气室卵壳膜鸟卵的结构卵壳