1、岭南版二年级上册美术教案全册资料实用版2013-2014 学年第 一 学期(二年级第三册)美术教案(岭南板)民间玩具和现代玩具世界(美术欣赏)一、教学目的:1、通过对民间玩具的欣赏后,懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有色彩鲜艳的花图案。2、提高学习美术的兴趣。二、教学重点:通过欣赏感受到艺术美的熏陶,鼓励学生观察生活,培养和提高学生感受美,发现美、表现美。三、授课时间(2课时)四、讲课过程: 第一节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机2.欣赏民间玩具3.民间玩具的特点和制作材料。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题初步了解民间玩具给我们留下了什么印象。讲授新课1.继
2、续欣赏。2.江苏无锡的大阿福,泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子。3.陕西合阳的面团狮子糕,生动、漂亮色彩鲜艳。4.提问:说一说:你最喜欢民间玩具是什么?为什么喜欢它?1.继续欣赏2.你发现民间玩具的特点和特征。3.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后的感想。小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有色彩鲜艳并有花图案。第二节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机2.欣赏现代玩具世界3.了解现代玩具的特点。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题初步了解现代玩具给我们留下了什么印象。讲授新课1、继续欣赏。2.了解现代玩具有会动、会说、会唱,有的造型简单夸张,有的样子
3、逼真。3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托飞侠等。4.提问:说一说:展示你喜欢的一件现代玩具,说说喜欢它的原因?1.继续欣赏2.我知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。3.分组讨论自己的感受和想法。1.学生总结。2.谈出欣赏后的感想。小结1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。学生小结:通过欣赏后体会到了生活美、感受美、发现美、表现美的能力。生活美、感受美、发现美、表现美的能力。课后记:通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。恐龙回来了一、教学目的:通过本课教学,唤起学生对美好生活的回忆,并把自己的感受表达出来,从而更家热爱生活。 二、教学重点:画恐龙和人物在一起。三、教学难
4、点: 恐龙的外形和特征。四、课时和作业要求:1授课时间(2)课时2画一幅恐龙和人们在一起的画面。3构图要饱满充实,人物和恐龙动态要生动。4添加现代设备和背景。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师的恐龙画恐龙回来了3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么?讲授新课1、继续欣赏。2.课题板书:恐龙回来了启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。3.指导学生观看图课件,并仔细观察课件中的动化片中的恐龙热闹场面。 4.教师边讲边示范,启发学生思维。(1)认识几种远古时的恐龙。(2)棘龙、角龙、结龙、翼手
5、龙、梁龙、雷龙等(3)恐龙是远古时期的爬行动物,6500年前灭绝。ww w.x k b1.co m(4)画出恐龙并添加人物。1.继续欣赏2.回老师的问题。3.把自己在那里(电视、图片、画报等)见过的恐龙的场面讲出来。4.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后的感想。X-k-b-1.-c-o-m学生创作1.选定情节,画些什么,怎样布局。2.先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具。1.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结:画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。小结评述学生作业能否
6、表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学生提出?教师一一解答。2.增添楼房汽车等背景。 3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对比(深与浅、丰富与单纯等)要鲜明,主体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言,重点表现在恐龙人物在一起在干什么,那热闹场面画出来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。课后记 :通过对恐龙的绘画,使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。 巧救小昆虫一
7、、教学目的:通过对小昆虫的绘画教学,增强了学生的观察能力和绘画能力,并把自己的感受表达出来,从而更加热爱大自然。 二、教学重点:能把小昆虫画得最新奇。三、教学难点: 把故事的结局画得更精彩。四、课时和作业要求:1授课时间(2)课时2听完故事后,画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师的昆虫图片巧救小昆虫3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么?讲授新课1、继续欣赏。2.课题板书:巧救小昆虫3.指导学生观看图课件,并仔细观察课件中的昆虫世界。 4.教师边讲边示范,启发学生
8、思维。(1)教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一天”(2)教师把故事讲完后。不把结果说出来,请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完(4)人物动态要生动,故事的结尾要充满想象力。 (5)环境有什么特色。1.继续欣赏2.回老师的问题。3.把自己所充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾讲出来。4.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.听了同学谈了对故事结尾后自己的感想。学生创作1.选定情节,画些什么,怎样布局。2.先画出主要部分昆虫逃出来后,在赶什么?后来什么样?然后再配上环境及其他有关的道具。2.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结:能把充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾
9、想象力绘画形式表现出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的充满想象力的昆虫世界。小结评述学生作业能否表达自我感受和想象力。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学生提出?教师一一解答。2.增添旁观者。可有意将人物分组,画出个人的动态、衣着。1.配上场景(树木、过节的道具等)2.上色。人物色彩与背景色彩对比(深与浅、丰富与单纯等)要鲜明,主体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言,评一评:谁画的小昆虫最新奇?谁画的故事结局精彩? 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的、充满幻想的昆虫世界。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要
10、所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行表扬。课后记 :要求学生通过巧救小昆虫这个故事,提高学生的想象力和创造力,从而提高他们美术素养和美术兴趣。 可爱的玩具蛇 一、教学目的:教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法,把卡纸制作成一条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。 二、教学重点:制作方法。三、教学难点: 进行装饰。四、课时和作业要求:1授课时间(2)课时2制作出一条会跳舞的蛇,并有美丽的装饰图案。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的实物各种蛇玩具3了解决蛇玩具制作中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3
11、.回答问题欣赏玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么?讲授新课1、继续欣赏。2.课题板书:可爱的蛇玩具启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗,请你好好想一想?好完?3.指导学生观看图课件,并仔细观察课件中的各种玩具蛇。 4.教师边讲边示范,启发学生思维。(1)有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了,养蛇人只好被着它游历四方。一天,蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了,跳起了欢快的舞蹈。(2)制作方法:。(3)起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画,进行装饰。剪开。(4)扎或吊起来。1.继续欣赏2.回老师的问题。3.把自己所见过的玩具蛇讲出来。4.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后的感
12、想。学生创作1.选定情节,画些什么,怎样布局。2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画,进行装饰。剪开。3. 扎或吊起来。学生小结:制作一条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。 采用绘画和制作方法,做一条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学生提出?教师一一解答。2.添加装饰。3.用绳子把玩具蛇头吊起来,蛇就会随着风跳起舞来。1.学生讨论作业2.学生发言,重点表现条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。采用绘画和制作方法,做一条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视
13、辅导学生要所创新。小结教师选出制作特别的作业进行表扬。课后记 :通过制作是学生学习了动手和动脑。 美丽的叶子 一、教学目的:通过本课教学,指导学生体验大自然中树叶的形式美,教会学生用对称式,连续式的方法以树叶为单位纹样,排列成美丽图案。 二、教学重点:是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理,用不同的线条和方法制作。三、教学难点: 用什么方法制作粘贴和绘画。四、课时和作业要求:1授课时间(2)课时2要求仔观察,用线条或剪贴的方法,作一幅树叶画。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的各种各样叶子画美丽的叶子3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问
14、题美丽的叶子给我们留下了最深的印象是什么?讲授新课1、继续欣赏。2.课题板书:美丽的叶子拾几片树叶,画画、剪剪、摆摆、贴贴,就变成美丽的画面了。3.指导学生观看图课件,并仔细观察课件中的各种树叶。 4.教师边讲边示范,启发学生思维。(1)要学生仔细观察叶子的形状,叶子的脉纹和叶纹的肌理。(2)制作方法:用各种线条豁业纹。(3)用剪贴的方法,沾出你喜欢的画面。(4)后面加上背景。1.继续欣赏2.回老师的问题。3.你所见的叶子外形和叶纹有什么特点。4.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后的感想。学生创作1.选定情节,画些什么,怎样布局。2.先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结:用你喜欢的方法表现叶子,或用叶子摆成美丽的画面。 采用绘画和剪贴的方法画出一幅漂亮的叶子画。小结评述学生作业能否表达自我感
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