人美版小学三年级美术上册《开学第一课》参考教案.docx

1、开学第一课参考教案教学目标：知识目标：熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养 新的思维，加深对美术的新认识。能力目标：观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为 习惯。引发对各种工具和材料的联想。情感目标：开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究 的愉悦与成功感。教学重、难点：教学重点：培养对美术学习的新兴趣。教学难点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教法选择：课件演示、实物观察、师生共议、自己评价。学法指导：1、说；大家议、学生说、教师说、大家议。2、观察、引导、欣赏、发现、再说。3、评价课前准备：教师：课件、有代表性的美术

2、作品、实物、图片、评价表。学生：自己最满意的美术作品，现有的工具材料。教学过程：一、准备课内容：导入：同学们，你们认识我吗？你觉得我美吗？那你们太有审美眼光了!其 实，美术老师不一定都长得很漂亮，只是因为他们有独到的艺术眼光，他们会比 较善于打扮，并且很擅长搭配。所以就会有自己的特色，绝对和别人不一样!这 就是学习美术的好处。我们学习画画也好，做手工也好，其实追求的也就是独特, 你的作品再精美，别人已经在你之前创作出同样的作品，那你的作品还有价值 吗？只是在照抄别人的东西，对不对？所以，今天在美术课上，我们所有同学们 在欣赏别人作品时，有个最重要的东西就是有特色，和别人都不一样，即：创意 独特

3、。我们最欣赏的作品一定是与众不同独一无二的!那你眼前这个与众不同的 我姓姜，以后大家就叫我姜老师，这一学期我和会你们一起在艺术的课堂上，创 造出最多最优秀的艺术作品，你们有信心吗？那我们一起加油吧！为了让我们能顺利的上好每一节美术课，老师对你们有些具体的要求，如果 你全都做到了，你就是美术学科的优秀学生了。我们将采取争星大赛，包括：走路队：我们美术课都在美术教室上，所以要 求同学们在上课前要提前准备好你的美术工具排队走到美术教室，不能自己跑过 来，或是不在队伍里，边走边玩边说话都是要扣你的星星的。我们为了又快又安 全的到达，走路一定要注意每个人都要按要求走。我会安排几个同学来记录，走 的不好的

4、，汇报给我。第二项就是卫生要求：你们看到了，美术教室新装修的，干净整洁、宽敞明 亮。所以需要所有同学一定要尽力保持教室卫生，下课前，每个组的组长要负责 进行检查，桌上地上要特别干净整洁，来时什么样，走时要恢复原样，这个听起 来简单，但做起来特别难!因为我们美术课要用到很多工具材料，特别是手工课 时难免会掉到地上一些碎纸屑，在下课前，你主动将这些东西全部捡起来扔进垃 圾箱里，就可以了！第三项就是在上课过程中，能保持安静和小组同学共同团结协作完成作品， 不离开座位，不大吵大闹影响别人上课，我每节课都会以小组为单位进行比赛， 获胜的小队每人奖励一颗星！集齐十颗星的同学你期末考试的纪律分就是A+, 还

5、可以到我这来换个礼物！第四项就是工具要求：我们在创作不带工具材料，就像去战场没带枪一样严 重，后果是你将什么都做不了。所以，每节课美术课代表都要认真检查同学们的 带工具情况。没带的要扣星星！我们可以把你的工具全部带过来，然后用一个袋 子装好，每次上课你的工具都是全的，如果需要特殊工具，我会提前一周通知你 们准备的。需要准备的工具，我会让班主任发通知给你们家长，但是督促家长准 备交记得带到学校，可是你们要做好的事情！以后我们的学习中，经常有一个小组合作完成一个大型作品，另外，争星比 赛也是以小组为单位的。你表现的如何，直接影响到你们组的成绩，你们是一个 集体，不能只想到自己，要尽量为集体争光才对

6、！所以，现在我们就来把座位分 好，每一张桌子上的几名同学，你们就是一个小组，我会在四个人中选拔一个最 优秀的学生做组长。二、回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，一会 你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要兀o1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？ 怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能 用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助 你实现你的绘画愿望。三、

7、引导观察思考发现新的工具和材料：课件展示或学生作品实物：1、欣赏中国画、书法作品。2、欣赏油画作品。3、欣赏水粉、水彩画作品。4、欣赏版画作品。5、欣赏儿童画作品。6、剪纸作品欣赏。7、彩纸粘贴画欣赏。8、卡纸作品欣赏：贺卡。9、KT板作品欣赏：鞋子笔筒。10、皮纹纸作品欣赏：彩色立体球。师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。11、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的 不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有 所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？12、怎样爱护这些工具和材料。教学反思：关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作 品间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界。