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1、天津市南开区至学年八年级上学期期末语文试题天津市南开区2018-2019学年八年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下面各组加点字注音完全正确的一项是（ ）A遒劲（jng） 喧嚣（xio） 长途跋涉（sh）B宛然（wn） 琐屑（su） 恹恹欲睡（yn）C茸毛（rng） 俯瞰（kn） 舳舻相接（zh）D狼藉（j） 楠木（nn） 络绎不绝（y）2下面各组词语的字形，书写完全正确的一项是（ ）A不辍 程亮 轩昂 深恶痛急B开垦 主宰 古朴 惟妙惟肖C私塾 吹虚 沥青 张目结舌D佃农 隧道 轩谢 杳无消息3下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A阜新，物阜民丰，风景如画

2、。登上旅游胜地海棠山，只见山若陡峭，松柏苍翠，古朴的摩崖造像掩映其间，令人心旷神怡。B好书不厌百回读，那些经典作品每读一次都会觉得开卷有益，都会感到浸润心灵。C经验交流大会上，与会专家夸夸其谈，他们精彩的演讲赢得大家阵阵掌声。D莫怀戚的散文散步，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。4下面句子没有语病的一项是（ ）A为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育并制定了交通安全管理措施。B推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。C咸宁市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。D晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。5下面有

3、关内容的表述，不正确的一项是（ ）A“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。B白杨礼赞一文中，白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。C孟子（约前372-前289），名轲，唐代思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共三篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。D苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。6请根

4、据你的阅读积累，选出下列表述不正确的一项（ ）A昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。B昆虫记之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。C昆虫记是一部引人入胜的书，是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。D昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。二、诗歌鉴赏7下面对赤壁一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A诗的前两句发议论，抒感慨，深刻警策，颇有情致：诗人从沙中发现了一根折断的铁戟，

5、那是自己不久前遗失的一件物品。B诗人“自将磨洗”和“认”的动作，也显示出他对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索，一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。C末句“铜雀春深锁二乔”更以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。D这首诗，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。三、现代文阅读阅读植物不失眠一文，回答下列小题。植物不失眠乔娟植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄

6、昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了

7、一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1。正是1的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。植物，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠。与人相比，植物却不会受到任何影响，到了

8、该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。（有删改）8下面对第段中画线句子使用的说明方法及作用分析，理解正确的一项是（ ）A运用了打比方的说明方法，作用在于突出植物的睡眠受天气晴朗程度的影响。B运用了作比较的说明方法，作用在于突出植物的睡眠只与时间有关。C运用了打比方和下定义两种说明方法，作用在于突出“人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠”这种情况。D运用了作比较和列数字两种说明方法，作用在于突出植物的睡眠会受到各种因素的影响。9下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A植物也会睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。B对

9、植物睡眠的原因，现代科学家与达尔文的解说分别是：现代科学家认为植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。达尔文认为叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。C植物，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。D本文先探讨了植物产生睡眠现象的原因，再讲植物也有睡眠现象，又写了科学家的发现：所有的植物都是不仅夜晚要睡觉，白天还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以增加水分散失，增强它们的抗旱能力。阅读奶奶的粽子一文，回答下列小题。奶奶的粽子“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

10、”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓

11、睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了

12、三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶

13、的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。10本文的线索是什么？结合上下文，谈谈你对第段中画线句子的理解。11联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。我轻轻捧

14、起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。12文章第段有什么作用？请简要分析。13奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？四、课内阅读阅读愚公移山一文，回答下列小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，

15、始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。14下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A年且九十 且：而且B出入之迂也 迂：曲折，绕远C杂然相许 许：赞同D虽我之死 虽：即使15下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（ ）A寒暑易节，始一反焉B甚矣，汝之

16、不惠C汝心之固，固不可彻D冀之南，汉之阴，无陇断焉16下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。B选文写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动，上山“叩石垦壤”，这是情节的开端。C分析选文中画线的句子，愚公的心理是：我虽然年迈，但我还有众多的子孙，他们还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总有可以挖平的一天！智叟竟连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！D选文最后写天帝的恐惧心理和“操蛇之神”被智叟的决心所感动，山终被移走，这是故事的高潮和结局。五、句子默写17请将下

17、面诗文语句补充完整。（1）_，松枝一何劲！（刘桢赠从弟其二）（2）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（3）兴尽晚回舟，_。（李清照如梦令）（4）烽火连三月，_。（杜甫春望）（5）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（6）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（7）李白的渡荆门送别中，尾联“_，_”突然一转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问

18、其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（选自后汉书列女传）18解释下列句中加点词的含义。（1）以污其行乎 行_（2）累寸不已 已_19将文中画线的句子翻译成现代汉语。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。20文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？七、综合性学习21某班同学开展了以“新闻阅读”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的两则材料，请你按照要求，

19、回答问题。（材料一）本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、志、学、敬。在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立

20、新信用体系的期待。（材料二）新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。（1）阅读材料一，给这则新闻拟一个恰当的标题。（2）阅读材料二，用一句话概括这则新闻的主要内容。八、作文22阅读下列文字，根据要求作文。成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香.请以“

21、温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：把题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于500字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整，卷面整洁。参考答案1D【解析】【详解】试题分析：A.喧嚣（xio）（xio）；B.恹恹欲睡（yn）（yn）；C.俯瞰（kn）（kn）；D.正确。据此，答案为D。2B【解析】【详解】试题分析：A.程亮锃亮、深恶痛急深恶痛疾；B.正确；C.吹虚吹嘘；D.轩谢轩榭。据此，答案为B。3C【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，“夸夸其谈

22、”形容说话浮夸不切实际。在这里形容专家的讲座不恰当，感情色彩不对。4D【解析】【详解】试题分析：A.否定词语滥用，去掉“不”。B.词语搭配不当，将“改进”改为“提高”。C.“原因是的结果”句式杂糅，去掉“的结果”。D.正确。据此，答案为D。5C【解析】【详解】试题分析：孟子是战国时期的思想家，不是唐代。故答案为C。6C【解析】【详解】试题分析：考查对名著的阅读。昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对

23、生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。据此可知，C项的“英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著”的说法是错误的。故答案为C。7A【解析】【详解】试题分析：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。运用的是记叙、描写的表达方式，不是议论、抒情。故答案为A。8 B 9 D 【解析】8试题分析：考查对说明方法及作用的理解。A.运用的是作比较的说明方法，不是打比方的说明方法。B.正确。C.没有使用“下定义”的说明方法。作用是突出植物的睡眠只与时间有关。不是在说明“人的睡眠”。D.没有运用列数字的说

24、明方法。说明的是“植物的睡眠会受到时间因素的影响”。据此，答案为B。9试题分析：考查对文章内容的理解。D项，本文先讲植物也有睡眠现象，再探讨了植物产生睡眠现象的原因。据此，D项的“先探讨了植物产生睡眠现象的原因，再讲植物也有睡眠现象”是错误的。据此，答案为D。10 第一问：奶奶的粽子（或粽子）。第二问：朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。 11 一个“捧”字，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。 12 文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾相互呼应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自

25、然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。 13 因为奶奶的粽子是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着“我”长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让“我”留恋难忘；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。 【解析】10试题分析：（1）考查线索在文章中的作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。仔细阅读文章，这篇文章是以“奶奶的粽子”或“我对奶奶的思念”为线索将文章的材料串联起来的。据此理解作答。（2）考查语言描写的表达作用。语言

26、描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语句“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福”，是在“我”包粽子失败后奶奶对“我”说的话，运用语言描写具体传神表现了奶奶对孙女的疼爱和希望孙女过上幸福日子的美好愿望。据此理解作答。11试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“我轻轻捧起一只粽子

27、，我觉得奶奶的粽子像是有生命”中的一个“捧”字，通过动作描写，具体准确地写出了“我”对粽子的喜爱和珍惜，进而表达了对奶奶的爱恋之情。据此理解作答。12试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头先用歌谣“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”，引出文章叙写的对象，点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣；结构上，引起下文并与结尾呼应，使文章结构严谨。再用“故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香”对故乡进行环境描写，渲染了故乡清晨的美好景象，引出下文对童年生活的回忆，为下文描写奶奶早起包粽子做铺垫。据此理解作答。13试题分析：考查对文章内容的

28、理解。分析时要做到“词不离句，句不离段”，结合文章的主要内容分析作答。从文章叙写的奶奶包粽子的用料和方法来看，都是“简单至极”的，但奶奶包的粽子承载着“我”儿时美好、温馨的回忆；奶奶的粽子有着独特的甘醇，清香的粽子饱含着奶奶对“我”关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念和怀念之情。据此理解作答。【点睛】文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用：总领全文；引起下文；首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：开篇点题；提示文章中心；交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；交代时间发生的环境；为下文埋下伏笔或做铺垫；设置悬念，吸引读者等。14A15C16D【解析】【分析】14

29、试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.“年且九十”中的“且”是“将，将近”的意思，不是“而且”。故答案为A。15试题分析：考查对通假字的理解。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。A.“反”通“返”；B.“惠”通“慧”；C.没有通假字；D.“陇”通“垄”。据此，答案为C。16试题分析：考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的

30、基础上，结合文章内容分析作答。依据“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”可知，恐惧的是“操蛇之神”；被感动是“天帝”。据此，答案为D。参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件