中考写作指导作文升格指导例析.docx

1、中考写作指导作文升格指导例析2020中考写作指导作文升格指导例析“较好”的文章如何完成华丽转身变“优秀”不会写文章的同学，最大的期望是登堂入室，学会写文章，而会写文章的同学，最大的期盼是凤凰涅槃，完成由“较好”向“优秀”的蜕变，让自己的文章羽化飞升，二次华丽转身。要解决“较好”文章的“升级换代”问题，我们首先要解决好两大难题：1.哪些因素制约着“较好”的文章向“优秀”的文章华丽转身？2.如何解决这些问题，才能让笔下的“较好”化蛹成蝶？一.明确制约写作水平提升的要素和具体问题【例析】秋风 落叶1.秋风无情地将落叶扫走,就像我们将自己不太注意的东西遗忘了一样，虽然你没有感觉，但落叶的心必竟是痛的，

2、无论它多么坚强！2.我望着站在窗边的母亲，渐渐呆（口语）在了那里，但这一次，我不是来赞颂母亲的，因为颂扬母爱的话已经够多了，今天，我要歌咏的，是被遗忘了的父亲。3.那一次，是（多余）父亲第一次出差，（应该用句号）可能是（多余）由于时间太短，也可能是（因为）（缺失）父亲（用词重复）平时的（多余）不善表达，父亲（用词重复）回来后，问我想不想他，我几乎是斩钉截铁地回答“不想”。（少了冒号，引号内部少了感叹号，外面多了句号）顿时我察觉到（多余）父亲呆住（口语）了，他的喉结动了动，转身走开了。（就是）那一刻我才发现（多余）他头顶的黑发无力地（堆在一起），而白发却扎眼地立得笔直，我突然感到了（多余）一股涌

3、上心头的惭愧。（两种头发两种状态，怎么可能？）4.我和父亲的感情像夹丝玻璃，虽然碎了，但仍连着，而且像网一样紧密地连着，血脉中的浓情，碎了，也是因为父亲的太过严历，我几乎没受到时过他的关心。5.有一次，我与同学们出去玩，我们飞速地下一长串台阶，我被绊了一下，仰面摔倒，由膝盖为着地点。这下撞击使我的整条右腿都软了，一动不动地爬（应该是趴）在地上，有些个同学下（应该是吓）呆了，（个别）（多余）几个同学来扶（少了“我”）却怎么也扶不起来。这时，父亲刚好下班，见我爬（应该是“趴”）在地上，用别样（用词不准确）的目光看着我，那眼神中分明透着“你知道该怎么做”，我当即迅速爬起来，掸去身上的尘土，甩袖（用词

4、不准）而去。可当他进楼梯口时，不安地回头看看。这一回首，我觉得痴傻得被甩出好远。（怪怪的一句话，啥意思）6.从这两件事之后（两件事，还是一件事？），我发现（多余）我慢慢懂得了这份爱，从此，我的手机费总会在秋天欠费数次（无数次欠费）。7.记得那是父亲最近一次出差，第二天，便与我通了话，从声音中，难免听出父亲寂寞、空洞的声音。父亲提到了红豆，说有诗中说此物最相思，带些回来让我看看，我说几颗红豆有什么好，就算是外地也跟这里一样嘛，“此豆非彼豆”，父亲玩笑似得说道，等着我带回来你看吧！其实我也中也明白，父亲不过是想借另一种方式来表达自己压在心底的感情。8.父亲回来的时候，还问着那老掉牙的问题“想我吗”

5、？我用一种捉摸不透得语调说：“想！”父亲哈哈大笑，说道，怎么也学会撒谎了？9.总之，请你们学会感悟父爱，并给他温暖得回答。因为，你永远也不知道你的“不想”会给他的心上留下多大的伤痕，你也永远不会明白你的回答会给他造成多大的伤害。（一）优点相对一般作品而言，这篇作文具有许多非常显性的优点：1.标题用得好。普通学生写这篇文章，会从这个标题的意思出发，用“我伤害了父亲”，或者“我深深伤害的父亲”为题，这样写，文章的标题就显得有些庸俗，缺乏艺术性。作者用“秋风落叶”做标题的好处是：（1）恰当的使用修辞。作者运用比喻，把自己形象化为秋风，把父亲形象化为落叶，把父子之间的关系具化为落叶与秋风的关系，语言表

6、达由通俗易懂，提升为生动、形象、具体。（2）恰到好处地选择写作方法。作者运用象征，不仅增强了文章的艺术表现力，而且确定了选材的内容和行文的详略作者选取的每件事，写我的行为，必须体现“秋风”的特点一次次伤害父亲；写父亲的行为，必须体现“落叶”的特征默默接受伤害，一如既往地陪伴秋风、呵护秋风。同时，也确定了每个情节的详略我伤害父亲的行为、父亲默默承受伤害、仍然无怨无悔地呵护我三个部分，都必须详写。2.主题定得好。大部分写亲人的文章，都是以情感为主题通过记述亲人为自己做的小事，直接赞美他们无私奉献的品质，表达亲人对自己的关爱之情，间接表达作者对他们的感激、感恩、思念、怀念等思想感情。这内容一层不变、

7、主题一层不变的“模式化”文章，读者看了开头，就知道了正文和结尾，读起来味同嚼蜡老师批阅这样的文章，用5秒钟就能确定评分。而本文的作者，却突破了这一定式：（1）直接表现的写作目的，添加了全新的内容。作者通过记述父亲的行为，直接赞美父亲无私奉献的品质，表达父亲对儿子的关爱之情这些内容依旧是传统定式，但作者却在这种不变的模式中力求新变化在赞美父亲无私奉献的基础上，增加了父亲宽容的品质，以宽容表现父亲对儿子的爱，这是很少见的。（2）间接表现的终极目的（主题），添加了新内容，并完成了由情感主题向哲理主题的转化。作者在本文主题的确定上，除了表达对父的感恩之情，又增加了愧疚之情。更值得称道的是，作者并没有将

8、终极主题定位在感恩、愧疚这两种情感上，而是经过深入思考，将情感升华为理性认识，揭示哲理主题：少一分对父母的伤害，就是对亲人最大的感恩。3.素材选得好。传统写亲人的文章，在选材上也有一个固定的模式：从典型事件的选材看，选取都是不讲原则的、带有“溺爱”性质的事件；从典型情节的选材看，选取的都是小男人、小女人柔情蜜意的“桥段”；从典型细节的选材来看，选取的都是蜜糖一样肉麻的细节。本文作者在选材上，没有受此惯性思维的束缚，呈现出许多新亮点：（1）选取以德报怨的素材。传统方法选取的素材，都是“投之以桃报之以李”的素材先写父母如何如何关爱我，为我如何如何无私奉献，然后表达我如何如何感激、感动。而本文选取的

9、素材是：父亲关爱我，问我想不想他（实际写的事是他在外地出差非常想我）而我的回答却是超出常规的”不想“。这种材料，是典型的以德报怨素材，作者借助这样全新的素材，通过记述自己对父亲的伤害，表现父亲对自己的关爱、奉献以及我对父亲的愧疚之情，自然令人耳目一新。（2）采用逆向思维选材。常规选材，都是选择父母爱自己的行为，表达自己对亲人的感激之情，而作者选择的却是以父亲行为上的“冷血”表现他内心火热的素材自己严重摔伤，父亲冷漠无情地命令自己站起来，最后选取传神的细节回头偷望，表现父亲那份藏在冷面孔下，深藏着有原则的、理性的、火热的爱子之情。（3）选取变化素材。平常的作文里，很少能见到变化素材。作者却出人意

10、料地选择了变化素材面对父亲同样的问话，先回答父亲”不想“，在众多经历过后，再回答父亲”想“，这样选材，能充分体现人物情感的细腻变化，富有生活情趣。4.细节和详写的点选得好。选栋梁的方法是，先从无数棵树木中选出最好的一棵，然后再根据需要去除树杈、枝条、树叶、树根等多余的部分，再去除主干上多余的部分：截去无用的长度，削减超出的粗度。作文选材也一样，要根据写作目的，先选取最能表现写作目的的事件，然后再从事件中选取最能体现写作目的的情节和细节。（1）第一件事重点刻画：父亲被伤害后的表现上。（2）第二件事重点刻画：我受伤的程度（反衬部分）、父亲的冷酷命令（形成先后对比、表里对比）和回头一瞥上（正面刻画）

11、。（3）第三件事重点刻画：父亲与我谈红豆以及我的转变。作者选取的这些情节和细节，都能最大限度地表现作者的写作目的都是应该详写的最典型材料。5.条理清晰，段落写作目的具体明确。善于写作的人，动笔之前，首要的工作就是做好全文的写作规划：先确定全文的写作目的，明确全文写几个部分、每个部分重点表达什么；然后确定每个部分写几个自然段，每个自然段写什么内容、写作目的是什么。这样写出来的文章，不但条理清楚，层次分明，而且，全文能紧紧围绕一个总的写作目的展开，每个部分有每个部分的内容和二级写作目的，每个自然段有每个自然段的内容和三级写作目的，分工明确，各司其职，主题集中。不会写文章的同学，绝大多数不做总体规划

12、，写出来的文章，部分与部分的内容重复，段与段的内容交叉，读者根本无法读懂全文的写作目的、部分的写作目的、自然段的写作目的，就好像很多东西杂乱地堆在一起，条理混乱，主题不明，读者读这样的”汤泡饭“文章，必然是一头雾水，不知所云。作者在这一点上完全不同。（1）纵观全文，先总写，然后分写三件事，最后归纳总结，画龙点睛，三部分写作目的明确，内容与目的水乳交融。第一部分，明确本文写作对象写父亲，同时借助秋风、落叶及其给作者的感受，自然引出下面”秋风扫落叶“的前两件事（一个我”扫“父亲，一个父亲”扫“我）以及第三件事我与父亲电话里谈红豆，我回答父亲问话的变化。主体部分第一件事，写我对父亲的伤害，表现父亲的

13、宽容；第二件事刻画父亲对我的伤害，表现父亲那份有原则的爱；第三部分写我回答的变化，表达我对父爱的理解和感恩。文章结尾，揭示主题。（2）中间分写（详写）三件事，采用先并列写两件，然后通过过渡转换，再写第三件事由不变的事，向变化的事转化，条理也非常清晰。6.详写中笔法细腻传神。叙事过程，情节发展脉络如枝条，每个情节之中能表现写作目的细节如鲜花，记述事件的过程，就是用简练的脉络枝条，串起美丽的细节鲜花，给读者看的是鲜花，情节发展脉络连续即可。不会写作的同学只会写脉络，不会写鲜花，导致记述的事件，只有干骨，没有血肉，读起来索然无味。（1）作者在刻画人物时，运用动作描写、语言描写、神态描写、心理描写，表

14、现人物心理、情感，细腻动人。（2）心理描写、神态描写，是本文用笔细腻、生动、传神的最突出的表现。以上是这篇文章最大的成功之处，不会写作的同学，要从中获得启迪，尽快使自己摆脱”不会写“的泥潭，逐步走向轻松写作的境地。（二）不足与优秀的作品先比，这篇文章还有很多需要解决的问题：1.写作方法选择得好，但运用水平较差作者选择象征技法之一借物喻人来写作，运用这种技法，要求物和人要同时兼具“形似”和“神似”两个特点。结合本文的内容，“形似”就是：“我的行为”像“秋风的行为”、“父亲的行为”像“落叶的行为”，“神似”就是：“我的行为本质”像“秋风的行为本质”、“父亲的行为本质”像“落叶的行为本质“、”我与父

15、亲的关系“像“秋风和落叶的关系”。以上相似要求，作者做到了以下三个方面：一.我回答父亲“不想念他”与秋风扫落叶相似（行为相似）；二.落叶默默承受秋风与父亲默默承受我的“不想”高度一致（行为相似）；三.我在伤害父亲，秋风在伤害落叶，都是伤害（行为本质相似，我和父亲的关系与秋风和落叶的关系相似）。按照“形似”与“神似”要求，本文存在的问题有三方面：一.我伤害父亲的行为是无意的，而作者却写“秋风无情地将落叶扫走”，“无情”二字，明显地告诉读者，自己伤害父亲的行为是有意的，二者截然不同。二.父亲受到伤害后，除了默默承受之外，还有对我一如既往的关爱，而写落叶的部分，却只字未提。三.父亲对我的态度是面冷心

16、热，应该对应刻画落叶对秋的风面冷心热，作者只写了前者，后者也只字未提。另外，在作者选择的几件事中，有的表现父亲面热心热，有的表现父亲面冷心热，运用象征手法，借助落叶来表现父亲，一会儿刻画落叶面热心冷的表现，一忽儿又刻画落叶面冷心热的表现，对于作家而言，都不是一件容易的事，对我们来说就更难了。2.该详写的情节或细节，笔墨缺乏”酣畅淋漓“和细腻开头表达愧疚之情的部分、父亲受伤害时的表现、父亲家门口回头一望的瞬间以及当时我的内心感受等部分，都是能够集中表现主题的详写点，作者要么详写的不够，笔墨过于吝啬，要么刻画的线条过粗，缺乏细腻。给读者的感受是：该详写的内容，详写了，但详得不够，该刻画的细节，刻画了，但细得不够，要表达的思想情感表达了，但程度不够读者想喝一碗水，作者却只给了一小杯。3.不该用曲笔的地