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1、中学数学答题卷模板XX云盘竭诚为您提供优质文档/双击可除中学数学答题卷模板XX云盘篇一：马场镇云盘小学：小学数学练习测试命题问题诊断与指导马场镇云盘小学“十二五”教师继续教育培训教案培训时间：20xx年5月15日培训教师：姜习松培训地点：学校办公室折合学时：3学时组织单位：普定县马场镇云盘小学记录人：培训内容：小学数学练习测试命题问题诊断与指导培训过程：话题一：小学数学练习测试命题的基本理论一、“命题”概念的界定“命题”不仅指小学数学教学中各类测验，考试的命题，还包括课堂教学、课内练习、课后练习、课后作业等各种不同情况下使用的数学题的命题。既可以指教师对数学题的独立的、原则性的“编制”，也可以

2、指对教材、教学参考资料上已经有数学题的选择性的“改编”。二、教学习题的定义与分类在各门学科的教学活动中，使学生熟悉和掌握教学计划，课程标准所规定的教学内容，帮助学生理解知识，促进学生智能发展问题系统，可以统称为习题。（一）、按知识内容分类1、算数类2、代数类3、平面几何体4、立体几何体5、解析几何题和三角函数等（二）、按呈现形式分类填空题选择题判断题作图题探索规律题（三）、按构成要素分类1、标准性题2、训练性题3、探索性题4、命题性题（四）、按理解结果分类（五）、按评分的客观性分类主要指判断题和选择题三、数学习题的功能（一）、数学习题的知识功能1、通过数学习题引入新知2、通过数学习题获得新知3

3、、通过数学习题巩固新知4、通过数学习题运用新知计算题应用题等（二）、数学习题的能力功能（三）、数学习题的教育功能（四）、数学习题的评价功能1、学生的知识理解水平2、学生的能力发展水平四、小学数学习题常用的命题方法1、演绎法2、倒推法3、变换条件法4、变换问题法5、变换情景法6、变换题型法五、新课程背景下小学数学习题命题的新变化1、强调问题背景的现实性2、注意呈现形式的多样性3、注重解题方法的灵活性4、突出探究结论的开放性篇二：史上最全36g托福、雅思、gRe、gmat、sat资料下载智课网toeFl备考资料史上最全36g托福、雅思、gRe、gmat、sat资料下载摘要：史上最全资料来袭，小马整

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12、、图画、表格等）隐去部分内容，造成形式上的不完整，要求学生根据对材料的理解使其完整起来的训练和测试题，它是一种对答案有强烈限制的客观性题型。其形式短小精悍，知识覆盖面广，考察目标集中，答案简短明确，评分客观公正。解答时，他不要求写出过程，只要求学生直接将结果写在题中的空缺处。注重结果而不注重过程，是填空题最突出的特点。2、填空题的分类为了讨论方便，本节主要从内容呈现形式的维度，对文字型填空题和图表型填空题在编排过程中容易出现的问题及其调整策略作初步探讨。3、填空题编制的总体要求文字型填空题一般吧数学知识中的专门术语、特定概念、计算数值等作为要测试的项目，通过空格的形式把它们隐藏起来，让学生从自

13、己的知识结构中找到所需的答案，填入空格。编制文字型填空题是，文字叙述要求严谨简明，空格部分要求指向明确。图表型填空题是指通过图表的形式创设一种集题干与提问于一体的能够表达一定数学意义却又有空缺的材料，让学生通过对图表的观察、分析、推理和计算把空缺部分填写完整。编制图表型填空题时，表格的设计应尽可能结构简单，层次清楚，所用的图应该准确清楚，比例适当，使答题者能够根据图表中提供的信息清楚、准确地理解要填写的内容。【案例分析】1、问题诊断（1）、文字表达不严谨【案例1】（书本24页）（2）、题意叙述不简练【案例2】（书本25页）（3）、数据选择不合理【案例3】（书本25页）（4）、情景创设不贴切【案例4】（书本26页）（5）、考查内容不灵活【案例5】（书本27页）（6）、题目设计少新意【案例6】（书本28页）（7）难度控制不得当【案例7】（书本29页）（8）、呈现形式不恰当【案例8】（书本29页）2、技能指导（1）、文字表达，要讲究严谨科学【案例1】（书本30页）（2）、题意叙述，要力求简明扼要【案例2】（书本31页）（3）、数据选择，要注意精心推敲