师德建设制度汇编.docx

1、师德建设制度汇编厦门实验中学师风师德建设制度汇编 厦门实验中学党总支制二一七1、教师公约12、师风师德建设六项主要内容33、中小学教师职业道德规范54、领导干部行为规范65、教师师风师德规范76、教师行为规范87、师风师德要求十不准108、好教师的标准119、师风师德建设领导机构及主要职责1210、师风师德建设工作相关部门的职责1411、师风师德建设规划1612、师风师德实施方案2213、师风师德建设实施办法（试行）2814、教师师风师德建设长效管理机制3315、师风师德建设目标责任制度3516、师风师德责任承诺书3617、教师师风师德评定方法3718、师风师德考核评估制度3919、师风师德建

2、设工作奖励制度4220、师风师德培训实施方案4321、师风师德学习培训制度4522、教职工师风师德约束惩戒制度4723、师风师德建设工作监督制度4824、师风师德建设工作宣传制度4925、师风师德督促制度5126、师风师德问题处理报告制度5227、预防和杜绝教师犯罪制度5328、师风师德责任追究和连带责任追究制度5429、学生喜欢的老师语言50条5630、老师忌语50条5731、师风师德建设工作档案管理制度59 一、教师公约一、坚持依法执教，反对违法乱纪 全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师法、未成年人保护法等法律法规，坚持依法执教，树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，无

3、违背党和国家方针政策的言行。二、坚持爱岗敬业，反对以教谋私 热爱教育，热爱学校，爱岗敬业，勤于奉献，严于律己，廉洁从教。不搞有偿家教，不得私自从事第二职业，不向学生推销商品，不强制学生购买复习资料，不得违规收费，不委托家长办私事。 三、坚持身正为范，反对不良习俗 为人师表，洁身自好，坚守职业道德，自觉抵制社会不良风气。不参与任何方式的赌博活动，不进有损教师形象的娱乐场所，不接受在校学生的吃请和礼品，工作期间不酗酒，不在学生面前吸烟，不随地吐痰、乱丢杂物，不在课堂上接打手机。四、坚持严谨笃学，反对不思进取 自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。勤于学习，遵章守责，提倡创新求

4、精。反对不思进取,敷衍塞责，认真备课、上课、批改作业，在校期间不做与教育教学无关的事情，不迟到、不早退。五、坚持以人为本，反对变相体罚 对学生以真诚相待，避免把负面情绪带进教室；公正平等对待每一位学生，不辱骂、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生；做到因人施教，关注每个学生的成长和发展，关爱学生的一切。 六、坚持用语文明，反对恶语伤人 师生交流中要使用鼓励性语句，不得使用伤害学生自尊心的话语。尊重学生个性差异，关心学生成长，坚持用语规范。 七、坚持仪表端庄，反对装束怪异 工作场所不得袒胸露背，不留怪异发型，不浓妆艳抹，不佩戴转移学生注意力的饰物。衣着整洁得体，仪表端庄大方，有良好的精神面貌，

5、体现教师职业风采。八、坚持团结合作，反对损人利己 发扬团队精神，加强交流合作，相互学习帮助，坚持公平竞争。要齐心合力打造教师形象，做到言而有信，不得以贬低别人来抬高自己，维护其他教师在学生中的威信。 2、师风师德建设六项主要内容一、为人师表，提高道德修养。广大教师要以科学发展观为指导，牢固树立社会主义荣辱观和正确的世界观、人生观、价值观，模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范。要以身作则，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。要有严谨的工作作风，增强自律意识。坚持科学精神，增强学术道德，不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。二、依法执教，提高

6、思想政治素质。广大教师要严格遵守宪法及有关教育的法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。教师要有政治敏感性和辨别力，在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，不准有违背国家法律和方针政策的言行，不得传播宗教，不得传播非法出版物，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。三、爱岗乐业，树立职业理想。广大教师要树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。要志存高远、爱岗乐业、树立正确的价值观，自觉履行教书育人的神圣职责。四、热爱学生，坚持以人为本。教师要坚持以学生发展为本的理念，深入研

7、究教育规律和青少年的成长规律。要热爱学生，尊重学生的人格尊严，公平公正对待学生，保护学生的合法权益，不得对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚或者其他有辱人格尊严的行为。要充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长成才服务，不准举办以敛财为目的的补习班或家教活动；不准推销或者变相推销练习册、习题集等教辅材料；不准将学生的活动设施、场地移作他用；不准组织学生参加与教育无关的商业性活动。义务教育阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试，不得张榜公布学生的考试成绩名次。 五、严谨治学，提高育人专业技能。师能体现师风师德。教师要认真钻研业务，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育

8、人的能力。要及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果，不断优化知识结构，做到博学多才，业务精良，不准空堂、拖堂，不准对学生敷衍塞责，不准课上不讲、课后补讲。贻误教育教学工作；要积极投身教育教学改革，积极探索教学规律，努力培养学生的问题意识和批判精神，提升学生的思维能力。六、团结协作，构建和谐人际环境。在教育教学过程中团结协作，相互关心，是构建和谐社会在校园文化建设方面的具体表现。老教师要关心青年教师的成长，青年教师要向老教师学习。广大教师特别是近几年走向教学岗位的年轻教师，要谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。 3、教师职业道德

9、规范1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针和政策。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风，刻

10、苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。四、领导干部行为规范1、领导要带头执行党的路线、方针、政策，处处做

11、群众的楷模，带好队伍。凡是要求干部做到的，自己首先做到，凡是要求干部不办的，自己首先带头遵守。2、清政廉洁，不用公款请吃，不利用职权谋取个人私利，做人民的公仆。3、坚持干部任人唯贤路线。对干部使用和提拔充分发扬民主，不准个人说了算，确保队伍的纯洁性。4、坚持深入、求实的工作作风。深入教育教学第一线，关注课堂教学实情，关注教职工的思想、工作、学习和生活情况，尽力为他们排忧解难。5、做学习的表率，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，充实新知识，提高个人综合素质。 6、依法行政，勤政为民；务实创新，与时俱进；顾全大局，团结协作，清正廉洁，品行端正。7、坚持谦虚谨慎的工作态度。虚心听取学校教师、

12、学生和家长、社区意见和建议，完善和改进工作。 五、教师师风师德规范1、依法执教。参加学校组织的政治理论学习，并做好笔记；无乱收费现象；无乱订学习资料、私自组织乱补课现象；无违法乱纪现象发生；对学生进行法制教育。2、爱岗敬业。认真落实爱心承诺，工作积极性高，有良好的教风，责任心强；教育教学成绩显著；积极对学生进行思想道德教育。3、热爱学生。对学生要求严格，但不讽刺、挖苦、歧视；关心爱护学生，以赏识思想教育学生，无体罚和变相体罚学生现象；对学生进行安全教育，无责任事故；师生关系和谐，学生满意率高。4、严谨治学。积极参加继续教育学习；刻苦钻研业务，不断提升自己专业化水平，教学有创新；积极参加教科研活

13、动；教师工作严谨，关注学困生，经常辅导学困生，成绩有所提高。5、团结协作。以老带新，新老互帮，教研教学氛围好；互相尊重、互相学习，与同事间和睦相处，正确对待上级领导和组内同事正确的、善意的批评和意见。勇于争当骨干、勇于承担科研和公开教学等任务，有积极进取心。6、尊重家长。主动与家长联系，做好家访工作并做好记录；认真组织家长会；帮助家长建立正确教育思想，不训斥、指责家长；无家长投诉；家长对教师满意率高。7、廉洁从教。不参与有偿家教等第二职业活动；不利用职务之便谋取私利；上班时间，不做与业务无关的事情；不向学生家长索取或变相索取礼品；有奉献精神，不斤斤计较，有大局意识。8、为人师表。教师语言健康，

14、举止文明；不在校内吸烟，不穿拖鞋上班；不浓妆艳抹，不穿过于奇异的服装；模范遵守社会公德，严于律己，守时；上课期间不接听电话，不接待客人。 六、教师行为准则1严守学习制度，认真参加政治理论学习，不断提高政治素质；积极参加校内外的各种培训活动，努力提高教育教学能力。2敬业乐群，相互协作。老教师要关心青年教师的成长，做好传、帮、带；青年教师要虚心好学，多向老教师请教，充分发挥教师的群体作用。3开展批评自我批评，增进干群、教师之间的尊重、理解和信任。谦恭礼让，襟怀坦白，光明磊落。4说话文明，礼貌待人。见面相互问好，不说粗话、脏话，不背后议论人非。5尊重学生人格，不损伤学生自尊心。不讽刺、不挖苦学生，不

15、体罚和变相体罚学生，对学生诚恳守信，做学生的良师益友。6遵重学生家长，虚心听取意见，要全面介绍学生在校的表现，不训斥、刁难家长。7不化浓妆，不留烫怪发型。修饰打扮应适合教师身份，做到仪表端庄，整洁得体。8穿戴要庄重典雅，朴素大方，不穿奇装异服，不坦胸露怀，不穿背心、大衣、风雨衣、拖鞋上课。9严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，工作时间不做与工作无关的事情。10文明办公，优化、美化工作环境，保持办公室卫生和肃静，不大声喧哗，不在教室和走廊吸烟。11认真钻研教材，积极参加集体备课和教研活动，不备课、不写教案不能上课。要努力探讨教育、教学规律，不断提高自身的岗位工作能力。12传授知识要准确。教学语言要

16、健康、规范、简洁、生动。板书设计要合理、工整、美观，不写错别字。注意改进教学方法，调动全体学生的积极性，不断提高教学质量。13按时上下课，努力提高课堂教学效益、作业量要适度，批改作业要认真及时，有实效。减轻学生负担，培养自学能力。14带头学习、宣传、贯彻学生日常行为规范。对学生行为规范中的要求，教师要做到以身示范。15端正教育思想，要关心爱护每一个学生。对学生一视同仁，不放弃、排斥差生，不准动员和变相动员差生转学、退学。16对学生严格要求、耐心疏导。坚持以爱动其心，以严导其行。以理服人，尊重学生的正当要求。建立民主、平等、融洽的师生关系。17自尊自爱，廉洁奉公，不收学生的礼物，不得求家长和学生

17、为自己托人说情、走后门、办违反原则的事。18面向全体学生，促进全面发展。对学生要敢抓敢管，教书育人，切实做到寓思想教育于各科教学与校内外一切活动之中。19不做有损于教师形象的事情。不酗酒、不赌博，不搞封建迷信活动及一切有悖于社会主义精神文明的活动，珍惜职业荣誉。20学校领导和教师，都要自觉地接受学生、家长和社会监督。发挥舆论监督作用，规范自己的行为，改进工作作风，推动师风师德建设。七、师风师德要求十不准为进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师师风师德素养，特制定加强师风师德建设“十不准”。1、严格执行教育部关于建立健全中小学师风师德建设长效机制的意见、教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理

18、办法和省教育厅、市市教育工委有关文件精神，服从学校分工，不得有违规办学、教学行为发生。2、不发表违背国家法律法规和对学校、师生有不良影响的言论，不做有损学校利益的事。3、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。4、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品，不准从事任何形式的有偿家教，不准受聘于民办教育机构和校外其他各种形式的补课班、培训班兼职或任课。5、不训斥家长，向家长索要财物或接受在校学生家长的宴请。6、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。7、不传播低级庸俗的思想文化，不参与赌博、色情、封建、邪教活动。

19、8、不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等。9、手机如在课堂应设置振动、静音或关闭、不准在课堂上接打手机等通讯工具，不准在教室内吸烟。10、在各类评优、晋升、考试中，不弄虚作假、营私舞弊。 八、好教师的标准1、友善的态度。2、尊重课堂内的每一个学生。3、有耐性。4、兴趣广泛。5、良好的仪表。6、公正。7、有幽默感。8、具有良好的品性。9、对个人的关注。10、坦率。11、宽容。12、教学策划艺术。 九、师风师德建设领导机构及主要职责一、德育工作领导小组名单及职责分工组 长：肖学平（党总支书记、校长）：全面负责学校各项工作，师风师德建设工作第一责任人。副组长：李丽芬（党总支副书记）：负责德育、党

20、建、工会、师风师德、团委工作。邹标（副校长）：主管教务、教研工作。方荣报（办公室主任）：主管办公室、生管工作。林资源（总务科主任）：主管后勤保障工作。成 员：沈振军（教务科）：主持教务科工作，分管教学常规管理、家长学校、学校思品学科、德育学科渗透工作等。唐兴华（教研室）：主持教研室工作，分管校本研修、教师课堂教学质量监控等。李常识（德育科）：主持德育科工作，分管班主任工作、学生活动、心理健康、校园德育环境建设、学生日常养成教育等。王杨（德育科）：分管学校少先队工作，负责青年教师师风师德建设、班级德育文化建设、学生思想教育工作等。连丽香（心理健康教育负责人）：负责教师及学生的心理指导、咨询，关注

21、师生思想动态，确保师生心理健康发展。黄明浩、张远科、伍赠元、陈琮化、林怡、龚仕波、陈艳、钟惠明、田园、黄佳诗（年段长）：负责年组各类德育活动的组织策划，协助教务科组织开展丰富多彩的校园文化活动。二、工作职责组长负责师风师德建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行计划，进行考核，对违反师风师德一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长。领导小组具体职责如下：1、建立健全师风师德建设制度和目标责任书。 2、组织开展师风师德教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，每期末开展一次集中整治学习；组织师风师德优秀征文评比、师风师德演讲比赛、师风师德典型个案交流等活动。3、及时报告、处理

22、学校出现师风师德重大问题，对涉及违反师风师德师风师德的人或事进行查处。4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。5、总结师风师德建设工作，表彰先进，树立标兵。6、认真组织每期末的师风师德测评和民主评议活动。7、师风师德建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人，师风师德建设具体工作由副组长李丽芬组织实施。 十、师风师德建设工作相关部门的职责师风师德建设是教师队伍建设的核心，是立师之本。做合格的“教师”，仅是最基本的一种职业境界；做“能师”则是一种较高的专业境界；而做“人师”才是最高的事业境界。学校实行的是党总支领导下的校长责任制，党的领导是政治领导、组织领导、思想领导。学校党总支不仅要

23、做好党员教师的思想教育工作，而且也担负着对全体教职工的思想教育工作，尤其是师风师德教育工作。学校党总支要充分发挥工会、团委、教务科等部门的作用，组织好各个部门协调统一、步调一致地做好广大教育师风师德教育工作。在师风师德建设工作中，各个部门的职责如下：党总支1、坚持把提高教师职业道德素养置于中小学教师队伍建设的首位，纳入党总支思想教育工作的重要内容。2、树立典型，形成良好的师风师德。3、树立“育人教书”的意识，严格要求全体教师达到师风师德建的“职业境界”水平。4、培育广大教师“关爱学生”的品德，练就做能师的素质，热情引导全体教师达到师风师德建设的“专业境界”水平。5、深化学校内部管理体制改革，促

24、进师风师德的明显进步。 6、强化法纪教育，加强道德建设，把以德治教和依法治教紧密结合起来。7、建立稳定的教师队伍，做好教师的培训工作。学校纪律检查委员会：1、研究制定学校师风师德工作年度计划、做好师风师德工作年度总结。2、组织开展师风师德教育培训工作。3、组织开展民主监督评议工作。4、认真做好宣传报道工作。5、主动与各部门配合开展教育活动。6、做好师风师德材料的搜集整理工作，按时归档。教务科、教研室：1、把师风师德工作纳入教师继续教育培训。2、对教师上课、备课、班级管理、作业批改、辅导等工作有无违反师风师德规定的言行进行公平公正的考评。（执行考评方案）3、协助学校纪检委做好相关工作。4、认真完

25、成宣传任务。德育科、团委：1、完成宣传广播工作。2、做好监督反馈工作。3、做好对青年教师的培养工作。4、协助学校纪检委开展教育活动。总务科：1、协助工会搞好师风师德环境建设。2、及时采买师风师德工作所需的资料和用品。3、对师风师德活动给予人力和物力的支持。 十一、师风师德建设规划教育事业，是精神文明建设的前沿阵地，师风师德，是教师从业者自律的准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求，教师的师风师德状况，直接影响着学生的素质，因此，国家对教师职业道德的要求更高，师风师德建设因此成为教师队伍建设方面一个永恒的主题。加强师风师德建设对于不断推进教育教学改革，加强教师思想政治工作，构建和谐校园，具有重

26、大而深远的意义。为了贯彻落实中共中央颁布的公民道德建设实施纲要，大力推进师风师德建设，全面提高教师队伍职业道德素质，根据教育部关于进一步加强教师职业道德建设的意见。特制定我校师风师德建设规划。一、师风师德建设的指导思想：教育发展教师为本，教师素质师风师德为本。教师是学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。我校以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，按照“依法治教、以德治校”的要求，努力提高广大教师的敬业精神和育人水平，精心塑造师风师德风范，形成一个敬业爱岗、无私奉献的师风师德高尚的教师群体。二、师风师德建设的工作目标

27、：经过持续不断的努力。使我校广大教师特别是青年教师进一步树立远大理想和敬业精神，进一步形成正确的教育观念和教育方法，进一步确立教书育人、服务育人的全员、全程、全方位育人的工作机制和保障体系，进一步确立良好的师风师德风范和师风师德形象。1、使教师们进一步明确终身学习，不断进取的观念，进一步形成全新的正确的教育理念和科学的教育方法，努力发扬敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师风师德风范，建设一支开拓创新，求真务实，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人的高素质教师队伍。 2、完善师风师德建设的各项制度以及考核、激励机制，进一步完善学校、教师、社区、家长、学生五位一体的监督网络。3、以创文明办公室

28、评比为载体，人人发扬讲文明的新风尚，推进学校文明建设。 4、关心教师的道德生活及心理健康，以关心人、温暖人为宗旨，多层次、全方位维护教职工的利益。 5、着力提高教师的教书育人的能力和水平，帮助教师形成个性化的教学特色，形成以名师为引领的骨干教师团队。 三、加强师风师德建设的具体措施：（一）切实加强领导，真正把师风师德建设落到实处。学校要切实加强领导，狠抓师风师德建设，搞好思想政治教育，树立良好的师表形象，优化队伍结构。要把师风师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划，统一部署，统一实施，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要建立师风师德建设工作领导小组，协调师风师德建设工作。形成党政主要领导负

29、总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管的工作格局。成立师风师德建设领导小组。以保证师风师德建设工作得到全面落实和实施，（二）以理论为指导，深刻认识师风师德建设的内涵。中小学教师职业道德规范提出了依法执教等八项要求。其中核心要求是爱岗敬业、教书育人和为人师表。在新的形势下，贯彻教师职业道德规范，尤其要注意强化教师的事业心与责任感，确立开拓意识和创新精神，积极投身教育教学改革，提高更新知识的能力，形成健康良好的人格。在这样认识的基础上，我们提出的师风师德建设的总体思路是：以邓小平理论为指导，以中小学教师职业道德规范为依据，解放思想，实事求是，用新的思想和观念研究和加强教师职业道德教育，引导教师树立

30、正确的世界观、人生观和价值观，加强教育的针对性、实效性、科学性，主动适应教师队伍建设的需要，适应社会主义精神文明建设的需要。继续开展好以下工作：一是学理论、学法规。进一步明确师风师德要求。学校进一步组织教师学习文件，学习教师法、未成年人保护法等相关法律法规，使广大教师明确师风师德重要性以及要求。二是爱岗位、讲奉献。加强师风师德规范。学校要求全体教师做到“十不准”，爱护每一位学生，严禁体罚和变相体罚，严禁以盈利为目的的有偿家教。“爱生公约”公布上墙，接受家长和社会的监督。三是讲文明、树新风，提高师风师德修养。要求全体教师“扬高尚师风师德，树师表形象”，开展主题实践活动，激发广大教师的满腔热情，弘扬教师的道德风尚。（三）以爱生敬业为核心，精心策划师风师德教育的途径。爱生，是指教师要关心、爱护、帮助每一位学生，建立民主和谐合作的师生关系。敬业，是指教师要热爱本职