五年级下册思品完整教案.docx

1、五年级下册思品完整教案安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题1 祖国有多大课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1了解祖国的地理位置以及与我国相接壤的国家，知道祖国的面积。2了解祖国的行政区划，熟悉各省的简称及省会。3培养学生热爱祖国的思想感情。 学习重点了解祖国的位置、面积及行政区划。学习难点 学会怎样看地图，了解各国所在的区域。教学准备搜集中国地图和世界地图，在地图上找寻我们的国家。课前训练歌曲欣赏我们的大中国。激趣明标每个人都有自己的祖国，你知道我们的祖国在世界什么地方吗？你知道

2、我们的祖国有多大吗？自主学习1. 看地图说说祖国的位置。2. 交流自己课外搜集到的知识（祖国面积、安义县的位置及大小等）。3. 与我国接壤的国家有哪些？与我国隔海相望的国家有哪些？4. 了解祖国的行政区划。5. 了解我国各省的省会及简称。合作展示交流：从哪些地方可以看出我们的祖国很大。当堂测试1. 写出与我国接壤的国家（至少6个）。2.与我国隔海相望的国家有哪些？提升小结我们的祖国地大物博，物产丰富，经济迅猛发展。我们现在要好好学习，长大把祖国建设得更加美好！补充完善各组以游戏的方式了解我们省级行政区的省会及简称。 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：201

3、2年2月17日 NO：课 题2 首都北京课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1.我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心，认识北京的位置。2.培养学生认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。学习重点知道中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心，认识北京的位置。学习难点培养学生认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。教学准备收集相关资料，包括课堂中可能要用到的图片。课前训练歌曲：北京欢迎您激趣明标我们每个人都是在父母的希望中一天天长大的。有的同学

4、因为希望而快乐；有的同学因为希望而苦恼，这是为什么呢？你有什么关于希望的故事和大家分享呢？自主学习 1复习检查：出示中国地形图，请学生上台找出首都北京所处的位置。指出我国的4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区和家乡所在的省、会。2问：你知道什么是首都吗？作为一个中国人，让我们来了解我国的首都。 3学生阅读教科书第10课文，让学生结合中国政区图或中国地形图进行介绍。（1） 观看在天安门广场举行的庄严的升旗仪式录像，介绍北京是中华人民共和国的首都，是党和国家领导机构的所在地。让学生说一说北京有哪些党和国家领导机构。（2）边指中国地形图边介绍北京。 合作展示交流自己搜集到的图片及照片。当堂测试1.

5、 最近，首都北京有哪些国际友人来访？有哪些国际性的重大活动？ 2. 你游览过北京的哪些名胜？你还知道北京有哪些风景名胜？提升小结今天的北京已经发展成为一座充满生机的现代化国际大都市。特别是近年来北京的工业迅猛发展，高新技术产品不断推出。作为一个中国人，我们为有这样的首都而深感骄傲！ 补充完善关于首都北京，你们还知道什么？有什么加以补充的？安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科：思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题3.香港和澳门课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1.让学生们初步了解我国香港和澳门的地理位置。2.知道香港和澳

6、门自古以来就是中国的领土及它们回归祖国的具体时间。3.学们初步知道我国在香港和澳门实行的一国两制的方针。学习重点初步了解香港是重要的国际贸易中心、交通中心、国际金融中心和信息中心，以及这里的主要出口产品。学习难点使学生了解港澳与祖国大陆的密切关系。教学准备课件课前训练欣赏：七子之歌 激趣明标一九九七年七月一日和一九九九年十二月二十日发生了两件令全体中国人民乃至全世界的炎黄子孙扬眉吐气的大事，那就是中国政府恢复对香港和澳门行使主权。我们现在就再一次回顾那个难忘的时刻。自主学习1.说说香港和澳门的地理位置。2.说一说香港和澳门回归祖国的具体时间？（香港回归祖国的时间是一九九七年七月一日；澳门回归祖

7、国的时间是一九九九年十二月二十日）合作展示各小组交流自己了解的资料。当堂测试1. 香港和澳门的回归说明了什么？你有什么感想？2. 你对香港和澳门还有其他的了解吗？和大家交流。 提升小结香港澳门回归后，社会安定祥和，经济持续发展，人发安居乐业，呈现出一派生机勃勃的景象。让我们期盼着宝岛台湾快快回归到祖国母亲的怀抱！补充完善安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题4.宝岛台湾课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标了解台湾的地理概况、历史、风俗。能用自己的方式表达对台湾早日回归的情感。知道台湾

8、的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。学习重点台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分。学习难点表达自己盼望台湾早日回归的情感。教学准备学生搜集台湾的地理、历史、景色，风俗习惯等有关资料或图片。课前训练播放vcd阿里山的姑娘，欣赏台湾物产和风光的图片。激趣明标师出示中国地图，我国幅员辽阔，物产丰富，谁能在中国地图找到台湾岛？学生到前边地图上找出台湾岛，并说出台湾岛的位置。自主学习俯视中国大地，在祖国东南辽阔的大地上，这座形状似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，就是祖国的宝岛台湾。 活动一：走进美丽、富饶的宝岛台湾 1.学生根据收集到台湾的资料及自己的了解，小组合作、交流。2.

9、代表发言、全班交流。3.、学生齐读教材后介绍台湾。活动二：根脉相连，两岸情深1台湾在中国史籍中的记载。2郑成功收复台湾。 合作展示交流自己查找的资料。当堂测试1.为什么说台湾是祖国的宝岛？2.你还了解哪些有关台湾同胞回乡探亲的感人事例？提升小结编一首儿歌，谈谈自己对台湾回归的期盼。补充完善各组小结本节课自主学习表现情况。 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题5.我们的“母亲河”课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义，激发学生热爱母亲河的情感与增

10、强保护母亲河的意识。2知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国情感。懂得多视角的欣赏自然美，并由此唤起保护母亲河的情感。学习重点了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。学习难点知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国情感。教学准备调查了解祖国及家乡的江河。课前训练歌曲欣赏我们的祖国。激趣明标说说自己调查的结果（关于安义县的江河以及它与人们的生活生产有什么关系）。自主学习1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画。合作展示以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。当堂测试歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。说一个评

11、价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌提升小结祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备。补充完善安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科：思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题6.祖国名山知多少课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1.了解热爱祖国大好河山，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。 2.祖国名山的自然风光和其他承载的历史

12、文化。学习重点了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化，表达自己对祖国的热爱之情。学习难点了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。教学准备搜集祖国名山大川的图片，文字或其他相关信息。课前训练资料交流。激趣明标谈话引入新课：我国不仅有世界著名的长江和黄河，还有很多各具特色的名山。在这些名山中，有的山势挺拔，气势雄伟；有的重岩叠翠，悬峭俊秀，有的流泉飞瀑，云雾缭绕。你知道这些名山吗？自主学习说一说祖国名山1.让学生阅读教材第33页图文。2.教师以泰山为例，结合自然与人文进行讲解。泰山，位于山东省中部，主峰玉皇顶海拔1532.7米。它以“擎天捧日”之姿、“拔地通天”之势，被尊为“五岳之首”。泰

13、山在中国的政治、文化史上占有很高的地位。历代帝王在登基之初，大多来泰山祭拜天地；许多文人墨客在泰山览胜之余，也留下许多佳作。孔子有“登泰山而小天下”之语；唐代诗人杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的佳句。合作展示各小组交流如何创办我爱祖国图片展览。当堂测试1. 完成表格（第34页）。2. 我爱祖国大好河山演讲。提升小结我是中国人，我爱自己的祖国！补充完善 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题7.走上黄土高坡课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1了解黄土高坡的形成原因及它的特点。2了解

14、高原上人们的生产生活方式。学习重点明白人们生产和生活与当地环境有什么关系。学习难点了解黄土高坡的形成原因及它的特点。教学准备课前查找黄土高坡的资料。课前训练欣赏歌曲黄土高坡。激趣明标你们知道这首歌曲中所说的“黄土高坡”在哪里吗？“黄土高坡”是什么样子的？这里的人们是怎样生产和生活的？自主学习这节课我们就来了解黄土高原，请小组合作解决这些问题：1. 黄土高原在哪？它是怎么形成的？2. 黄土高原千沟万壑的景象、黄土高原上的梯田、黄土高原的果园各是样子。3.黄土高原上的人们的生产生活是什么方式？人们的生产和生活与当地环境有什么关系？ 合作展示交流以上问题的答案及同学们课前查找到的资料。当堂测试1.黄

15、土高原的黄土是从哪里来的？2.黄土高原上的人们是怎样生存和生活的？提升小结黄土高原的变迁使人们越来越多地感受到环境与人们生产、生活关系的密切，越来越懂得关注自己家乡的生态环境，学会与自然和谐共处。补充完善 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题8.登上世界屋脊课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1.了解世界屋脊的特点及当地著名的山脉和河流。2.了解藏族同胞是怎样生产和生活的。学习重点了解藏族同胞是怎样生产和生活的。学习难点了解世界屋脊的特点及当地著名的山脉和河流。教学准备查找青藏高原

16、地区的资料。课前训练课前交流自己查找的有关青藏高原的资料。激趣明标青藏高原平均海拔在4000米以上，总面积约250万平方千米，这里不仅是我国地势最高的地方，也是世界最高的地方，所以被称为“世界屋脊”。自主学习请同学翻开课本，交流一下问题：1.青藏高原上有哪些著名的山脉和河流，并在地图上找到它们。2.青藏高原上有哪些气候特点？它的这种高原气候环境对人们的生活哪些影响？3.在青藏高原这样特殊的环境下，你知道藏族同胞是怎样生产和生活的吗？ 合作展示交流以上问题的答案。当堂测试1.你怎样理解藏族同胞的生活方式？2.你知道藏族同胞的生产和生活与这里的环境有什么关系吗？提升小结 青藏高原是世界屋脊，那里海

17、拔高，空气稀薄，阳光辐射强，日照时间长，那里的人们有他们独有的生活方式，这都和当地的气候特点有很大的关系，如果你们会一定要去感受一下。补充完善 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科：思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月6日 NO：课 题 9 走进东北黑土地课 时1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1.了解东北黑土地的特点及它的形成原因。2.了解东北地区的森林和当地冬天的气候特点。学习重点 了解了解东北黑土地的特点及它的形成原因。学习难点 了解东北地区的森林和当地冬天的气候特点。教学准备课件 课前训练 你们到过东北地区吗？那里是我国最北边的地方，那里

18、有肥沃的黑土地，有茂密的原始大森林，那里的冬季漫长而寒冷，那里的冬季是冰雪的世界。激趣明标 我国的东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区，今天我们就一起走进东北地区了解当地的土地及气候特点。自主学习思考: 1. 东北地区的黑土地有什么特点及它是怎样形成的？2. 东北地区的森林里有哪些物产？3.东北人是怎样适应这种寒冷气候的？如果你要来东北看冰雪应该做好哪些准备？合作展示 先小组讨论，最后大家一起议一议，说一说以上问题的答案。当堂测试1.东北三宝有哪些？2.为什么东北原始森林中的树种多是针叶林和小阔叶林，与我国其他地方的森林有什么不同？提升小结 东北地区土地肥沃，那里物产丰富，虽然那里

19、冬天很冷，但是冰雪世界也给这里的人们，特别是孩子们带来了无限乐趣，每到冬季，来自世界各国的艺术家用冰雪创造的冰雕、雪雕，简直就是一个水晶般的童话世界。补充完善 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科：思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月6日 NO：课 题10 享受热带风光课 时1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标 1.了解南方热带风光的特点。 2.了解热带地区人们的生产和生活。学习重点了解南方热带风光的特点。学习难点了解热带地区人们的生产和生活。教学准备课件 课前训练 课前查找交流热带地区的资料。激趣明标在我们领略了“千里冰封、万里雪飘”的冰雪世界之

20、后，再一起去享受南方的热带风光吧？自主学习 看课文，完成思考题1.热带在中国的哪里？在中国地图上找到北回归线，看看北回归线以南，在我国的哪些省区？2海南岛和云南的西双版纳各有什么风光？与我国北部风光有什么不同？3.热带地区人们的生产和生活方式有哪些？合作展示 小组里交流讨论以上问题。当堂测试 1.你家乡的生产和生活方式与热带地区的有哪些不一样？2.地区不一样，说说人们的生产和生活方式与当地的自然环境有什么关系？提升小结 我国领土辽阔，地区差异很大，除了我们已经了解过的4个地区外，还有江南水乡、新疆这两个地区我们还可以去了解，希望同学们用自己喜欢的方式去进一步学习和探索吧！补充完善 安义县中小学

21、自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题11大家族里的成员课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。学习重点使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。学习难点使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。教学准备了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收

22、集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片；准备几张人民币。课前训练收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的故事。激趣明标播放民族歌曲大联唱：延边人民热爱毛主席（朝鲜族）微山湖（汉族）草原上升起不落的太阳（蒙古族）我们新疆好地方（维吾尔族）请学生试着哼唱并猜一猜：这些都是哪个民族的歌曲？自主学习1、谁能说说在我国社会主义大家庭中，除以上几个民族外，你还知道哪些民族？2、（出示民族分布地图）边交流边指认民族的分布区域合作展示不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了

23、祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。今天就来说说咱们这个“大家庭”， 56个民族亲情源远，共融共存，亲同手足。当堂测试（出示各民族的图片）你见过这些少数民族吗？根据服饰填写民族名称，并写出他们的主要聚居地。提升小结我们的家乡主要哪些少数民族呢？他们主要分布在哪里？大约有多少人口？大家一起来调查吧！补充完善安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题12.多彩的民族风情课 时第1课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标1知道各民族有着各自的传统节日和习俗，传统的节日表达着人们不同的情

24、感，反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。2知道一些民族的节日习俗和来历学习重点懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习难点使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。教学准备学生收集有关民族节日方面的资料。课前训练收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的故事。激趣明标1播放课件，活动爱我中华。2让学生说说自己知道的民族的名字及民族的节日。3引言：我国是个统一的多民族的国家，每个民族都有自己独特的传统节日，有趣极了。虽然各个民族的节日习俗不一样，但不一样的节日同样的喜庆，（板书课题）现在让我们一起去感受那份浓厚的喜

25、庆之情吧自主学习1观看藏族图片。2学生自由阅读第一段。3讨论：你从这段话中知道了什么？（2）那达慕大会藏族朋友们在干什么？（3）火把节1观看彝族图片，2学生默读火把节的传说。（4）歌婆节观看壮族图片合作展示传统节日介绍（1）藏历新年1对藏族进行简短的介绍。（板书：藏历新年藏历初一）2教师介绍“叩长头”，观看课件。（2）那达慕大会1介绍蒙古族。2介绍那达慕大会举行的时间、活动的内容。（板书：那达慕大会夏秋季闲时）4集体有感情地朗读课文第二段。（3）火把节1简单介绍彝族。2介绍火把节进行的时间和相关内容。（板书：火把节农历六月二十四或二十五）（4）歌婆节1介绍壮族。（壮族的歌婆节是纪念“歌仙”刘三

26、姐。）2欣赏电影刘三姐片段。当堂测试 作业活动1请同学们把课前收集的资料和其他同学讨论讨论，完成课本上的表格作业。2请同学介绍自己的作业提升小结五十六个民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的风采，我们不仅要尊重少数民族朋友，还要尊重他们的节日习俗。补充完善 安义县中小学自主学习提纲年级：五 学科： 思品 学期：下学期 设计时间：2012年2月17日 NO：课 题13各族人民大团结课 时第2课时策划者 陈宝军审核者余腊香导学者陈宝军学习时间学习者班 级学习目标了解我国的民族政策坚持民族平等，坚持民族团结，实施民族区域自治，各民族共同发展学习重点了解我国的民族政策学习难点实行民族区域自治

27、制度的意义教学准备我省有哪些少数民族自治州和自治县课前训练激趣明标这首爱我中华是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。56个民族是如何和谐相处的？今天我们就来学习各族人民大团结这一课。自主学习1.谈谈你对我国民族政策的了解？2.借助中华人民共和国宪法，了解我国有关民族方面的法律、法规条文。3.板书：坚持民族平等。4.为什么要实现各民族平等？5.质疑：56个民族有可能团结在一起吗？6.列举体现民族团结的故事。合作展示（1）汉族帮助少数民族的故事。（2）少数民族对汉族伸出援助之手的故事。（3）少数民族间团结互助的故事。（四）各民族共同发展