江西版二年级上册美术教案12.docx

1、江西版二年级上册美术教案12第一课 难忘的中国童话故事形象教学目的 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受； 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象； 教学重、难点重点：培养学生积极的探究、学习能力力难点：通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型，提高动手能教师用具：多媒体、范画学生用具：美术本 油画棒教学过程第一课时教学目的 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受； 。教学重、难点重点：培养学生积极的探究、学习能力力难点：通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型，提高动

2、手能教学过程一、组织教学二、讲授新课1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。今天我们就请小朋友说说，自己难忘的童话故事形象板书课题难忘的童话故事形象2、今天老师看大家表现的真好，老师要奖励个故事给大家，白雪公主的故事。3、同学之间交流自己喜欢的童话故事。第二课时教学目的 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受； 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象； 教学重、难点重点：培养学生积极的探究、学习能力力难点：通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型，提高动手能教学过程：一、1让学生欣赏皇帝的新衣猴子

3、捞月等童话故事形象。让它们来说这些故事形象有哪些特点。2、出示范画二、自己作画。板书设计第一课 难忘的童话故事形象第二课 印印玩玩教学目的1、 让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。2、 对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。教学重、难点重点：学生能熟练运用压印和拓印的方法难点：能对印出的图形进行添画教师用具：多媒体、范画学生用具：硬币 树叶 藕片 蜡笔课时：2教学过程第一课时教学目的1、 让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。2、 对印出的图形进

4、行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。教学重、难点重点：学生能熟练运用压印和拓印的方法难点：能对印出的图形进行添画教学过程一、检查带工具情况二、导入新课一、引出课题。1、提问：同学们，老师这有几幅画，你们用眼睛仔细看看，老师这些画漂亮吗？仔细想想老师是用什么方法画出来的呢？是不是像平时一样拿铅笔然后用蜡笔上色画出来的？2、对，同学们真聪明，我想在座的同学肯定有很多玩过将硬币放在纸的下面，然后拿笔在纸上涂抹，摹印出物体的纹理、形状；这就叫“拓印”。三、探究学习：1、提问：那同学们看看，老师这几幅画里面，哪些是用的“拓印”，哪些用的是“摹印”？2、师生讨论、交流。看这幅画，用的材料是树叶

5、，用的方法是“摹印”。再接着看这幅，材料是硬币，用的方法是“拓印”。 四、欣赏作品我们除了用这些材料，还有哪些材料呢？老师看下面同学们带的材料真是五花八门，到时候印出来肯定会特别有意思。我们先看看别的小朋友的作品。1、多媒体演示作品。2、学生谈欣赏感受。第二课时教学目的1让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。2对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。教学重、难点重点：学生能熟练运用压印和拓印的方法难点：能对印出的图形进行添画教学过程一、学生作业，教师巡导。1、回顾要求：老师很开心同学们都有了自己的想法。谁能说出

6、作业要求是什么？2、我们现在看了书上这么多漂亮的作品，老师现在给点时间大家想想利用你所带来的材料，或者是将小组之间的材料拼凑在一起，能印出什么画面。二、作品展示、评议。1、自评。2、生互评。板书设计第二课 印印玩玩第三课 我的手指画活动目标： 1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。 2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。 活动准备：1、课前回家查找关于指纹的资料。2、学生作画用纸，印泥，勾线笔 教具准备多媒体课时 2活动过程：第一课时活动目标： 1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。 2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种

7、不同的形象。教学过程一、讲述故事，引出课题 1、“今天，老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。” 2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？” 二、讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。 1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住

8、了小偷。” 2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。 三、介绍指纹画，引起兴趣 1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，学生欣赏） 2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔画

9、上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小朋友站到桌子旁边，请这边的小朋友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友遵守活动规则，能做到吗？” 第二课时活动目标： 1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。 2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。教学过程作画，教师指导。 1、巡回指导学生，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐） 2、教师讲评，表扬积极投入作画的学生。 作业展评把作业展示在黑板上，先请学生自己评选出优秀作业，并说说

10、原因，再由教师小结。作品展示、评议。1、自评。2、生互评。第四课 水中倒影教学目标（一）、认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。(二)感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。重点、难点重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。课前准备（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料（教师）表现倒影的图片和作品、课件、水粉颜料和笔等工具材料课时：2一、教学过程第一课时教学目标（一）、认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。(二)感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。重点、难点重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。教学过程 (一)、

11、猜谜入题。1、设置谜题：动脑筋想一想，能不能只画一次画就可以得到两张一样的画？引导学生往带来的作画工具材料上去想象。2、教师示范对印全过程，在学生的恍然大悟中揭题：今天我们来学习简单而新颖的绘画新方法对印，用对印来完成美丽的倒影创作。(二)欣赏感悟。1、在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？（桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月）课件播放表现倒影的艺术图片，丰富学生的感知，激活学生的记忆。2、重点欣赏教材中的美术作品：山山水水的率意、洗练；饮水的熊的简洁、浑然一体；丹顶鹤的绚丽多姿等。(三)、尝试练习。1、发给学生小纸张，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一样事物，初步体验对印的乐趣，再把

12、自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。2、师生共同小结：想好表现的主题；先把纸仔细对折好；调好颜色，注意不能太稀；完成对印；添加想象。（四）、激发思维。1、引导学生从山山水水上下极为相似的两部分中找出不同之处，并说出原因。2、让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。第二课时教学目标（一）、认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。(二)感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。重点、难点重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。教学过程一、学生作业，教师巡视辅导。学生大胆表现喜欢的景物，教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。二、

13、作业展评。把作业展示在黑板上，先请学生自己评选出优秀作业，并说说原因，再由教师小结。作品展示、评议。1、自评。2、生互评。三、拓展教学。除了今天学的单纸对折的对印之外，还有没有其他对印方法？（课件展示不同纸张间的对印、玻璃对印、实物对印等，予以提示。）鼓励学生课后继续去尝试探索。第五课 吹吹画画教学目标（一）、认识吹画的基本知识，掌握吹画的基本方法。(二)感受吹画的乐趣，培养对吹画学习的兴趣。重点、难点重点：探索新的作画方式，学习吹画的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。教具准备多媒体课时 2教学过程第一课时教学目标（一）、认识吹画的基本知识，掌握吹画的基本方法。(二)感受吹画的乐趣

14、，培养对吹画学习的兴趣。重点、难点重点：探索新的作画方式，学习吹画的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。教学过程一、激情引入：1、师：同学们，老师在学校的信息网中，看到这样一条信息“用哪些方法可以创作一幅画？”于是老师将它发布到班中的艺友栏上，希望能得到小艺友的帮助。不知你们是否已经收集到了相关的资料？让我们来开个信息交流会吧！ 2、学生交流 二、形成探究主题 1、师生合作用铅画纸、蜡光纸，宣纸比较吹画的效果。 2、学生自由说。 三、材料的探究： 1、（出示表格）（略）2、 学生实验，依次完成表格，师巡视。 第二课时教学目标（一）、认识吹画的基本知识，掌握吹画的基本方法。(二)感受吹画的乐趣，培养对吹画学习的兴趣。重点、难点重点：探索新的作画方式，学习吹画的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。教学过程一、技巧的探究： 1、教师示范五种不同的方法吹成一棵树。 2、学生模仿吹一吹，看谁吹的像 3、学生交流吹画体会 二、颜色的探究 1、出示色相环，说说哪两种颜色搭配比较和谐 2、学生自由答。第六课染纸多奇妙教学目标：1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。2、了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。教学重点：学习折