《植树的牧羊人》教学设计教案.docx

1、植树的牧羊人教学设计教案植树的牧羊人教学设计教案 植树的牧羊人教学设计原创： 昌邑育秀李环环 鸢都初语一、教材分析植树的牧羊人是部编语文教材七年级上册第四单元中的第二篇课文。本单元课文，从不同方面诠释了人生的意义和价值，彰显了理想的光辉和人格力量。本单元的要求是继续学习默读，在课本上勾画关键语句，在整体把握文意的基础上，理清作者思路。本课在阅读方法上主要运用默读，在分析文本时主要采用圈点勾画的学习方法。本课重在学生自身从文本中获得的阅读体验，因此采用自主、合作、探究的学习方式进行，真正发挥学生的主体作用，让学生从文本中获得自己对人生的有益启示，引导他们以后在学习和生活中的价值取向。二、学情分析

2、七年级的学生刚刚进入中学阶段，正是人生观、价值观树立的关键时期，学习本单元，有助于学生美好品质的培养。再加上本单元课文内容浅显，学生都能从文本中或多或少有所收获，因此本单元侧重于学生不同的阅读体验。三、课标描述（摘要）及其解读摘要：养成默读习惯，有一定速度，在通读课文的基础上，理解、分析内容。解读：默读是七年级学生阅读的一种方法，要在平时的阅读中训练和培养，植树的牧羊人一文篇幅较长，适合学生默读，让学生在默读中走入文本，理解、分析内容。摘要：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。解读：植树的牧羊人的故事很震撼，语言虽然朴实，但很有冲击力，能给读者带来不同的体验和感悟。相信学生能结合自身生活体验从中读出自己的感受，从中获得自己对人生的思考。四、教学目标1通过默读课文，运用圈点勾画，概括内容要点，理清故事情节。2通过揣摩细节描写,分析人物形象，从而多角度理解文章中心。3思考牧羊人植树行为的意义，树立正确积极的人生观。五、教学重难点重点：通过默读课文，运用圈点勾画，概括内容要点，理清故事情节。