人教版新课程标准度中考生物试题II卷.docx

1、人教版新课程标准度中考生物试题II卷人教版（新课程标准）2019-2020年度中考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图为弗莱明实验的结果，下列分析不正确的是（ ）A甲为实验组，乙为对照组B甲和乙的唯一不同是青霉的有无C此实验结果是实验组和对照组细菌的数量相同D通过此实验可以得出的结论是：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质2 . 生物多样性指物种多样性，遗传多样性和 （ ）A体形多样性B生态系统多样性C性别不唯一性D生命活动多样性3 . 试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是（ ）AABBCCDD4 . “是药三分毒”

2、。以下关于安全用药的说法正确的是（ ）A药物越贵疗效越好B服药剂量越多疗效越快C按医嘱服药D非处方药可以随意服用5 . 始祖鸟化石的发现说明了鸟类可能起源于古代的（ ）A爬行类B两栖类C鱼类D哺乳类6 . 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关叙述中，正确的是（ ）A对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜B显微镜的目镜10、物镜40的镜头组合放大倍数是50C制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时，载玻片中央滴的是清水D盖盖玻片时要使一侧的边缘先接触液滴，再缓缓盖上别一侧7 . 女性卵巢的作用是（ ）A产生卵细胞B产生月经C分泌雌性激素D产生卵细胞和分泌雌性激素8 . 空气和食物进入

3、人体的共同通道是（ ）A口腔B食道C喉D咽9 . 植物细胞的能量转换器是（ ）A细胞核B线粒体C叶绿体D线粒体和叶绿体10 . 下列各图分别代表人体的不同结构层次，下列说法错误的是（ ）A整个人体都是由图中A发育而来的B图中A形成B的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个新细胞中C图C表示分生组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等动物的几大组织D在上图的结构层次中，人体具有而被子植物体没有的是E11 . 下图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（ ）A乙图可表示洋葱鳞片叶细胞B洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是C在细胞的长大过程中，细胞核内的染色体需经过复制D炒菜时常见红色的

4、菜汤，这是由于失去了它的功能12 . 关于生态系统的物质循环，下列错误的是（ ）A植物可以将无机物转变成有机物B没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C细菌可以将有机物转变成无机物D真菌可以将有机物转变成无机物13 . 下列分类单位按由大到小的顺序排列的是（ ）A界、门、纲、目、科、属、种B纲、界、门、目、科、属、种C界、门、纲、目、科、种、属D料、纲、图、属、界、门、中14 . 白菜、青菜营养丰富，菜农在种植白菜、青菜等叶类蔬菜时，发现叶子发黄，应多施（ ）A含氮的无机盐B含磷的无机盐C含钾的无机盐D含钙的无机盐15 . 细胞的生活是复杂的物质能量和信息变化的统一，需要依赖细胞各结构的分工合

5、作，只有这样，细胞才能完成各项生命活动这些生命活动的控制中心是（ ）A细胞膜B细胞质C线粒体D细胞核16 . 食品保存的方法很多，常用的袋装鲜奶的保鲜方法是（ ）A低温冷藏法B真空包装C巴氏消毒法D加入防腐剂17 . 下列有关生物类群主要特征的说法，不正确的是A水螅、涡虫有口无肛门，蚯蚓身体分节B苔藓植物只有茎和叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化C病毒和细菌的细胞都比较简单，没有真正的细胞核D真菌具有真正的细胞核，属于真核生物18 . 如图为人体的气体交换示意图,其中A、B、C三处分别是通过下列哪项实现的?A气体扩散气体扩散呼吸运动B呼吸运动呼吸运动气体扩散C呼吸运动气体扩散气体扩散D呼吸运

6、动气体扩散呼吸运动19 . 2017年是鸡年，下列关于鸡的说法正确的是（ ）A鸡的玫瑰冠与白羽毛是一对相对性状B每一只鸡就是一种性状C鸡的性状都是肉眼可以观察到的D一窝小鸡模样各有不同是变异现象20 . 下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与如图所示不相符的是（ ）A肾小球肾小体肾单位B基因DNA染色体C脊神经脊髓中枢神经系统D吞噬细胞人体的第二道防线非特异性免疫21 . 保护生物多样性最有效的措施是A建立动植物园B建立自然保护区C建立濒危物种的种质库D建立濒危动物繁育中心22 . 子女的某些特征像父母，这是因为（ ）A父母直接把蛋白质传给子女B父母把遗传物质传给子女C父母把细胞质内的物质传给

7、子女D父母把多种性状直接传给子女23 . 下列实例中，属于非特异性免疫的是A人患过水痘后就不再患水痘B皮肤的屏障作用C接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症D种牛痘预防天花24 . 下列不属于人体内分泌腺的是（ ）A垂体B胰岛C肝脏D甲状腺25 . 王老师最近一到晚上就看不清东西,到医院检查后,医生给他开了药,还要求他进行食物辅助治疗。他需要增加的食物是（ ）A紫菜、海带、海蜇B肉类、蛋类和奶类C辣椒、桔子、青菜D动物猪肝和胡萝卜26 . 科学家推测，地球上现存的生物都是由原始地球上的原始生命经过漫长的时间不断进化而来的。下列叙述错误的是A米勒用实验证明了在原始地球环境下，无机物可以形成简单的有机物

8、B生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化C生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺，根系发达，是长期自然选择的结果D地球上的生物经历了由简单到复杂、低等到高等、陆生到水生的过程27 . 在孟府内有一棵高大的银杏树，同学们想一下促进水分“爬”上树梢的动力来自（ ）A光合作用人B吸收作用C蒸腾作用共D太阳的光能28 . 母亲节那天，霏霏对妈妈说：“妈妈，我能让蚂蚁替我表达我的心意。”妈妈不相信，于是霏霏就用糖汁在地上写下了几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成“妈妈我爱你！”。霏霏这是利用了蚂蚁的（ ）A社群行为B取食行为C防御行为D繁殖行为29 . 观察病毒的形态通常使用的工具是（ ）A放大镜B

9、高倍光学显微镜C电子显微镜D以上三者均可30 . 如图为反映某生理过程或现象不正确的是（ ）A若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降B若y饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖原C若y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化，B点是傍晚时段D若y表示人内气压，则从AB时，膈顶部回升31 . 如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）A若B是小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少B若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜

10、C若B代表心脏，则A内流静脉血，B内一定流动脉血D若B为肺，则A中流着动脉血，C中流着静脉血32 . 下列关于血液、血管及心脏的叙述正确的是（ ）A静脉的管壁最厚，血流速度最快B大量输血时，需实行同型输血C心脏的右心室壁比左心室壁厚D血小板具有吞噬病菌和止血的作用33 . 下列四种现象哪项与生物技术无关（ ）A试管婴儿B克隆羊C水结成冰D转基因食品34 . 下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是A日光下进行光合作用，呼吸作用停止B白天光合作用强于呼吸作用，晚间只进行呼吸作用C晚间光合作用强于呼吸作用D叶片进行光合作用时，不就行呼吸作用35 . 人口专家预测，随着二胎政策的实施，我国男女

11、比例失衡问题会有所好转。下列有关性别决定的叙述，不科学的是（ ）A人的性别是由性染色体决定的B人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合C自然状况下，第二胎生男生女的机会均等D胎儿性别发育后期决定可用换胎药改变二、综合题36 . 如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题（1）这个生态系统中的能量最终来自_（2）在这个食物网中，最长的食物链是_（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着_和能量流动，这就是生态系统的两个重要的功能（4）该生态系统中处于第三营养级的生物有_，鹰和蛇的关系是_（5）绿色植物通过_作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用，因为能量在沿着食物链各个环节传递过程中是_的，

12、因此这个食物网中数量最少的生物是_37 . 右图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：（1）图_是细菌，它的生殖方式是_生殖。有的细菌在环境恶劣时会形成休眠体_，以帮助其渡过不良环境。（2）图乙是_，它与甲最主要的区别是细胞中_。（3）图丙没有细胞结构，一般由_组成。病毒的增殖方式是_。38 . “咳一咳一咳”！咳嗽时，短促深吸气，声门紧闭，肋间肌、隔肌等呼吸肌快速猛烈收缩，使肺内高压的气体喷射而出。随着急速冲出的气流，呼吸道内的异物，分泌物以及所粘附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排除体外。飞沫、痰中常常含有大量的病原体，是呼吸道疾病传播的重要途径。请分析回答：(1）肺内气体排出体外依次经过

13、了：肺支气管 _喉 _ 鼻腔。(2)咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动，反射的结构基础是_(3)从免疫学考虑，呼吸道粘膜的作用属于_(4）肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病，我国卫生部规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防结核病。在免疫学上，卡介苗属于_(5）引起肺结核的结核菌细胞与人的呼吸道粘膜细胞，在结构上的区别是_三、资料分析题39 . 2019年是农历猪年，猪在很早以前就与人类有着密切的关系。科学家做的有关猪的实验也获得了完美的成果。2016年12月22日，中国培育的首例绿色荧光体转基因克隆猪在东北农业大学顺利降生，如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图。（1）图中用到的两种现代生物技术分别是_。（2）转入该基因的猪能发出绿色荧光说明_。（2）研究人员说，荧光猪的后代也能发光，这种荧光猪变异类型属于_。（4）如果甲猪毛色为黑色，乙猪毛色为白色，丙猪毛色为黑色，则荧光猪的毛色应为_。（5）给猪定期注射疫苗能有效地