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1、硕鼠诗经阅读答案硕鼠诗经阅读答案【篇一：作业习题】习题一 一、判断题： 1、文学史研究的核心内容是作家研究。（ ） 2、凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之曲，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之赋，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者。（ ） 3、先秦时代的文学指一切文献。（ ） 4、汉代人说的文章相当于我们今天说的文学。（ ） 5、六朝人论文叙笔，文相当于今天的散文，笔相当于今天的笔记。 （ ） 8、律诗是按照时代区分出来的诗歌体裁。（ ） 二、单选题： 1、文学史的主体是（）。 a、文学理论b、文学批评c、文学鉴赏d、文学创作 2、四言诗的成熟时间是（）。 a、商代晚期b、西周末年c、春秋d、战国

2、 3、文人五言诗的成熟时间是（）。 a、西汉中期b、东汉末年c、魏正始年间d、晋太康年间 4、游戏类文章可以分为自我娱乐和娱乐他人两类，下列文体中属于自娱文体的是（）。 a、杂名诗b、嘏辞 c、埋铭 d、赞 5、代表汉代文学最高成就的是（）。 a、骚赋b、大赋c、骈赋d、律赋 三、多选题： 1、文学的要素有()。 a、世界 b、文本 c、作者 d、读者 e、传媒 2、文学研究的视角有（）。 a、社会学视角 b、历史学视角c、接受美学视角 d、文体学视角 e、心理学视角 3、现代文学文体的分法是（ ）。 a、诗歌b、散文c、电影 d、小说e、戏剧 4、历史散文的体裁有（）。 a、编年体b、国别体

3、c、纪传体d、纪事本末体e、杂言体 5、公文的类别有（ ）。 a、上行文b、下行文c、报告d、通知e、平行文 习题二 一、判断题： 1、诗经的四始指风、小雅、大雅、颂。() 2、四言诗成熟于西周末期。() 3、赋诗言志流行于春秋时代。 7、竹书纪年：“懿王元年天再诞”指公元前899年的一次日食。() 8、共和指共伯姬和。() 9、风雅颂是一种音乐的区分。() 10、小雅大雅是从编辑的先后来作区分的。() 11、鲁颂是颂扬鲁僖公的作品。() 12、曹操的四言诗以口语化的双音词汇强化了四言句的节奏。() 13、嵇康创造出骈俪化的四言诗。() 14、陶渊明用新鲜的词语激活陈旧的四言句式，构造了意境清

4、新的四言诗。() 15、诗经是我国最早的诗歌总集。() 二、单选题： 1、氓：“送子涉淇，至于顿丘。”淇，指淇水，在今（ ）。 a. 河南省 b. 河北省 c. 山西省 d. 山东省 2、下列诗句中表示对丈夫深情关切的是（ ）。 a.女之耽兮，不可说也 b.君子于役，苟无饥渴 c.逝将去女，适彼乐国 d.乐土乐土，爰得我所 3、曹操短歌行“青青子衿，悠悠我心”所用典故出自（）。 a、诗经 b、楚辞 c、论语 d、庄子 a、赋 b、比 c、兴 d、对仗 5、古代第一部诗歌总集是（ ）。 a、诗经b、楚辞c、乐府诗集d、玉台新咏 6、诗经中用于宋国朝廷和宗庙的乐章是（ ）。 a、大雅 b、小雅 c

5、、周颂 d、商颂 a、 桑叶 b、桑树果 c、蚕吃的草 d、沃蚕的白蒿 8、一般认为，诗经分为风、雅、颂三部分的依据是（ ）。 a、 内容 b、地区 c、音乐 d、作者 a、斯螽 b、莎鸡 c、蟋蟀 d、狐狸 10、诗经最基本的表现手法是（ ）。 a、叙事、议论、抒情b、重章、叠句、复沓c、风、雅、颂d、赋、比、兴 a恋歌b伐木者之歌c弃妇的怨诗d怀人诗 a. 正月b. 二月c. 三月d. 四月 13、诗经“国风”中揭露统治者对人民残酷剥削，并表达人民热烈向往美好生活的诗篇是（ ）。 a伐檀b七月c硕鼠d君子于役 14、蒹葭属于诗经中的（ ）。 a卫风b王风c魏风d秦风 15、七月：“五月斯螽

6、动股，六月莎鸡振羽。”“莎鸡”是（ ）。 a.公鸡b蝉c.蝗虫d纺织娘 16、下列诗句采用了比兴手法的是（）。 a.氓之蚩蚩，抱布贸丝 b.桑之未落，其叶沃若 c.夙兴夜寐，靡有朝矣 d.及尔偕老，老使我怨 17、“信誓旦旦”一语出自下列哪篇作品（ ） 。a兼葭b离骚c短歌行 d氓 a、爱情诗 b.战争诗 c.农事诗 d.怨刺诗 19、诗经分为风、雅、颂三部分，雅诗又有大、小雅之分，一般认为它的区分根据是（ ）。 a、地域不同b、音乐形式不同c、产生时代不同d、表现手法不同 20、诗经所收之诗，大致产生于（ ）。 a西周初年至战国 b. 西周初年至春秋中叶 c. 春秋至战国 d. 整个周代 2

7、1、下列三部著作成书的先后顺序是（ ）。 a.诗经、论语、春秋b.春秋、诗经、论语 c.诗经、春秋、论语d.春秋、论语、诗经 三、多选题： 1、.下列诗句中与女主人公“受虐”有关的有（ ）。 a.总角之宴，言笑晏晏 b.不见复关，泣涕涟涟 c.言既遂矣，至于暴矣 d.以尔车来，以我贿迁 e.桑之落矣，其黄而陨 a、夙兴夜寐 b、祸起萧墙 c、门庭若市 d、信誓旦旦 e、狡兔三窟 3、下列作品中，反映人民遭受统治者剥削压迫，并表示不满和反抗的诗篇是（ ）。 a. 硕鼠b. 伐檀c. 东门行d. 氓e. 七月 4、下列诗篇中同属于“魏风”的是（ ）。 a.七月b.伐檀c.硕鼠d.蒹葭e.君子于役

8、5、下列作品中，用女子的口吻来写的有（ ）。 a.氓 b.君子于役 c.将仲子 d.湘夫人 e.古诗十九首（行行重行行） 6、诗经中周民族的史诗有（ ）。 a.公刘 b.生民 c.绵 d.无衣 e.采薇 7、下列篇目中属于笙诗的有（ ）。 a、南陔b白华c、华黍d、崇丘e、黄鸟 8、诗经中有所谓“变风”，下面属于变风的国风部分是（ ）。 a、召南b、邶风c、郑风d、陈风e、周南 9、诗经中反映周人开国的历史的诗篇是（ ）。 a、生民b、公刘c、绵d、皇矣e、大明 10、诗 经中的农事诗有（ ）。 a、臣工b、噫嘻c、丰年d、载芟e、七月 11、燕飨诗在诗经中占有很大的比重，下面属于燕飨的诗有（

9、 ）。 12、诗经中的雅诗部分有正雅、变雅的区分，属于变雅的作品有（ ）。 a、板b、荡c、十月之交d、巧言e、巷伯 13、周宣王中兴诗代表着四言诗的成熟，属于周宣王中兴诗的有（ ）。 a、江汉b、常武c、出车d、六 月e、采芑 14、采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”运用的修辞手法有（ ）。 a、对仗b、借代c、对比d、迭字e、双关 15、周宣王中兴诗人集团的诗人主要有（ ）。 a、召伯虎b、南仲c、张仲d、周宣王e、尹吉甫 习题三一、判断题： 1、楚辞作品具有浓厚的巫风色彩。（ ） 2、“扈”、“汩”、“凭”、“羌”、“宅傺”、“婵缓”等属于楚辞中的方言词汇。（ ）3、离骚说：

10、“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”可见屈原是一个善于栽花养草的人。（ ） 4、橘颂是屈原行冠礼时的言志之作。（ ） 5、九歌是由九篇诗歌构成的组诗。（ ） 6、九章是屈原按计划写作的组诗。（ ） 7、天问的意思是问天。（ ） 8、离骚中的“三后”指楚国从前的三位君王。（ ） 9、离骚“朕皇考曰伯庸”中的“伯庸”指屈原的祖先熊伯庸。（ ） 10、宋玉的九辨是“悲秋”之作。（ ） 11、国殇是哀吊为楚国牺牲的将士的作品。（ ） 12、湘夫人写湘夫人对湘君的思念。（ ） 13、楚辞是刘向编辑的楚国人诗歌集。（ ） 14、班固善于吟诵楚辞音调。（ ） 15、第一个为离骚作传的人是刘安。（ ） 二、单

11、选题： 1、下列诗句中象征修身洁行的是（ ）。 a.畦留夷与揭车兮，杂社衡与芳芷 b.虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽 c.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英 d.余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩 2、哀郢中“郢”的故址在今（ ）。 a.湖北江陵 b.湖南长沙 c.江西九江 d.安徽寿县 3、按照班固的解释，“离骚”的意思就是（ ）。 a、遭受忧患 b、离别的忧愁 c、发牢骚 d、被离间骚扰 4、 屈原的代表作是（ ）。 a、楚辞b、九章c、九歌d、离骚 5、屈原国殇出自（ ）。 a、九歌 b、九章 c、天问 d、招魂 6、我国历史上第一个浪漫主义的伟大诗人是（ ）。 a、李白b、庄子c、李贺d、屈

12、原 7、楚辞章句的作者是（）。 a. 刘向b. 司马迁c. 班固d. 王逸 8、屈原根据民间祭祀之礼、歌舞之乐再创作的一组诗歌是 a九歌b九章c九辩d九叹 9、哀郢：“出国门而轸怀兮，甲之鼌吾以行。”“甲之鼌”指（ ）。 a地点b方位c时间d节令 10、楚辞补注的作者是（ ）。 a.洪兴祖b刘向c刘安d.王逸 11下列诗篇属于九歌的是（ ）。 a离骚b国殇c哀郢d涉江 12、下列诗句中，以香草喻指人才的是（ ）。 a.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 b.余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩 c.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝 d.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 13、下列句子中，上下句在意义上形成鲜明对比

13、的是（ ）。 a.皇天之不纯命兮，何百姓之震愆 b.去故乡而就远兮，遵江夏以流亡 c.哀州土之平乐兮，悲江介之遗风 d.众踥蹀而日进兮，美超远而逾迈 14、“国殇”的含义是（ ）。 a、国家灭亡b、为国立功的战士c、国民伤心d、为国牺牲的将士15、 九章大多数作品的体式是()。 a. 论体 b.赋体 c.骚体 d.七体 三、多选题： 1、下列作品中，可信为屈原所作的是（ ）。 a、离骚b、九歌c、大招d、天问e、渔父 2、下列作品的创作方法属浪漫主义的有（ ）。 a、屈原离骚b、李白梦游天姥吟留别c、李贺梦天d、杜甫石壕吏e、白居易卖炭翁 3、离骚中提到楚国先王，其中的三后指（ ）。 a、熊伯

14、庸 b、熊红 c、熊渠 d、熊疵e、熊绎 4、在楚辞作家群中，属于战国时代的作家有（ ）。 a、屈原 b、淮南小山 c、宋玉 d、唐勒e、庄忌 5、屈原在离骚中运用的意象十分丰富，包括（ ）。 a、自然意象b、社会意象c、战争意象d、神话意象e、音乐意象 6、“楚辞”与诗经相较，具有如下特点（ ）。 a、其言甚长b、其思甚幻c、其文甚丽d、其旨甚明e、凭心而言，不遵矩度 7、“离骚”的含义，历史上存在过几种不同的看法，真实存在过的看法有（ ）。 a、司马迁以为“离忧”b、班固以为“遭忧”c、王逸以为离别之愁思d、扬雄以为“牢骚”e、朱熹以为恋慕君王 8、楚辞中有屈原九章九篇，下面的篇章属于九章

15、的有（ ）。 a、卜居b、渔父c、招魂d、怀沙e、哀郢 9、招魂的作者，前人有歧说，或以为屈原，或以为宋玉。认为属于宋玉作品的是（ ）。 a、司马迁b、班固c、王逸d、洪兴祖e、朱熹 10、骚体诗的产生受到了楚国古代民歌的影响，下面的篇章属于楚地早期民歌的有（ ）。 a、子文歌b、越人歌c、沧浪歌d、江有汜e、汉广 11、楚辞的诵读有特殊的音调，汉代以来传承这种读法的人有（ ）。 a、司马迁b、班固c、被公d、扬雄e、道骞 12、“悲秋”是诗歌中不断重复的主题，表现这以主题的著名作品有（ ）。 13、九歌的特色是写到许多配偶神，下面这些篇章可以按配偶神两者相配的诗是（ ）。 a、东皇太一礼魂b

16、、云中君、东君c、湘君、湘夫人d、河伯山鬼e、大司命、少司命 14、楚辞作品具有浓厚的巫风色彩。下面的这些篇章表现了典型的原始巫风的作品是（ ）。 a、招魂b、哀郢c、橘颂d、天问e、离骚 15、楚辞中有很多方言词汇，下面这些词汇属于楚语的是（ ）。 a、“扈”b、“汩”c、“凭”d、“羌”e、“兮” 习题四 一、判断题： 1、孔雀东南飞是叙事诗。（ ） 2、陌上桑“但坐观罗敷”的“坐”字意思是“坐着”。（ ） 4、南朝民歌多来自广大的农村。（ ） 5、读曲歌 “合散无黄连，此事复何苦”中， “散”和 “苦”运用了双关的修辞手法。（ ） 6、北朝民歌以乐府诗集所载“梁鼓角横吹曲”为主。（ ）【

17、篇二：2015南京市鼓楼区一模语文(附答案)】class=txt（分值120分时间120分钟 ） 一、积累与运用。（26分） 1.用诗文原句填空。（9分） （1）烈士暮年， 。（曹操龟虽寿） （2）莫愁前路无知己， 。（高适别董大） （3）报君黄金台上意， 。 （李贺雁门太守行） （4） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （7）江山代有才人出， 。 （赵翼论诗） （8），草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭） （9）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例：， 2.下列加点字读音全部相同的一项是（2分）（ ） a. 晦暗 欺侮 诲人不倦 b. 伺候 侍候 伺机而动

18、 c. 便笺 缄默 芊芊细草 d. 炽痛 叱咤 敕勒川 3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）（ ） a. 荒谬杀戳 挟持汗流浃背 b. 伧俗苍海 灰尽死灰复燃 c. 攫取洗濯 荣膺义愤填赝 d. 沉湎腼腆 闲暇闻名遐迩 4.书法欣赏。（4分） （1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是（ ）（2分） a b c （2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答： 打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太?肉?，软毫写出来的笔画是偏?肉?的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。俗语

19、说：?工欲善其事，必先利其器。?庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀，那不成了?工欲善其事，必先钝其器?嘛！ 1由此看来，这位老师建议选用。（a.硬毫 b.软毫 c.都可以）（2分） 5.阅读下列三则材料，回答问题。（9分） 【材料一】 注桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。 注那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。 注回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 【材料二】 ： 风以?绿竹如箦，有匪君子，如金如锡?来赞颂竹子一般的修养和德行 ； 小雅用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；大雅有?柞棫

20、斯拔，松柏斯兑?，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸诗经的 （2） 更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。 a.（1）文学意象最常见的就是植物 （2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍” b.（1）文学作品中经常见到植物意象（2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯” c.（1）文学作品中常见的植物意象 （2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯” d.（1）常作为文学意象出现的植物 （2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍” 【材料三】 （1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行楷皆可。（3分） （2）我们所学的诗经篇目中也

21、有含花草的诗句，如“，。”（1分） （3）阅读【材料二】 ，根据上下文判断空格处应选的正确项是。（1分） （4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。（2分） 2（5）有同学说：“诗经里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗？请结合以上材料加以阐释。（2分） 二、阅读（40分 ） （一）阅读下面古诗文，回答问题。（15分） 【古诗阅读】 三衢道中 曾几（宋） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 6（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“人的这种喜出望外之情。（2分） （2）联系全诗，赏析第一句的妙处。（2分） 【古

22、文阅读】 庄子家贫 庄周家贫，故往贷粟。监河侯曰：?诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？?庄周忿 然作色曰：?周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？ 对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉！周曰：诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不 如早索我于枯鱼之肆。? 【注释】贷粟：借粮食。监河侯：管理河道的官员。邑金：得到封地的租金。子何为者耶：你是什么人？波臣：水官。此为鲋鱼自称。常与：常在一起的东西，这里指水。 7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是（ ）（

23、2分） a之 b.于c.以 d.而 8.解释加点字的意思。（4分） （1）将贷子三百金（ ） （2）庄周忿然作色（ ） （3）周顾视车辙（） （4）君岂有斗升之水而活我哉（ ） 9.翻译下面句子。（2分） 君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。 10. 上文与惠子相梁都表现了庄子高明的说话艺术。高明在何处？具体说说上文是如何体现说话艺术的。（3分） （二）阅读下面说明文，回答问题。（12分） 3 为什么取字 在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。礼记曲礼上说?男子二十冠而字?，穀梁传文公十二年说?男子二十而冠，冠而列丈夫?，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加

24、冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入?丈夫?行列了。 为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。礼记冠义说：?已冠而字之，成人之道也。?意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个?字?，自此即表示他已是个成年人了。 另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就?敬名称字?了。 然而礼记冠义还说，加冠取字，?而后可以为人；可以为人，而后可以治人?。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这?冠而字?并不仅仅为?敬名

25、称字?，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他?治人?。所以儒家把冠礼看作是?礼之始?，冠礼也成为华夏礼仪的起点。时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点?治人?的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元答韦中立论师道书可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。 取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得?染指?。宋代还不准下层社会的人取字。到了明

26、清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。 先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。 11. 从全文看，古人取字的原因有：参与社会交际；贵族女子婚配要取字。（3分） 12. 结合语境回答问题。（4分） （1）取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得?染指?。（“不得染指”在文中是什么意思？）（2分） （2）起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了

27、。（“起码”二字能否 删去？为什么？）（2分） 13文章大量运用礼记中的话语来说明“取字”，有什么好处？（3分） 14.下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） a. 从五柳先生传“宅边有五柳树，因以为号焉”一句可以看出东晋诗人陶渊明字五柳。 4b. 从醉翁亭记“太守谓谁，庐陵欧阳修也”一句可以看出宋代文学家欧阳修字修。 c. 从核舟记“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”一句可以看出明代巧匠王毅字叔远。 d. 从水浒传“山东，河北闻名，都称他做及时雨”一句可以看出梁山好汉宋江字及时雨。 （三）阅读下面小说，回答问题。（13分 ） 飞舞在生命里的蝴蝶标本 阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去

28、世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。 初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。 后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。 学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。 为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明

29、媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。 交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：?别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。?不！?阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。 夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀