大学生消费观之我见.docx

1、大学生消费观之我见MP3、手机、笔记本电脑业已成为当代大学生三件不可或缺的高科技产品。这种一味的高消费对处于这个时代的大学生终究意味着什么？时尚、新潮抑或是奢靡？ 大学生关于钱的态度总是似有不甘似有遗憾的说：“上网要钱、逛街要钱、同学聚会要钱、旅游要钱、考各种证件要钱，钱！哎！” 一个大学生的花销成本基本上有三类：学习成本，即各种书本费，考各种证件的费用；生活成本，即日常的衣食住行及必要的社交费用；个人时尚用品，即较贵重的新三大件。实际上除基本的学习及生活消费外，当代大学生的消费能力、消费观念实是另人咂舌。 粗略地看，大学生高消费概括起来有以下贰种：一是家资殷实。人家买辆车尚不足论，何况名牌服

2、饰、手机电脑。人家花钱尚且不新疼，别人又何必替人家操心。二是家境平平，打肿脸充胖子形。盲目跟风攀比，害得老爸老妈叫苦不迭，辛辛苦苦挣来点钱，都被其子女挥霍了。照我看来，这种父母也是活该，宠孩子总要讲求个度。“量力而行”这话出来多少年了，还不明白？ 那么，这些消费又都高到哪里去了呢？爱情投资。现在大学生搞对象蔚然成风。爱情无需金钱来衡量，但却需要它来维持。“钱本身不重要，但他舍不舍得为我花钱，这很重要。”一女生如是说。二是讲求穿戴。现在大学生的衣着服饰正向两个极端发展。要么不修边幅，要么讲求穿戴。爱因斯坦一向不修边幅，在其成名前后，一友人劝其注意形象。他回答说：“以前我穿的再好，也没人知道我是谁

3、，现在我即使穿的再破，也没人不认识我是谁。”细细咀嚼，大科学家的话是别有一番深意的。三是高档消费品，手机在大学生中普及率很高。愚以为它的主要用途在于互相发些无聊的短信及以供游戏之用。实际用途不大，无非是充当了高级玩具和显摆炫耀之角儿罢了。 据调查，现在大学生消费结构业已逐渐变化。诚然，这种传统必需型消费明显下降，时尚消费看涨的新消费结构的改变，乃为适应经济发展的必然选择。对于大学生而言，学会在差异中生存，在力所能及的条件下将自己合理定位及消费，不啻为一种挑战、锻炼。“存在的不一定是合理的，在主、客观因素不完全成熟的条件下总有它存在的理由的。”（周恩来）发生在大学生中的高消费现象似镜子放面前，折

4、射出当今社会的普遍消费观。人都云“天下兴亡，匹夫有责”，孰不知这匹夫兴亡嘛，天下亦有责矣。最后的伊甸园也被玷污了，岂不悲呼？ 肩负建设祖国及完成民族复兴伟业的当代大学生，把精力放到此类高消费者诸君，愚以为：一者，对国家、民族之重托不起，是为不忠也；二者，毫无体恤父母挣钱艰辛之情，恣意挥霍，是为不孝也；三者，君不见身处逆境、家境贫寒之莘莘学子欲求学不能，每每想起此事，竟坦然处之，无丝毫愧疚。是为不仁也；好逸恶劳、有伤风化，是为不义也。此不忠不孝不仁不义之辈，几无可以报效祖国之心，且无可以报效祖国之力。 中央最近提出的“八荣八耻”其中一条便是“以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻。”虽不必机械、刻板的用

5、建国初期的精神尺度来衡量当代大学生的道德水准。“忧劳兴国，逸豫亡身”的古训还是应当警钟长鸣的。 “人总要有点精神。”（毛泽东）正常的精神消费可促进其心理健康、提升其道德修养。反之，大而过当，实乃导致大学生高消费的思想根源。亚圣孟子云：“养心莫过于寡欲。”本来事物是向前发展的，但不可否认有些人确比古人愚蠢！ 大学生似乎并非理应享受安逸生活的群体。过早地挑起生活重担，必会为其所累。我们要做的是“自信人生二百年，会当水击三千里。”多些朝气，少些暮气。 大学生也是学生，在不具备独立经济实力的情况下，就涉足社会大染缸受其玷污，是否为时尚早？毕竟大学是培养国之栋材的预科班，而非出土社会殉葬品的墓穴。 论大

6、学生消费观城规081李晓2008051007大学是学校和社会的一个过度，大学生自然而然就处于一个从学生到社会人的转型阶段。与高中初中相比，大学生的消费水平和消费内容有了很大的提高，而绝大多数大学生还是一个消费者的身份，因此，大学生抱有怎样的消费观念是一个值得研究和思考的问题，因为这个观念不仅仅反映了大学生的理财、生活观念，更能反映当代大学生内在的涵养和思想，反映这一代大学生的精神面貌和综合素质。调查问卷是了解信息的有效途径。为了具体而真实的了解大学生的消费观念，我做了一个网络问卷，在校内发起投票，了解了许多情况。调查问卷的内容主要有：1你的月生活费大约是多少？2你在购物的时候最关注商品的什么指

7、标？A质量B价格C品牌D没有什么在意的3你在平时消费的时候有没有因为考虑到要节俭一点而控制自己的购买量？4您对您的消费有过记录吗5在您看来，在全社会提倡“勤俭节约”：（）A.完全是一种美德,永远不会过时. B.以前曾经有用，现在已经过时C.在一定的范围内可以提倡D.没想过6你每月的花费中，那一类所占的比列最大？A吃饭B学习用品C衣物化妆品类D聚餐玩乐类7你的生活费来源是？调查结果表明，1近16%的同学月生活费在350元以下，有近29%的同学在360元520元之间，有近35%的同学在530元850元之间，近15%的同学在860元1350元之间，还有5%的同学月消费1360元以上可以说是无忧无虑，

8、“该出手时就出手”了。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。2讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。如：在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为我国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使大学生每月可支配的钱是固定的，由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们有时会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生

9、活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是大学生非常关注的内容。3大学生消费有一个最明显的特点就是消费水平存在两极分化。大学生的月平均消费在350元以下的最多，占到42%，其中35%的学生来自农村，而大一出现月均消费在1200元以上的学生高达3%，这些学生几乎全部来自城镇。这些统计数字显示，城镇学生的平均消费水平相当于农村学生的3倍。4大学生消费存在很多的误区。（1）攀比消费是目前大学生消费的一个重要特点。过分追求时尚，片面崇尚超前消费，不懂量入为出；部分同学存在严重的家庭优越感或自卑心理。

10、有的同学在人情消费很多，生日请客、得奖学金请客，而且请客的档次要比别人高，这也成为校园中的一大消费热点。（2）从众消费和盲目消费。受集体影响大学生在消费过程中很容易产生从众的心理，很容易产生从众消费。盲目消费是指大学生在消费的过程中缺乏计划性，容易受到外界偶然因素的影响而盲目的买许多自己实际并不需要的东西，总得来说从众消费和盲目消费都属于冲动型的消费。通过调查，我们了解到了大学生的消费状况和消费观念，也了解到了大学生身上存在的许多问题，引导大学生树立正确消费观也是个值得思考的问题。在我看来，应主要从以下方面来引导。1引导大学生学会理财。从新世纪之初，我国教育界、经济界、金融界的一些专家已经发出

11、呼吁：“理财教育应该从青少年抓起”。而中国的青年直到大学阶段才开始独立的生活，因而大学生理财教育更为重要。理财教育一般包括三个方面的内容：一是理财价值观的教育，包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同；二是理财基本知识的传授，包括经济金融常识以及个人家庭理财方式；三是理财基本技能的培养，包括理财情境教育、实际操作训练和理财氛围的营造。通过理财教育帮助学生树立科学的消费观。科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱，是一个有理智的敢花与会花的统一。在消费实践中，敢花钱其实并不难，难的是敢花且会花，后者恰恰是大学生最缺乏的。正是因为如此，更显出在学校中加理财教育的重要性。要教育他们制定每月的

12、消费计划，合理开支，理智消费，避免出现“财政赤字”。同时，又要对那些有助于提高自身素质，提高知识技能的发展性消费舍得投入，敢于花钱。2.学校教育。增强思想政治理论课的实效性。思想政治理论课是高校思想政治教育工作的重要环节，是高校对大学生进行世界观、人生观、教育的主要方式。加强思想政治理论课教育对于帮助大学生树立正确的价值观有重要作用。高等学校一定要注意切实加强思想政治理论课的实效性，要丰富思想政治理论课教学的教学形式改变传统的填鸭式学习，通过组织一些关于素质教育的活动来增强学生对于思想政治理论课的学习兴趣。3充分利用网络文化进行教育引导当前，网络文化已成为影响新一代大学生思想品德、价值观念的一

13、个重要方面，利用网络的便利条件，开辟网上德育教育新途径和新渠道，是加强和改善高校思想政治工作的重要课题。网络提高了思想政治工作的时效性，扩大了思想政治工作的影响力，增强了思想政治工作的渗透力。如果对大学生的消费观教育能充分利用网络这一喜闻乐见的形式进行，会收到意想不到的效果。目前许多高校已充分利用网络建立内容丰富的思想政治教育网站，把思想品德课、邓小平理论课等一些思想政治教育的内容搬到了网上，让学生在上网的同时，也受到良好的思想教育。通过这次作业，我了解到了大多数大学生的消费观和存在的一些问题，并思考了如何引导大学生树立正确的消费观。因为一个人的力量有限，调查问卷的内容必然不够全面，加上调查的范围比较小，所以得到的数据和分析难免有很多不合理的地方，我以后会更多的关注这方面的讯息，以更深刻的理解这一问题。