秋《教育科学研究法》平时作业.docx

1、秋教育科学研究法平时作业作业1第1题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02第2题测量的标准是（ ）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：D题目分数：3.0此题得分：0.03第3题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（ ）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.04第4题抽样单位组成的小集合体是（ ）。A.母体B.总体C.个体D.样本答案:D您

2、的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.05第5题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（ ）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.06第6题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（ ）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07第7题（ ）指测量结果的准确性和有效性的程度。A.信度B.效度C.难度D.区分度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.08第14题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条

3、件的角度提出的标准是（ ）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.09第15题对教育测量而言，最重要的效度是 A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.010第16题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011第17题（ ）被誉为我国最早的一部教育文献。A.论语B.学记C.礼记D.春秋答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.012第18题（ ）指

4、的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.013第19题年龄是（ ）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014第25题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.015第26题中数属于什么量数？（ ）A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.016第27题 下列

5、特征哪个不是假设的特征？A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.017第28题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.018第29题（ ）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.019第30题在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系

6、数，称为A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.020第31题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。这是（ ）方法。A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.021第12题教育文献检索的方法有（ ）A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.022第13题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此

7、题得分：2.023第23题影响问卷效果的因素主要有：A.被试的主观倾向B.测量工具的因素C.情境方面的因素D.研究者的准备情况答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.024第24题测量的要素是A.单位B.参照点C.量表D.数据答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.025第35题统计学的内容主要包括A.描述统计B.推断统计C.实验设计D.精确统计答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.026第36题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为A.思辨研究B.基础研究C.实证研究D.发展研究答案:A,C您的答案：A,C题目分

8、数：2.0此题得分：2.027第37题一份完整的问卷包括以下内容A.标题B.指导语C.问题D.答案答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.028第38题研究的可行性原则主要考虑以下几方面A.客观条件B.主观条件C.时机条件D.经验条件答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.029第39题根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为A.诊断性评价B.综合评价C.形成性评价D.总结性评价答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.030第40题问题的主要来源有A.教育实践领域中存在的各种问题B.教育理论方面的来源C.各级科研主管

9、部门的选题指南D.参加有关的学术会议以及培训答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.031第8题如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.032第9题摄氏零度是一个绝对零点。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.033第10题是非题适用于测量较高层次的学习结果。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.034第11题两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得

10、分：2.035第20题内在效度高的研究，外在效度也一定高。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.036第21题将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于概念性定义。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.037第22题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.038第32题单纯随机抽样法的特点是全凭机遇来抽样。答案:正确您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：0.039第33题区分度高的测量，信度必然高。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.040第34题定性研究是指在研究中通常采用文字、图片的形式，引征第一手现场材料或文献资料的一种方法。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：95.0作业总批注：