城北初级中学下学期德育工作总结.docx

1、城北初级中学下学期德育工作总结城北初级中学2012年下学期加强和改进未成年人思想道德教育工作总结(德育工作总结)本学年我校德育工作仍然以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，并针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，继续坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作形成我校教育工作特色，主要完成了以下工作任务：一、加强了德育队伍建设，德育工作继续以班主任工作为重点，切实加强了我校德育队伍建设。以绩效工资的发放为契机，制定了完善

2、的班主任考核方案，严格坚持班主任的选任标准和程序，更新和完善了班主任工作的原则与方法，落实了班主任的职责与待遇，改善了班主任工作的保障条件，安排好了班主任的学习和研修，充分发挥了班主任在学校教育工作中的骨干作用。继续加强班主任队伍建设，提高班级管理的内涵，突出“六个强调”：（1）、强调了班主任的责任意识和敬业精神，忠诚于学校。（2）、强调了班主任必须树立现代科学教育观念，这是全面推进素质教育的需要，并定期组织了班主任集中学习相关理论知识，提高班主任管理班级的能力。（3）、强调了热爱学生，要求班主任关注每一个学生的可持续的发展。只有从心里爱学生，建立起良好的和谐的师生关系才能促进班主任工作的落实

3、，从而使班主任工作更加出色。（4）、强调了创新精神的培养，培养适应时代需要的创新型人才，这是时代对班主任的要求，只有尊重学生个性的发展，促进学生创新精神的培养，才能从真正意义上促进教育的发展。（5）、强调了教师的终身学习，利用学校的多媒体教学功能和远程教育课程，加强了班主任的业务学习，是班主任的能力得到了很大程度的提高。（6）、树立了班主任的合作意识，强调了班主任与任课教师之间的团结协作，共同发展。本学年我们充分发挥了有经验班主任的“传、帮、带”作用，培养班主任助理，为学校的班主任队伍储备力量，为青年教师的全面发展搭建成长的舞台。大力加强令人德育管理人员、德育课教师、团队干部等德育工作专职人员

4、的专业化建设。在班主任工作的带动下，各任课教师也利用各种会议加强了师德修养，提高了德育工作能力，促使全校教师成为德育能手。从而达到了人人是德育工作者的特色德育风格。二、学校德育常规管理工作坚持 “九个继续”。（一）、继续坚持了以常规教育为本，不断加强学生的养成教育。本学年此项工作基本达到了“要求学生做到知行合一”的目标任务。本学年，我校德育工作领导小组成员及学校团委认真组织对学生每月日常行为规范的检查评比，从一定程度上促进了班级建设，积极开展“学校文明之星的评选”活动，。本学年各班充分利用了每周一次的班会课，组织学生集中学习了中学生守则、中学生日常行为规范，做到了规范守则人人知晓，同时德育处利

5、用不同形式进行了检查，是学生的行为规范养成教育落到实处，孕育出良好的班风，校风，做到了领导满意，家长放心，社会认可。（二）继续坚持加强了对各班关注生的过程管理，关注每一个学生的可持续发展。在对全体学生进行行为规范养成教育的同时，我们没有忽略少数问题学生的教育与转化工作。我校德育领导小组、团委特别针对初三年级的问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。班主任每学月填写好问题学生档案，并按要求耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。通过“五个一千”工程的开展，我校流失学生较往期减少，问题学生也逐步减少。真正做到了面向全体学生，既尊重学生个体，

6、给予真挚的人文关怀，又要促进学生全面发展，做到了“不抛弃，不放弃”每一个学生。（三）、继续摸索学生自主管理体系的完善，是学生从真正意义上参与学校的德育管理。学校团委坚持每学月召开一次校学生会干部工作例会。通过对学生干部的培训，切实做好了学校各类学生社团、学生会、团总支建设及学生干部的培训工作，提升了学生自我管理，自我教育，自主发展的能力，切实大胆放手，让学生参与学校管理，给学生提供了一个展示、交流的舞台。此项工作虽然属于学校德育工作的探索课题，但从本学年的事实来看，的确起到了较好的德育效果。（四）、继续关注学生心理健康。开设心理辅导室，建立了学生个性心理档案。关注学生的心理健康和心理疏导，利用

7、学校多媒体网络和远程教育模式3针对中学生中出现的性别错位、早恋等现象进行了性别教育，也通过开展主题班会进行相关的心理教育。心理健康课老师必须做好教学“六认真”，保障学生身心健康发展。（五）、继续依照少而精的原则，开展了丰富多彩的校园活动，寓德育教育于各项活动中。本学年继续提倡各年级根据本年级的要求和学生的特点，积极开展丰富多彩、有特色、针对性项的活动，努力为学生提供和创设施展个人才华的时间、空间和舞台，在活动中增加学生的荣誉感、自豪感，以此为契机加强对学生的思想教育和理想教育，加强师生间的沟通，增强班级的凝聚力，有效促进班风、学风的形成。（六）、继续加强对留守儿童和学困生的关注。针对我校留守儿

8、童逐渐增多的特点，我校高度重视，组建了学校留守儿童关爱领导小组，设立了留守儿童之家，每月召开留守儿童座谈会，了解孩子的心理变化，倾听孩子的心声。每位教师对留守儿童进行结对帮扶，让孩子感受到家的温暖。针对各班学困生突出的特点，学校定期召开学困生心理辅导会，帮助孩子们正确面对学习中遇到的困难，树立学习的信心和勇气。（七）、继续加强德育研究工作。为进一步调动我校班主任德育研究的热情，更好的提升我校德育工作研究的水平，本学期开展了“小学生卫生习惯养成研讨会”。各班班主任积极撰稿，将自己多年来培养小学生良好卫生习惯的经验进行总结，并召开经验交流会，通过此项活动的开展，使班主任们相互学习到了彼此的长处，受

9、益匪浅。大家纷纷表示，将把学到的经验与自身的实践结合起来，运用到培养学生的卫生习惯中来。此项活动的成功开展，极大的促进了我校德育研究工作的开展。（八）、继续建立良好的学校、家庭、社会思想道德教育网络，注重素质教育的实效与延伸。构建了“学校家庭社会”三结合的教育网络，共同促进学生的健康成长。积极主动开办家长学校，分层次开办家长学校的教育讲座，定期向家长推荐先进的家庭教育的学习材料，强化家长的学习意识，不断提高了家长素质。学校教育和家庭教育达到紧密结合，使学校教育也得到了家长的肯定，学校也由此获得了社会的认可。（九）、继续加强校园及学生安全工作，以贯彻落实中小学公共安全教育指导纲要为重点，加强了公

10、共安全教育。每月做好学生紧急疏散的安全演练工作并将此项工作纳入常规。安全教育常抓不懈。学校利用周一的升旗仪式，加强学生的集中安全教育，内容涉及广泛，交给学生自我保护的方法，提高学生的自我保护能力；要求班主任必须随时加强学生安全教育，并做好写实工作。由于我校德育工作重视了安全教育的落实，加强了学生安全意识的培养，我校本学期未发生任何一起安全责任事故和意外伤害事故。以事实证明我校“平安校园”创建工作取得了阶段性成果。三、狠抓我校德育特色工作：（一）、强力推进“五个一千”工程和“三无”学校创建工作 本学期协同退协做好了“五个一个”工程和创建“三无”学校工作，成立了以学校德育工作小组为基础的领导小组，

11、明确工作目标，强化任务落实，实现结对帮扶的原则，将帮扶的学生落实到人，落实记载跟踪制度，积极寻求上级政策及资金的帮助，使整个五个一千工程落到了实处，收到了良好的效果，受到了上级领导的高度称赞。（二）、养成教育与特色活动有机结合。 本学期我校开展了一系列的特色活动。1、为培养学生良好的书写习惯，开展了优秀暑期作业评选活动，对书写规范、字迹工整、正确率高的学生进行了隆重表彰，号召学生养成良好的书写习惯，给全体同学树立了良好的榜样。2.为培养学生良好的读书习惯，继续开展了“朝阳书声”晨读活动，要求学生到校后，在课代表的带领下自觉进行晨读，学校值周行政进行督促检查，晨读效果纳入班级考核，经过师生共同的

12、努力，此项活动收到了很好的效果，同学们逐渐养成了自觉晨读的良好习惯。3、为培养学生良好的文明习惯，开展了争做文明之星的评选活动。首先利用国旗下讲话、班会、LED进行大力宣传，形成了良好的宣传氛围。其次开展了我最讨厌的不文明行为的评选。通过自评、互评、班级推荐的形式评选了班级文明之星、学校文明之星，并进行公示，请全校同学监督，号召全校同学向他们学习。通过此项活动的开展 ，在全校范围内形成了讲文明、知礼仪的良好氛围。4、开展了中小学优秀学生学习习惯交流活动。为让同学们了解优秀中学生的学习习惯，促进自身成绩的提高，帮助初一新生更快的适应初中学习，使中小学生的学习习惯更好地衔接，城北中学于近日开展了优

13、秀中学生学习习惯展示交流活动。活动中，学校选出了在初中半期考试中取得各年级第一名的3名同学，让她们将自己良好的学习习惯向全体中小学生进行了展示。他们用浅显、易懂、质朴的语言将自己课前预习、课堂听讲、作业完成、课后巩固复习、课余爱好等方面的好习惯向全体同学进行了详细的讲解。她们的学习习惯虽各具特色，但都具有系统性、实效性、可操作性的特点。另外，她们还针对初一新生谈了“如何更快的适应初中学习生活”的心得。 5、建立了红领巾示范岗。为培养学生良好的文明习惯，加强学校的安全管理，充分发挥学生自主管理的能力，在学生中形成良好的文明礼仪的示范作用，城北中学少先队大队部成立了红领巾示范岗。他们每天身着校服和

14、绶带，向每位到校的领导、老师敬礼、问好，对每位少先队员佩戴红领巾的情况进行检查和督促，阻止学生带零食进入校园，劝阻学生家长进入校园，并及时的制止不文明的言行，对违反规定的学生进行登记。队员们规范整齐的队礼、真诚响亮的问候，标准文明的语言受到了师生及家长的一致好评6、开展“拒绝手机进校园，争做文明学生”的主题活动。为净化校园学习环境，为学生营造安全、有序、和谐的学习环境，学校团委开展了“拒绝手机进校园，争做文明学生”活动。（三）、积极开展德育研究活动。为进一步转化差生，学校举行了“转化差生”德育研究活动。首先，各班主任积极撰写论文，将自己多年来积累的转化差生的经验好不保留的奉献出来。然后学校将各

15、论文进行总结，并召集班主任召开了德育经验交流大会，会上，大家踊跃发言，各抒己见，用一个个生动的案例进行分析，使与会的教师受益匪浅，大家纷纷表示，将学到的经验与学生实际结合结合起来，积极转化差生，真正做到不抛弃、不放弃一个差生。（四）积极开展“千名教师访万家”活动。为进一步促进家校联系，学校发动全体党员和班主任及科任教师对全校的学困生、优生、问题学生等进行了家访，教师们耐心细致的向家长们宣传科学的教育方法，了解学生在家表现、了解学生家庭情况，与家长一起分析、一起探寻教育孩子的对策。为更好的督促班主任进行家访，学校制定了监督机制，要求班主任每月必须完成20%的家访任务，每月26日底对班主任的每月的

16、家访情况进行检查，并不定时的对家长进行电话回访，了解班主任家访情况的真实性和实效性，对弄虚作假的进行严厉批评，对未达任务的班主任的考核分进行扣分。为更好的激励班主任和科任老师家访，学校学期末对家访任务完成好和效果好的班主任进行表彰，并将家访的完成情况列入班级考核，作为优秀班主任评选的必备条件。为不断总结家访活动的经验，促进今后更好的开展家访活动，学校期末要求每位班主任写一篇家访活动总结，将自己在家访中的感受、收获、经验、不足以及经过家访转化学生的案例进行总结。四、本学期学校开展的主题鲜明的教育活动：九月是弘扬民族精神月，我校组织学生将对祖国的热爱化作对老师、对身边的长辈的关爱和尊敬，开展了“我

17、是社会好公民”的系列活动。继续开展了“朝阳书声”晨读活动。9月28日举行了严陵镇关工委“五个一千”工程和创“三无”学校现场会。十月开展了学困生心理辅导会。学校对全校58名学困生进行了专题心理辅导，帮助他们正确认识学习的重要性，正确面对学习中遇到的困难，重新树立学习的信心。十一月开展了“学雷锋，做一名有道德的人”的主题活动。通过开展征文、手抄报、主题班会等形式，在学校中形成了良好的学习雷锋的热潮，培养了学生良好的品德，使学生的精神面貌焕然一新。十一月还开展了安全知识竞赛活动。积极鼓励学生参加网络知识竞赛，使学生通过视频、图片、文字等形式提高了学生的安全意识，增强了学生自我防范、保护自己的能力。十

18、二月开展了中小学优秀学生学习习惯交流展示活动。通过这次展示活动让全体同学深受启发，大家纷纷对照自己原有的学习习惯，找出了自己与优秀同学的差距，找到了成绩不理想的原因所在。同时也让高段的小学生了解到初中和小学学习习惯的差异，为他们今后能更快、更好地适应初中的学习奠定了良好的基础。十二月还开展了小学生卫生习惯养成的德育研讨活动。此次研讨会，为各位班主任提供了一个很好的交流学习的平台，极大的调动了班主任德育研究和工作的热情。大家纷纷表示，一定将此次学习到的先进的教育理念、好方法运用到班级管理中，不断创新、勇于实践、不断总结，为培养学生良好的卫生习惯而不懈努力！一月开展了安全主题教育月活动。通过开展安

19、全伴我行主题班会、征文和安全应急疏散演练活动，增强了学生的安全意识和自我逃生的能力。一月开展了“拒绝手机进校园，争做文明学生”的主题活动。通过印发“拒绝手机进校园，争做文明学生”告家长书、签名活动、主题班会等活动让学生了解了学生携带手机的危害，净化了校园环境。总之，本学期通过努力和追求完成了学年初提出的工作目标：1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。德育工作真正落实到学生的学习生活中。当然在工作中，我们还有许多不足，总结如下：1、对留守儿童的关爱力度还不够。2、学校对学生的心理辅导工作还需进一步完善。3、还需要进一步加强对学生卫生习惯的培养。4、还需加大对班级考核的力度，班级管理工作还需细化，学生班级荣誉感还需加强，下期将尝试推行星级班级的评价模式5、 学校的德育文化氛围还不够浓厚6、 学生自我管理的能力还需要进一步加强。7、创新德育工作的意识还不够强。在下期的工作中，我校将大胆而创新的开展德育工作，结合学生的行为习惯养成大力开展各种丰富多彩的活动，争取来期我校德育工作更上一个新的台阶。 城北初级中学校德育领导小组 2013年1月23日