小学三年级下册毛笔书法教案.docx

1、小学三年级下册毛笔书法教案小学三年级下册书法课教案NO：1 课题：1.竖钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容竖钩教学目的1.使学生了解竖钩的形态特征，并掌握正确的书写方法。2.培养学生注重观察，善于比较，辨析的良好习惯。3.引发学生的习字兴趣，激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学重、难点竖钩的写法教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、激趣导入同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光彩夺目。下面，老师给大家介绍一位著名的书法家：颜真卿。1. 介绍颜真卿及其书法特

2、点2. 请同学们跟随老师一同来欣赏几个汉字。3. 引出课题：竖钩新课教学（包括例题精讲课堂练习等）2、示范导学1. 观察竖钩的形体。出示笔画竖钩的幻灯片，请同学们认真观察竖钩的形体，说说它有什么特点。竖钩：有竖有钩，先竖后钩，它主要由两个笔画组成，一个是竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。竖钩的竖跟竖钩的哪种写法相似（垂露竖） 2.复习竖的写法。 垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？ 说它的写法或步骤 问学生，老师总结垂露竖的写法： 锋起笔折笔向右按，调整中锋向下行笔至竖画末端稍驻，再向下作顿笔向右上回锋收笔3.学习竖钩的书写方法在大田字格中进行讲解，注意落笔、

3、钩笔的位置。三、生练习书写竖钩1.生练写竖钩，老师指导，发现问题就地解决，同时提醒写字的姿势。2.生习字展示、点评。3.展评。作业 书写水、可、来板书设计教后记NO：2 课题：2.竖提班级 ：三年级 授课教师： 教学内容竖提教学目的1. 通过学习认识竖提2. 能够认真写好含有竖提笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解竖提的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画竖提在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习竖提，板书课题竖提写法的竖折较为相似，不同的是先写竖接着写提。竖提看似两个笔画，其实是一笔写成。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二

4、、示范竖提的写法1.起笔写法与竖画相同2.至竖画末端，向左下提笔运行3.与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。4.收笔与提画相同5.比较在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别三、习字指导：即、以、衣1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、书法常识 常用笔法介绍：中锋、回锋作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：3 课题：3.弯钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容弯钩教学目的1.通过学习认识弯钩2.能够认真写好含有弯钩笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解弯钩的基本写法。2.通过观察

5、比较来认识基本笔画弯钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习弯钩，板书课题弯钩写法的竖钩较为相似，区别主要在于弯钩有一定的弧度。弯钩的形态很特别，弯头，弯尾，还弯腰。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二、示范弯钩的写法1.起笔写法与竖画相同2.至竖画末端，向左下提笔运行3.与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。4.收笔与提画相同5.比较在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别三、习字指导：即、以、衣1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、书法常识 常用笔法介绍：中锋、回锋作业

6、1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：4 课题：学习与运用（一）班级 ：三年级 授课教师： 教学内容学习与运用（一）教学目的1.学习并运用所学的笔画尝试练习书写：印、象2.能够认真写好两个字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式学习书写印、象。2.通过观察比较来尝试书写，并从书写中获得美感。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。印象是指导接触的事物在脑海中留下的迹象，今天我们学习印、象，板书课题新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二、示范印、象的写法1.印写笔画较少，要写出笔画的轻重对比，这样和象组合时才协调。2.象字的笔画较多，书写时字型要紧，撇

7、画要写好，捺画平衡字的重心，弯钩的腰部不要太弯，曲中有直3.老师示范书写三、尝试练习1.引导观察这两个字的占格比例。2.每个字中笔画粗细的变化3.注意字的重心4.练习书写这两个字，先描红，再填墨。四、课堂评价 展示台展评优秀作业作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：5 课题：5.横钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容横钩教学目的1.通过学习认识横钩2.能够认真写好含有横钩笔画的字教学重、难点1. 通过示范、讲解的方式了解横钩的基本写法。2. 通过观察比较来认识基本笔画横钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学

8、习横钩，板书课题横钩写法：横钩由横画与钩画组成。横钩的运笔方法是横画和钩画的结合。横画细而长，钩画粗而短。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）3、示范横钩的写法观察横钩的样子，像一只低头啄食的小鸟。1.起笔与横的写法相同。2.中锋向右行笔3.行至折处向右上稍提，然后向右下按笔。4.回锋向左上，稍后向左下钩出。5.比较在一个字中，横钩在字头时较为舒展，在字中则要收缩。4、习字指导：官、宇、字1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中横折钩的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、名胜书迹 焦山崖上的瘗鹤铭作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：6 课题：6.

9、横折钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容横折钩教学目的1.通过学习认识横折钩2.能够认真写好含有横折钩笔画的字教学重、难点3. 通过示范、讲解的方式了解横折钩的基本写法。4. 通过观察比较来认识基本笔画横折钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习横折钩，板书课题横折钩写法：横折与钩画组合而成的笔画，横折钩在不同的字中，形态有明显的区别，折画有的内收，有的竖直，有的短粗，有的修长。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）5、示范竖提的写法观察横钩的样子，书写变化较多，作为主笔时，要写得刚劲有力。1.起笔与横的写法相同。2.中锋向右行笔，写横折3.行

10、至折画末端向左上出钩。4.比较在一个字中，横折钩的横长时，折就内收，横短时，折就坚挺。6、习字指导：尚、有、而1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中横折钩的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、名胜书迹 琅琊山的醉翁亭记刻石作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：7 课题：7.竖弯钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容竖弯钩教学目的1.通过学习认识竖弯钩2.能够认真写好含有竖弯钩笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解竖弯钩的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画竖弯钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新

11、课导入。今天我们学习竖弯钩，板书课题竖弯钩写法：是竖弯和钩画组合而成。常出现在字的下方，有承托作用。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二、示范竖弯钩的写法1.以竖的笔法行至弯转处2.行笔圆转向右行，笔力逐渐加重3.回锋向上出钩4.比较竖弯钩的弯度大小有讲究，有的舒展，有的收敛三、习字指导：也、先、龙1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖弯钩的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、书法常识 欧、颜、柳体的特点作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：8 课题：学习与运用（二）班级 ：三年级 授课教师： 教学内容学习与运用（二）教学目的1.通过学习认识

12、报头2.能够认真书写报头教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解报头的基本写法。2.练习书写报头。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习书写报头，板书课题书法在生活中处处可见，报头中的书法，也是千姿百态、耐人寻味。让我们走进报头中的书法世界，欣赏、品味、练习。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二、了解报头1.出示报头的图片新民晚报、人民日报、中国教育报2.欣赏报头的写法各不相同，说说你在哪些报纸上看见过报头？3.比较在不同的报纸中，报头的差别，它和报纸中的其它的字有什么区别呢？3、尝试练习：书法园地1.引导观察这四个字。2.范写3.注意字的重心4.练习书写这四个

13、字。四、展评 展评，评出优秀作品，下次参与书法园地的布置作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：9 课题：9.斜钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容斜钩教学目的1.通过学习认识斜钩2.能够认真写好含有斜钩笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解斜钩的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画斜钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习斜钩，板书课题斜钩从高处顺势斜下，体态较长，略带弧度，在一个字中常作为主笔出现。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）2、示范斜钩的写法 斜钩的形态矫健舒展，像习武人摆出的架势。

14、1.起笔写法与竖画相同，但笔画上端稍向左倾斜。2.向右下行笔，用力均匀，略带弧度。3.钩向上方出锋收笔。4.比较斜钩的笔画较长，弧度曲中有直，钩画沉着有力。三、习字指导：式、我、成1.引导观察这三个字的占格比例：工要靠上，我的提画左伸让右，成的竖撇和横折钩收紧。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、碑贴欣赏 雁塔圣教序作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：10 课题：10.卧钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容卧钩教学目的1.通过学习认识卧钩2.能够认真写好含有卧钩笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解卧钩的基本写法。2.

15、通过观察比较来认识基本笔画卧钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习卧钩，板书课题卧钩：因仰卧的姿态而得名。卧钩也叫卧心钩，左高右低，常在字底出现，是汉字中难写的笔画之一。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二、示范卧钩的写法卧钩的弧度较圆，写卧钩时想象上面能托住鸡蛋。这是个练习的好办法泥！1.起笔较轻2.行笔由左上到右下，由轻到重，至末端渐提，笔画圆转、弯曲。3.动笔向字的中心出钩。4.比较卧钩的钩尖多指向字心3、习字指导：心、志、息1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、书法常识 楷书

16、作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：11 课题：11.横撇弯钩班级 ：三年级 授课教师： 教学内容横撇弯钩教学目的1.通过学习认识横撇弯钩2.能够认真写好含有横撇弯钩笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解横撇弯钩的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画横撇弯钩在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习横撇弯钩，板书课题横撇弯钩是横撇和弯钩的结合，看上去形似人耳朵的轮廓。横撇弯钩多出现在带有左耳旁和右耳旁的字中。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）2、示范横撇弯钩的写法 横撇弯钩应一笔写成，书写时笔画可

17、断开，但笔意要相连。1.起笔写法与横画相同2.行笔至转折处，先向右上轻提笔，然后向右下按笔。3.回锋向左下行笔，边行边提。4.至弯处，向右下边行边按，带有弧度5.至钩处回锋向上，然后提笔出锋钩出。6.比较在不同的字中，横撇弯钩的形态基本相同，但有长短粗细的差别3、习字指导：邪、部、陳1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、书法常识 墨的使用作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：12 课题：12.学习与运用（三）班级 ：三年级 授课教师： 教学内容12.学习与运用（三）教学目的集字练习感恩教学重、难点1.通

18、过示范、讲解的方式了解感恩的基本写法。2.通过观察比较来学习感恩的书写，并从中有所感悟。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习感恩的写法，板书课题谁言寸草心，报得三春晖，感恩之心让世界变得温暖而美好，让我们用毛笔练习书写颜体“感恩”二字。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）二、示范感恩的写法1.感字咸左右开张，口上移，心嵌入其下，斜钩上主笔。2.恩字因瘦长，心宽扁，以下托下，写好卧钩是关键。3.比较感恩二字，长短粗细的差别三、习字指导：感、恩1.引导观察这两个字的占格比例。2.描红3.注意字的重心4.填墨。四、评比 作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习

19、作。板书设计教后记NO：13 课题：13.撇折班级 ：三年级 授课教师： 教学内容撇折教学目的1.通过学习认识撇折2.能够认真写好含有撇折笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解撇折的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画撇折在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习撇折，板书课题撇折写法由撇折与竖折写法相似，但夹角更小，且横写得像提。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）2、示范撇折的写法撇折很像螳螂粗壮有力的前腿。1.起笔写法与撇画相同2.至撇画末端，向下按笔，然后回锋向右行笔，边行边提。3.收笔与提画相同4.比较在不同的字中，撇折的长

20、短粗细夹角大小的差别，撇折在字的底部位置时，一般夹角会大一些，在字头或字中时，夹角会小一些。三、习字指导：台、去、弘1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中撇折的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、碑贴欣赏 赵孟頫楷书三门记作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：14 课题：14.撇点班级 ：三年级 授课教师： 教学内容撇点教学目的1.通过学习认识撇点2.能够认真写好含有撇点笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解撇点的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画撇点在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。

21、今天我们学习撇点，板书课题撇点写法由撇画与点画组合而成，撇点的形态特点是撇直、点稍弯、中间相连。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）3、示范撇点的写法撇点如果在字的底部，一般撇短点长，如果在其它位置，一般则是撇长点短。1.起笔写法与撇画相同2.行笔到撇尖时，再点点画。3.收笔与点画相同4.比较撇点的长短与方向，影响着整个字的平衡感。三、习字指导：海、要、如1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、名胜古迹 龙门石窟龙门二十品作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：15 课题：15.横撇班级 ：三年级 授课教师：

22、 教学内容横撇教学目的1.通过学习认识横撇2.能够认真写好含有横撇笔画的字教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解横撇的基本写法。2.通过观察比较来认识基本笔画横撇在字中的形状和位置。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们学习横撇，板书课题横撇横画与撇画组合而成，它的写法与横折的写法相似，收笔同撇。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）2、示范竖提的写法 横撇横画短，撇画长。转折处笔法较重，撇画腰部有弧度。1.起笔写法与横画相同2.行笔至转折处先向右上轻提笔，然后向右下按笔。3.提锋向左下行笔，收笔与撇画相同。4.比较在不同位置的横撇，它的摘画的长短，方向、曲直各不相同

23、。3、习字指导：又、多、久1.引导观察这三个字的占格比例。2.每个字中竖提的写法3.注意字的重心4.练习书写这三个字。四、书法常识 写好楷书基本笔画作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记NO：16 课题：16.学习与运用（四）班级 ：三年级 授课教师： 教学内容学习与运用（四）教学目的1.欣赏牌匾2.对书写有兴趣，尝试练习教学重、难点1.通过示范、讲解的方式了解牌匾的基本写法。2.了解牌匾的不同样式，不同形状。教学时间1课时教学过程教学方法和手段课程引入一、新课导入。今天我们一起来欣赏牌匾，板书课题商店、宾馆、景点、单位厅堂的牌匾中，有不少知名书法家写的字，揣摩、欣赏这些字，对提高我们的书法水平很有帮助。新课教学（包括例题精讲课堂练习等）2、欣赏牌匾的写法 牌匾多为长方形，有的是横式，有的是竖式。1.太极殿 沙孟海题2.岳阳楼 郭沫若题3.中国印学博物馆 赵朴初题三、互动平台1.牌匾中的书法，是书家的精心之作，往往充分展示了书家的书体风格特点。2.准备必要的材料和工具。3.选择一个你想写的牌匾名。4.多写几遍，选择满意的一幅与同学们起交流。四、尝试练习 浩、然、亭作业1.配乐练习书写 2.展评有代表性的学生、习作。板书设计教后记