电工技术实验报告模板.docx

1、电工技术实验报告模板实验一：认识实验一、实验目的1、熟悉电工实验室管理制度，严格执行操作规程。2、掌握DGJ-3型电工实验装置的基本使用方法。3、正确使用电压表、电流表和万用表。二、实验设备和器材1、直流电压源（ 0- 30伏）一路2、直流电压表（0-200伏）一台3、直流毫安表（0-2000毫安）一台4、万用表（MF-47型）一台5、电阻箱（0-999999欧）一个6、导线若干三、实验原理1、根据欧姆定律U=IR,只要测出通过一电阻的电流I和其两端的电压U，即可求出其阻值R，这就是伏安法测电阻。2、根据闭合电路的欧姆定律I=E/(R+r)，未知电阻R与电路电流I有一一对应关系，这就是欧姆表的

2、工作原理。四、实验步骤与数据分析1、掌握DGJ-3型电工实验装置电源的开关、启动和停止方法，直流电压源的使用方法，及装置中仪表、元件和电路的布局。2、用伏安法测标称值为“50欧”的电阻器的电阻，电路采用电流表内接，改变电压、电流的数值，连测3次，最后求电阻的平均值。3、用万用表的欧姆档的不同倍率测标称值为“200欧”的电阻器的阻值，填入表中，总结出减小测量误差的方法。五、实验思考题1、用伏安法测电阻时，什么情况下采用电流表外接法？什么情况下采用电流表内接法？这样做的目的是什么？答：当待测电阻的阻值（需先估测）与电流表的内阻相比较小时，用电流表外接法；当待测电阻的远大于电流表的内阻时，用电流表内

3、接法。这样做的目的是为了减小实验误差。2、用万用表测电阻时，应如何正确选择倍率档？答：为了减小测量误差，选择倍率档时应该使指针在中间刻度附近。在测未知电阻的阻值时，应选不同的倍率档试测，最后选择指针最接近中间刻度的读数作为最终的测量值。实验二: 电源电动势和内阻的测定一、实验目的1、利用闭合电路的欧姆定律测电源电动势和内阻。2、学会用平均值法求待测量。3、熟悉DGJ-3型电工技术实验装置的使用方法。二、实验设备和器材1、电压源（0-30V/1A）一台2、直流毫安表（0-2000mA）一只3、电阻箱（0-99999.9）一台4、变阻器（1K /5W）一只5、万用表一只三、实验原理根据闭合电路的欧

4、姆定律，端电压U与电动势E和内阻r之间的关系为U=E-Ir.改变负载的大小，可得到两组不同的U、I值。解方程组 U1=E-I1r U2=E-I2r即可求得E和r四、实验步骤与数据分析1、调节电压源的电压为9V，电阻箱电阻为51 ，直流毫安表量程取0-2000 mA，变阻器旋至最大值。2、按下图连接好电路。3、接通电源，改变R的阻值，用万用表的直流电压档测出两组不同的U1、U2及对应的电流值I1、I2，计算出E和r。4、改变 R的阻值，重做步骤3两次，将三次求得的E和r取平均值作为实验的测得值。五、实验思考题1、用直流电压表、电流表测电压和电流时，应注意什么？答;首先选择合适的量程，保证所测电压

5、、电流在量程所测范围之内；其次应正确接线，保证电路中的高电位点与电表的“+”相接，低电位点与电表的“”相接。2、在本实验中，为什么要把电压源E与电阻箱r串联后作为一个整体看成是待测电源？答：因为实际电源的内阻很小，直接测量会有较大的误差。给电压源串联电阻后，相当于增大了电源的内阻，这样便于测量数值，也可减小实验误差。实验三：验证基尔霍夫定律一、实验目的1、验证基尔霍夫定律，加深对其理解。2、通过实验加深对参考方向的理解。二、实验设备和器材1、直流可调稳压电源：0-30V，两路。2、万用表：1只。3、直流数字电压表：0-30V，一只。4、直流数字电流表：0-2000mA，一只。5、基尔霍夫定律实

6、验电路板：1块。6、导线若干。三、实验原理根据基尔霍夫定律，沿闭合回路循行一周，回路中各段电压的代数和为零，即U=0；通过各节点的电流的代数和为零，即I=0。用电压表测出回路中各段电压，用电流表测出各支路电流，通过计算即可验证基尔霍夫定律。四、实验步骤与数据分析1、按图连接好电路，将U1调到6V、U2调到12V，检查无误后接通电源。2、用电压表分别测出AB、BC、CD、DE、EF 、 FA 、 AD各段的电压，填入表中；用电流表分别测出各支路的电流I1、I2、I3的值，填入表中。3、 U1=6V不变，将U2调为9V，重做上述试验。4、计算两个网孔各段电压及节点电流是否符合基尔霍夫定律。（1）U

7、1=6V、U2=12V时对网孔ADEFA，有UAD+UDE+UEF+UFA=对网孔ABCDA,有UAB+UBC+UCD+UDA=-对节点A有I1 + I2 -I3 =（2） U1=6V、U2=9V时对网孔ADEFA，有UAD+UDE+UEF+UFA=对网孔ABCDA,有UAB+UBC+UCD+UDA=对节点A有I1 + I2 -I3 =五、实验思考题1、利用基尔霍夫定律解题时，电压出现负值的含义是什么？答：利用基尔霍夫定律解题时，必须先选定电压、电流的参考方向，才能列出方程。如果电压的实际方向与参考方向相同，求得结果即为正值；如果相反，求得结果即为负值。2、在验证基尔霍夫定律时，如何确定电压的

8、正负？答：在验证基尔霍夫定律的实验中，仍然要先选定电压的参考方向。在利用数字电压表测电压时，应将电压表的正极接参考极性的正极，电压表的负极接参考极性的负极。如果此时电压表的读数为正即记为正值，读数为负即记为负值。实验四、日光灯电路及功率因数的研究一、实验目的1、掌握日光灯电路的接线，了解日光灯的工作原理。2、理解改善功率因数的意义并掌握其方法。3、进一步了解交流电路各部分电压、各支路电流之间的关系。4、掌握功率表的使用方法。二、实验设备和器材1、日光灯电路实验板：1块2、交流电压表0500伏：1块3、交流电流表0-5安：1块4、多功能单相功率表：1块5、电容器：1微法、2.2微法、4.7微法/

9、500伏各1个6、万用表：1块7、连接导线：若干三、实验原理利用与感性负载并联电容器可以提高功率因数的原理，在日光灯电路两端并联上一只电容，以减小电流、电压间的相位差，达到提高功率因数的目的。四、实验步骤与数据分析1、按下图连接好电路2、在未并联电容的情况下，慢慢调节变压器点亮日光灯，至正常发光，测出电路的电流、灯管两端的电压、总电压、有功功率及功率因数。3、保持总电压不变，分别并入1微法、2.2微法、4.7微法的电容，分别测出总电流、灯管电流、电容电流、灯管电压、有功功率、功率因数。4、将测出的有关数值填入下表中，并进行比较分析。五、实验思考题1、为了改善电路的功率因数，常在感性负载上并联电

10、容器，此时增加了一条电流支路，试问电路的总电流是增大还是减小，此时感性负载上的电流和功率是否改变？答：根据并联交流电路电流之间的相量关系可知，当并联电容器使电路功率因数增大时，总电流减小。此时的感性负载，因其两端的电压并未发生改变，所以它的电流及功率都不发生改变。2、提高电路功率因数为什么只采用并联电容器法，而不用串联电容器法？所并入的电容器是否越大越好？答：提高电路功率因数的前提是不改变原电路的工作状态，只有采用并联电容器法才能满足这一条件。根据感性负载并联电容器后的相量图可知，当并联电容器的数值超过一定限度时，会出现电流超前电压的情况，此时随着电容器数值的增大，功率因数反而会减小，达不到提

11、高功率因数的目的。实验结果也证明并入的电容器也不是越大越好。实验五：RLC串联谐振的研究一、实验目的1、测定RLC串联电路的谐振频率2、画谐振曲线，理解品质因数的意义二、实验设备和器材1、函数信号发生器一台2、交流毫伏表一只3、频率计一只4、谐振电路实验板一块三、实验原理对RLC串联电路，当L=1/C时，发生谐振，此时叫串联谐振的角频率，用0表示。发生谐振时电路呈纯电阻性，电路电流最大。品质因数 Q= 0L/R越大，谐振曲线越尖锐，对非谐振电流的抑制能力越强。四、实验步骤与数据分析1、将RLC串联电路实验板（L=30mH，C=0.1pF， R=200）与信号发生器按图连接，使信号发生器的输出电

12、压为Ui=3v。2、保持信号发生器的输出电压不变，不断改变其频率，使电阻上电压达到最大，该电压即为谐振时电压，此时频率计的示数即为电路的谐振频率f0.测出此时的 uC、uL值。品质因数Q=uL/ui=3 、保持上述各参数不变，由小到大调节电压频率，测出不同频率下的电阻电压（在f0两旁各取4个值），填入下表中。4 、根据表中数据画谐振曲线。五、实验思考题1、改变电路的哪些参数可以使电路发生谐振，电路中R的数值是否影响谐振频率？答：由可知，改变、的数值均可使电路发生谐振。谐振频率与无关，的数值改变不会影响谐振频率，但影响品质因数的值。2、电路发生串联谐振时，为什么输入电压不能过大？答：串联谐振的特

13、点是小激励电压可获得大电压相应。如果输入电压过大，和上就会有更高的电压，使电路元件击穿或烧毁，从而造成设备损坏。实验六 三相异步电动机的正反转控制一、实验目的1、了解交流接触器、热继电器和按钮的结构及其在控制电路中的应用。2、学习异步电动机正反转控制电路的连接。3、学习用万用表检查控制电路的方法。二、实验设备和器材1、三相异步电动机 （JW6314,180W ）1台 2、交流接触器（CJ10-10, 380V）2台 3、热 继 电 器（JR0-20/3）1个 4、按钮 （ BT-3） 1套 5、三相负荷开关（380V 16A）1个6、万用表（500型） 1个 （自备 ） 7、三相四芯插头电源线

14、 1套三、实验原理将交流接触器主触点接在主电路中，对电动机起接通或断开电源的作用，线圈和辅助触点接在控制电路中，可按自锁或互锁的要求来联接，亦可起接通或断开控制电路某分支的作用。对热继电器，当电动机长期过载时，主电路中的发热元件通过感受元件使接在控制电路中常闭（动断）触点断开，因而接触器线圈断电，使电动机主电路断开，起到过载保护作用。在电路中适当连接交流接触器和热继电器，可实现对电动机的正反转控制和保护。四、实验步骤与数据分析1、在断开电源的情况下，用万用表的欧姆档检查上述各种电器的常开（动合）、常闭（动断）触点及线圈等对应的接线柱，看是否连接良好，并测出接触器线圈的电阻值。检查接触器常开（动

15、合）和常闭（动断）触点时可用手将其动铁芯反复按下和松开，若触点接触良好，则应无接触电阻。2、按下图连接好异步电动机正反转控制电路3、在断开电源开关S不接电机的情况下，分别按下正、反转起动按钮，用万用表电阻档测量控制电路两端的电阻值，应分别等于正、反转交流接触器线圈的阻值，否则控制电路有短路或断路（注意切勿带电检查），应查明其原因。4、控制电路实验：经指导老师检查无误后，在未接电机的情况下，接通电源开关S，分别按下SBSTP 、SBSTF 和SBSTR ,观察各电器的工作状态是否正常，并检查正、反转连锁作用是否符合要求。如属正常，将电路恢复到静止状态，否则应查找原因。5、主电路实验：检查主电路接

16、线无误后，接好电动机，接通电源开关S，按下起动按钮SBSTF ，观察电动机转动情况，若正常，可按停止按钮SBSTP ，观察电动机转向。再按SBSTR ，电动机应该改换转向，若正常，按SBSTP 并断开电源开关S。 五、实验思考题1、电动机稳运行时，按下停止按钮后，立即按下反向启动按钮，这样的操作是否可以？有什么问题？答：由于按下反向启动按钮后电压相序反了，定子旋转磁场方向也反了，而转子由于惯性继续按原方向旋转，这时转矩方向与电动机旋转方向相反，转子相对于旋转磁场的转速较大，转子绕组中的感应电动势和感应电流都很大，能耗较大，在实际操作中应尽量避免。2、在电动机正反转控制线路中，为什么必须保证两个接触器不能同时工作？采用哪些措施可以解决此问题？答：由电动机正反转控制线路可以看出，如果两个接触器同时工作，将会造成L1、L3两相电源短路，引起严重事故。通过给正转接触器、反转接触器互相串接对方一个常闭辅助触点，实现互锁，可以避免发生上述事故。