1、中班九月份工作总结可编辑版中班九月份工作总结中班九月份工作总结一、健康成长,保育为先。 为了减少常见病、多发病的发生,每天用药物消毒外,订时对教室和寝室进行空气消毒,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿,定期为幼儿做防龋检查,对龋齿的幼儿进行个
2、别观察,并联系家长带幼儿去医院补龋,在家园共同配合下,我班的补龋率达到85%。 我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。 我班有一位体弱儿,是支气管炎,还有两位幼儿为轻度肥胖。本学期中,我们对这几位孩子进行了特别的护理,首先是建立了体弱儿台帐,其次是在保健老师的帮助下了解这些体弱儿的护理办法,在日常生活方面对他们进行特别的护理,同时我们还与家长联系,让他们配合我们做好这些孩子的日常护理,并对孩子在家的情况
3、进行反馈,以便我们更好指定管理方案。在大家的努力下,患支气管炎的孩子本学期没有复发,据家长反映孩子体质也比以前好多了。 二、育儿之本,德育为重,做好德育工作计划。 现在的孩子都是家里的 皇帝 ,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些女孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。例如:我班
4、的郭佳明小朋友,从小就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依赖性特别强,连早晨来园一定要家长送到教室里,帮他把围巾手套都放好才行。针对这一情况,我们及时进行家访,想家长了解幼儿在家的生活情况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。 三、注重个性,因人施教。 在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素
5、质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友 攻击性 非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在清清打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。四、团结协作,家园共育。 我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些新入
6、园的家。附送:中班四月份工作小结中班四月份工作小结中班四月份工作小结 活动目标: 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的 语言表达能力。 3、 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。 4、引导幼儿学习正确的洗手方法,培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。 5、培养 幼儿养成讲究卫生的良好习惯,树立幼儿正确地安全卫生观念。 6、了解食品包装标志的简单常识,初步学会识别各类包装袋的保质期和生产日期。 7、了解各类食品食用时应该注意的安全事项,学会正确进食方法。明白吃饭时不玩耍,细嚼慢咽才有利于身体健康,注意不
7、要一边吃一边说话。 8、了解食品的一些卫生常识,学会区分绿色食品和垃圾食品的种类,知道不讲卫生对人体的危害。 传染病是由于具有传染性和流行性,在儿童中发病率高危害性大。尤其在春季,传染病社会现象会更猖獗,比如手足口病、水痘、红眼病、麻疹、结膜炎等。其发病率和死亡率于人们的卫生状况、文化水平等密切相关。普遍影响到3-5岁的幼儿,因为幼儿的机体发育不成熟,抵抗力薄弱更容易成为传染病侵犯的对象。传染病的基本特征包括有:传染性、季节性、地方性和免疫性。传染病还有段时间的潜伏期,这样就更让人防不慎防。因此,对于幼儿园来说,严峻形势更不容忽视,为了保证正常的教学工作,及幼儿防控工作。我们延生开展了传染病知
8、识的普及、传染病的预防、饮食安全知识的教育和食品卫生标志的认知。 春季是传染病的高发期,所以我们就更应该特别注意饮食卫生,一、懂得认知相关知识。二、学会饭前要洗手。三、不要吃过期变质有异味的食品,不买“三无”产品。即生产厂家,无商标,无出厂日期的食品。四、不随便乱吃不认识的野菜。五、不喝生水。 针对春季传染病,我班从以下几个方面引导幼儿预防传染病,了解传染病相关知识。 (一)通过家园栏互动: 为了争取家长的支持,我们采取了许多种途径和形式来开展家长互动。为了有效地提高家长的防病意识和能力。幼儿园直接印制下发了致家长的一封信等各种宣传材料,把疾病预防知识发放到每个家长的手中,通过宣传让家长也能谢
9、绝地摊货和三无产品。买食品时也能查看生产日期等相关标志。在日常生活中,正确地引导幼儿学习正确的洗手方法,养成各种良好的卫生习惯。 (二)班级检查工作: 1、加强班级检查,幼儿进园检查,注意发热情况,实行全日观察记录,服药登记,缺勤登记。 2、落实好班级卫生消毒工作。 3、加强管理幼儿饮食卫生,食用早餐健康化。 4、督促幼儿学习洗手用餐基本卫生习惯。 (三)采取措施: 1、 保持班级教室通风换气,每天到园后注意开窗通风。 2、加强检查 幼儿饮水情况,严禁幼儿共用水杯、小毛巾等日常用品。 3 、在园如发现幼儿发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等现象,教师应立即报告园长知道,园长观察明情况严重性再由教师通知
10、家长,由家长带领幼儿到正规医院就诊治疗,直到幼儿痊愈后,再返回幼儿园。 4、教师应了解懂得紧急隔离,预防知识和观察症状等知识,全面掌握幼儿日常生活。 5、做好因病缺勤幼儿跟踪回访工作。对因病缺勤的幼儿,教师应去家访了解病情,问明情况。如是传染病相关疾病,理应要求家长在幼儿痊愈后在返回幼儿园。 6、平时饮食卫生,吃饭常识都理应加强管理,让幼儿不掉食物和蔬菜的前提下,多喝开水,勤洗手,尤其是户外活动之后,手上都沾满了细菌,不洗手就吃东西很容易病从口入。 7、幼儿晨间带入教室的早餐,教师要正确的引导幼儿辨认其是否标有安全标志和生产日期。没有安全许可标志的食物最好不要食用。路边的食物,请勿食用,要到卫
11、生的店铺买早餐,谢绝垃圾食品。 8、加强幼儿户外锻炼,增加户外游戏,提高幼儿抵抗力。 (四)教学活动: 第九周和第十周,我班进行了传染病预防相关的教学活动。 活动一反思:通过图片让幼儿了解春季又哪些高发传染病,了解有关幼儿容易传染上手足口病 的情况和手足口病的相关特性并出示图片一一讲解,让幼儿知道手足口病通常都是有潜伏期的。抵抗力好的小朋友是不会那么容易被传染上的,即使传染上也是症状较轻并可自愈的,正确引导幼儿不必对手足口病恐慌。从而教导他们正确的预防知识:勤洗手,注意个人卫生,多喝开水,多吃水果,不挑食,不喝生水,按时打预防针,不接触手足口病的人群。让幼儿初步认识病症,知道手足口病其实并不可
12、怕,可怕的是不提早发现。幼儿往往对这方面的知识都是半知半懂,看到图片都纷纷觉得可怕,从不去深入了解老师为什么会让他们去学习这些知识。还个孩子看着看 着就哭了,我问他为什么哭,他说太可怕太恶心了。我只能慢慢的细心的重新去讲解手足口病的传染性及危害性。为了使他们更了解其他的传染病,我利用了第二节课来进行加深传染病的知识。 活动二反思: 了解幼儿出水痘的情况讲解,为了让幼儿懂得,我出示了水痘的相关图片让幼儿认识。图片一显示出来,幼儿 就异口同声地说是手足口病。当他们一说出来,我便无语了,虽然手足口病和水痘很多特征相似度太强,难怪他们会分辨不清,混淆也很正常。我马上就对其进行了纠正,具体讲解水痘的发病
13、期、发病症状、潜伏期和预防治疗方法。正好班上有一个小朋友面部和手臂有被蚊虫叮咬的痕迹,我就拿他的情况和水痘图片进行了对比,轻易就让幼儿区分了水痘和蚊虫叮咬避免了混淆。 活动三反思:通过视频图片了解红眼病和麻疹。因为这节课结合了红眼病和麻疹的知识讲解。因为内容比较混乱,我还是运用了以前的方法,利用图片进行讲解让幼儿懂得红眼病和麻疹的危害。红眼病是宝宝常发的病,宝宝发病时常有感冒或接触红眼病患者的病史。麻疹是由小儿麻疹病毒感染所引起的。小儿麻疹是冬末春初易发的一种传染病。幼儿发病率也是非常的高。一般传染病相同似就是发热,一旦发现发热,就要引起重视了。 活动四反思:预防流感主要让幼儿观看视频,了解流
14、感的传染途径、传染源、传染的预防,让幼儿观看后,说说自己的观后感,说出视频中的人怎么了?为什么?让幼儿简单的用语言来述说。 流感为什么叫流感,就是因为有一定的传染性,会因为空气飞沫传播,让人防不慎防,所以尽量少去人口密集的地方。遇到幼儿发热、咳嗽、流鼻涕等现象就应该立即就医。幼儿感冒严重的一定要当正规医院就诊。教师和家长平时都应该加强卫生管理,尽量避免幼儿去一些人口密集的场所,养成良好的卫生习惯和健康的作息习惯。 第十一周和第十二周,我班通过三节课进行了关于饮食、饮食卫生标志、我会洗手等教学活动。 活动一反思:在本次活动我会洗手中,主要培养幼儿正确的洗手方法,养成勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手
15、的重要性。掌握活动目标进行活动过程,我先让幼儿观看图片,大概了解洗手的重要性与洗手的方法。之后我讲解了一个关于洗手的小故事亮亮洗手。幼儿都很认真的听着,听完故事后还有个别小朋友还会主动询问问题,追加知识讲解。活动进行到一半,我打来水,一一手把手讲述洗手的方法与步骤并进行示范。最后还临场感发挥现编了一首儿歌让幼儿加深记忆。课后,我带领小朋友排队洗手纠正那些洗手方法不正确的,虽然活动过程偶尔有点小失控,但最后小朋友知识还是吸收的不错的。 活动二反思:认识饮食卫生标志,了解食品包装标志的简单常识,让幼儿识别食品包装袋上的保质期和生产日期。在引导幼儿识别的前提下一定要让幼儿保持食品的完整。教师假装生病
16、肚子痛,让幼儿关心自己并提问,引出话题。让幼儿学会识别生产日期和保质期。让幼儿学会观察,学会识别。最后进行互动,让幼儿观察老师带来的包装袋,找出上面的生产日期和保质期。提议放一些过期食品让幼儿区分。包装袋上的:1、注册商标2、生产日期,保质期3、质量安全标志4、绿色食品标志5、卫生许可标示等都应该介绍幼儿了解。教师利用自己的课外了解对幼儿进行传输,让幼儿回家懂得和爸爸妈妈介绍自己在学校学会的知识。在日常生活中,幼儿应在爸爸妈妈的帮助下学习怎么正确的去购买食物,核对日期来分辨食物是否过期了,食物是否新鲜。 活动三反思:关于饮食卫生,良好的生活习惯促进正常的成长,绿色食品和垃圾食品哪个对人体有益,
17、我班通过了图片让幼儿区分绿色食品和垃圾食品。通过图片进行讲解,幼儿理解会更容易,垃圾食物分几类?是怎么制造的?又会对人体造成怎样的伤害?我分别进行了知识讲解,利用有限的语言和图片让幼儿发挥无限的想象力去搜索生活中的垃圾食物,促使幼儿学会去抑制这些亚健康的食物。去食用一些对人体有益的食物。最后我从做游戏让幼儿深入了解学习垃圾食物的可怕,从而学会不挑食,多吃蔬菜水果。课后午餐时间,分菜的时候,我发现今天又是小朋友们最头痛的白菜萝卜时,我想,坏了!今天一定会剩饭很多的。可是没想到,今天小朋友们都很棒每个人都把我打给他们的菜和饭吃了个干净。饭后还有些小朋友在讨论健康不健康的问题,我想这节课已经达到我预
18、想的要求了。在不知不觉中成了我上课的动力,幼儿的吸收是最重要的。 (五)活动中的不足点: 1、在教学中,我发现本班幼儿的一些小缺点,很多幼儿在接收新知识的时候是抵触的,我不知道为什么幼儿会对手足口病这么抵触。我询问了全班幼儿,其中有个别小朋友回答了我,他们说这些图片怎么这么恶心。我回想了自己第一次看见资料也是觉得恶心,突然很能理解他们,小孩子的世界都是美丽的,他们觉得图片恶心也是因为我的不正确的引导。课后我进行了反思,我认为图片的冲击力太大了,我从而改变了方法,利用动画视频来加强他们的知识吸收。 2、在活动的进行中,我让幼儿认识了解各种传染病如:水痘、麻疹、手足口病等。在认识中,幼儿很容易就会
19、退缩害怕,就是由于我没有正确的引导他们了解传染病。其实传染病并不可怕,只要预防到位,及时治疗,什么都不是问题。幼儿的知识面很小,对于不懂的地方他们都是一味的去害怕,这一点需要教师和家长继续在日常生活中引导。 3、在平时生活中,幼儿的卫生习惯在课后还是没有什么明显的改善,他们只知道说,却不会去做。幼儿没有合理的运用学过的知识改变自己的生活,一方面是本人的教育问题,另一方面就是家长的配合问题。 4、在进行洗手活动的时候,小朋友的秩序有点乱,有个别幼儿反映他们的脚被踩了。事后,我发现这里有一个小问题,其实我可以让幼儿分组来洗手,这样会便于管理,便于操作。 5、幼儿在食品标志的认知上还有一大段空白,他们认识的还不够全面,总是忘了一半记一半,这也是没办法的。毕竟他们的年龄还没有到,记忆力还是很差的。我也不抱有更大的希望,只能从生活一步一步来引导他们。 (六)建议 1、幼儿对传染病知识的不懂,家长有关这方面知识的缺乏,都是造成传染病了解的根本,所以负责家园栏这块的宣传很重要。 2、家长关于绿色食品和垃圾食品的区分本身都是不知道的,往往会因为贪便宜就去买三五产品,教育孩子首先要先传输家长知识,这一点很重要。所以家长方面更应该配合老师,进行家园互动,从根本做起,全面遏制三五产品,让幼儿有一个健康的童年。 东方艺术幼儿园 叶老师 中班四月份工作小结
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