陈毅中学七年级新八年级暑假作业校内自编.docx

1、陈毅中学七年级新八年级暑假作业校内自编陈毅中学2017年新八年级暑假作业古诗文赏析一、蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。(1)请解释这首诗中画线的句子。(2)下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ ） A、这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B、这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C、这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达

2、了缠绵无尽的情感，委婉动人。D、这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。一、答案:(1)主人公追寻的那个人，在河的那一边。(2)D。解析:(1)本题考查诗歌语句的解释，解答时需要回顾所学，抓住重点词的解释。“所谓伊人，在水一方”的意思是:主人公追寻的那个人，在河的那一边。重点词有:所谓:所说的，此指所怀念的。伊人:那个人，指所思慕的对象。一方:那一边。(2)此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。A、正确。B、正确。C、正确。D、有误，“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”是正确的，但并没有体现主人公绝望的情绪。所以

3、D选项是正确的。译文:河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。 意中之人在何处?就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。 顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。 意中之人在何处?就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。 顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。 意中之人在何处?就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。二、阅读下面古诗，回答下列各小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1. 诗中

4、表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“_”和“_”。（2分）2. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3分）二、答案1. 心远；悠然2. 示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。三、阅读下面古诗，回答下列各小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1. 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）。A、首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。B、颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵

5、，表达了作者思念家人的强烈情感。C、尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。D、杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。2. 结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。（3分）三、答案1. B2. 作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。解析：1. 春望是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着忧国伤时的兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事，被浓重

6、的愁绪所缠绕，以至白发越搔越短。因此，全诗表达了作者忧国伤时、念家悲己的思想感情。B项，“抵万金”用的是夸张的修辞手法，用来表现家书的珍贵。选项理解不恰当。A、C、D项对这首诗的理解恰当。本题要求选择对这首诗的理解不恰当的一项。综上，本题答案为B项。2. 本题考查对诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。感时花溅泪，恨别鸟惊心：感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。“花”“鸟”本是不能“溅泪”“惊心”的，这两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心，这是诗人情感的映照

7、，是一种移情的写法。通过花和鸟两种事物来写春天，事物睹物尤“溅泪”“惊心”，人睹物更是忧愁感伤，表达了诗人感时伤世、心系国家的情感。四、阅读下面一首古诗，回答下列各小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1. 本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_的感情。尤其是“_”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2分）2. 这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。（2分）四、1. 喜悦

8、行不足2. 示例一：“早莺”初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或“早莺”莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌喉，体现了季节特征。示例二：“新燕”似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或“新燕”燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。解析：1. 本题考查对诗词表达感情的理解能力。解答时，要把握重点诗句，再分析作答。钱塘湖春行是唐代诗人白居易的作品。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全文通过对景色的描述侧面表达诗人的感受，只有最后一句，直接表述

9、诗人沉醉在山水之景之中。综合上述分析，即可得出答案。2. 本题考查对诗歌内容的理解能力。解答时，通过阅读理解诗歌内容，把握诗歌描写的各个意象，根据译文结合自己的想象联想组织答案。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：几只黄莺，争先飞往向阳树木。谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？这两句中“新燕”和“早莺”都是可以象征季节的意象。根据自己理解，言之成理即可。示例一：“早莺”初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或“早莺”莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌喉，体现了季节特征。示例二：“新燕”似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或“新燕”燕是

10、春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。五、湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】湖：指洞庭湖。中流：指江心 。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。 【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。 1、首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过

11、“梅花”寄寓了怎样的情感？（4分） 2、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。（4分）五、答案：1、意象：暮霭、芦苇、田野。陆游卜算子咏梅中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。 2、“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。六、阅读下面古诗，完成下列各小题。月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】阑干：这里指横斜的样子。偏知：才知。驼褐：用兽毛制成的上衣。1. 月夜

12、描写的是_时节的景象，早行描写的是_时节的景象。（2分）2. 两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。（3分）六、答案：1. 春天；秋天。2. 月夜通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；早行写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。解析：1. 本题考查对古诗词的理解与分析能力。解答时，结合诗句内容，抓取核心词汇即可得出答案。第一首诗：由第三句中“春气暖”，第四句中“绿窗纱”可以得出，月夜写的是春天。第二首诗：由第一句中“露”“晓寒轻”，第四句中“稻田深处”可以得出，早行写的是秋天。综合上述分析，即可得出答

13、案。2. 本题考查对古诗词的理解与分析能力。解答时，结合诗句内容，抓取关键字分析作答。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱：今夜十分意外，感觉初春暖意，一声清脆的虫鸣透入绿色窗纱。以虫声来作为春天到来，万物复苏的代表，“虫声新”，春天到，“透”字更是将虫声实体化，像水流一样浸透窗纱，万籁俱寂，唯有春天的第一声虫鸣，以动衬静，更显春夜的万物复苏的勃勃生机和暖春的恬静。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣：孤单单地，我半醒半睡地过了座小桥，耳边传来稻田深处唧唧虫鸣。同样以虫声作代表，不过第二首诗以虫声作为天高云阔，秋高气爽的代表。稻田深处的虫鸣，或许传达着丰收的喜悦，或许引起思念的喷涌。在寂静的夜晚，半梦半醒

14、中，一声虫鸣惊醒梦中人，以动衬静，更显秋夜萧瑟幽寂。七、下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）。A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B、仍怜故乡水，万里送行舟。（李白渡荆门送别）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D、小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头（余光中乡愁）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。七、答案：A解析：

15、A项，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”句意为：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。这表达了词人对于人世悲欢离别的无奈感慨，而并没有“积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化”。选项赏析不恰当。B、C、D项赏析恰当。本题要求选择赏析不恰当的一项。综上，本题答案为A项。八、阅读下面诗歌，回答下列小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1. 全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“_”终。以“_”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷

16、的回味。（请用诗中的原句作答）2. 本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）3. 颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）颔联中两个用得极妙的动词：_、_。赏析：_。八、答案 ：1. 绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足2. 抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（对西湖早春美景的热爱或赞美之情）。3. 争、啄。一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。九、阅读下面古诗，回答下列各小题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不

17、能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1. 面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？（2分）2. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。（2分） 九、答案：1. 想到现实之路充满坎坷险阻，前路迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对玉盘珍馐也无法下咽。2. 此句用典，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。解析：1. 本题考查对诗歌的分析和理解能力。解答时

18、，结合全诗的行文思路，抓住重点词句体会作者要表达的思想感情。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然：金杯中那清醇的美酒一斗价十千，玉盘里那珍贵的菜肴价值一万钱。但我放下杯筷不去享用，拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。作者面对名贵的美食却没有心情享用，结合下文可以找到原因，作者拥有远大崇高的理想，希望可以像姜子牙和伊尹一样得到君王的重用，两个“行路难”是作者感叹人生现实的艰难，找不到路可以实现理想，前途堪忧，因此而内心愁苦，即使美味佳肴也难以下咽。综合上述分析，即可得出答案。2. 本题考查对诗歌文本的理解和分析能力。解答时，首先明确题目中诗句的意思，联系现实思考这句诗的意义

19、。十、阅读下面诗歌，回答下列各小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1. 这是一首抒写_的五言律诗。（2分）2. 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）。A、首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B、颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C、颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D、全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。十、答案：1. 思乡之情2. C解析：1. 本题考查对诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时

20、所处社会现实，准确把握。此诗描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景。其中，“客路”是行客前进的路，“乡书”是家信，从这些意象中我们可以体会出作者所表达的思乡之情。综合上述分析，整理得出答案。2. 次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗描写了冬末春初作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。C项，“海日生残夜，江春入旧年”这一句的含义：海日生于残夜，将趋尽黑暗；江上景物所表现的春意将赶走严冬。这句诗表现了新旧更替的生活哲理，并没有体现“一代胜过一代”的意思。选项对诗歌理解分析不正确。A、B、D项理解分析正确。 海底两万里阅

21、读思考（一）1、海底两万里的作者是_国作家_（人名）2、教授_，教授的仆人_以及鱼叉手_，参加了寻找海怪的队伍。3、作者首先描写“海怪”各种离奇事件有何作用？4、文中有许多暗示，所谓怪物并不是鲸鱼类动物，是举一例说明。（一）参考答案：1、法国 儒勒凡尔纳2、阿龙纳斯 康塞尔 尼德兰3、设置悬念，吸引读者阅读兴趣，为下文写诺第留斯号潜艇做铺垫4、炮弹正打在怪物身上，但是并没有给它致命的打击，炮弹从它圆圆的身上滑过去落在海中。（二）1、潜艇名为_（船名），船长是_（人名）2、海底两万里是凡尔纳的三部曲之一，其他两部分别是_。3、被诺第留斯号关押的是_。（人名）4、人物对话能展示出人物的性格特点，试

22、举例分析其中一个人物的性格特点。（二）参考答案：1、诺第留斯号 尼摩2、格兰特船长的儿女、神秘岛3、阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰4、尼摩船长：知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民主战士。阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，献身科学、崇尚正义。康塞尔 ：阿龙纳斯教授的仆人，忠心耿耿、生性沉稳，总是那么气定神闲，为人随和，精通分类理论。尼德兰：是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱。（三）1、有人说：科学与幻想的巧妙结合是海底两万里

23、这部科幻小说的艺术特色。谈谈你对这句话的看法。2、请用简洁的语言概括出尼摩船长和阿龙纳斯等人海底打猎经过。（三）参考答案1、海底两万里里面不光是科学的认知，有一些还是幻想的产物，如果你说全是真实的，但是里面确实存在幻想，如果说是幻想，但是却又能用一些科学观点去解释。2、尼摩船长和阿龙纳斯等人身着潜水服，手持猎枪，潜入水中，他们在海底看到美丽的海底奇观，他们在克利斯波森林船长举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。成群面孔狰狞的鲨鱼从教授头顶游过，它们露出锋利的牙齿，无比恐怖。（四）1、“万尼科罗群岛，这个名字太具有诱惑力了，我兴奋的站了起来”为什么阿龙纳斯教授一听他们将去万尼

24、科罗群岛会如此兴奋？2、阿龙纳斯等人被关起来并被服用安眠药的那一晚，究竟发生了怎样的事情？为什么会有人受伤？请发挥你的想象力，把你认为可能发生的事写下来。（四）、参考答案：1、因为他可以去探访罗盘号、浑天仪号毁坏沉船的地方。2、诺第留斯号被其他战舰攻击，他的一个船员为救大副而牺牲了自己，他们为他举行了葬礼。葬礼在一处属于“鹦鹉螺”号所有船员的墓地举行。所有的船员都万分悲痛。他们中的每个人都是极为优秀的船员，每个人都是。从尼摩船长的眼神中不难看出他的自责，他的悲痛，很难想像他的心中是怎样一番感受。（五）1、阅读到这里，请你简要说说尼摩船长是一个怎样的人？2、鲨鱼出现前，文中有多处暗示，你能找到一

25、处吗？（五）参考答案：1、远离人类、十分神秘，富有同情心，勇敢无畏，精通建船，熟悉海洋。2、“顺口问一句，阿龙纳斯先生，您害怕鲨鱼吗？”“鲨鱼？”我喊了起来。关于这个问题，还真够棘手的。“嗯？”尼摩船长继续追问说。“我不否认，船长，我对这样的鱼还不十分了解。”（六）1、尼摩船长将黄金送给了谁？由此可以看出尼摩船长是个怎样的人？2、尼德兰有个“坚定的思想”指什么？阿龙纳斯持什么态度？（六）参考答案：1、这些财物他在中把它们赠予那些受苦受难的人，需要救济的穷人等一切需要帮助的人。从这一点不难看出，尼摩船长并不是一个良心泯灭的人。他，胸怀世界，包罗万物，胸襟博大。2、坚持想从诺第留斯号上逃走，阿龙纳

26、斯教授虽有留恋但也赞同。（七）1、尼摩船长为什么反对尼德兰捕杀长须鲸。2、尼摩船长反对捕杀长须鲸，只捕杀大头鲸，表现出怎样的精神品质？（七）参考答案：1、首先，鹦鹉螺号潜艇上的鲸奶和鲸肉还很充足，不急需补充；而尼摩船长又是一个憎恶抹香鲸而喜爱并敬佩长须鲸的人他认为抹香鲸是一群杀戮者，残害长须鲸的生命，夺取它们的地盘，因此反对尼德兰捕杀它们。2、但这场屠杀是有理智的，它并没有危害到长须鲸，而只是选择了有害的大头鲸。这残酷的屠杀也又体现出尼摩船长性格中疯狂，冷酷极端的一面。 屠杀前尼摩船长曾说过一段大道理对我很有启发：现在只是为杀害而杀害罢了，我知道这是人类的特权，随便伤害生命，不过我不允许做这类

27、残害生命的消遣！（八）1、至此，诺第留斯号在海上航行遇到许多危险，最危险的是那一次？2、“先生，第一次踏上这片土地的光荣应该属于您？”这是阿龙纳斯教授对尼摩船长说的话，为什么？（八）参考答案：1、在南极遭遇冰川2、因为直到现在，还没有一个人在南极这片陆地上留下足迹。（九）1、请写出尼摩船长与阿龙纳斯教授乘坐诺第留斯号环游的主要路线2、尼摩船长环游时，经历了许多险情，请说出三次险情。3、读完海底两万里，你认为尼摩船长是个怎样的人。（九）参考答案：1、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极2、第一次：鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。结果遇到了土人围攻。第二次：他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。第三次：是冰山封路和章鱼袭击。3、知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民主战士。