1、语音基础知识与播音发声教程第一讲 语音基础知识概 论 播音员,主持人运用有声语言,通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。 那么,什么是普通话定义?普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。 怎样理解普通话定义?1、为什么普通话是以北京语音为标准音,而不以其他地方的语音为标准音?答:任何方言都可以作为标准语音,张太炎曾建议用武汉话作为语音标准,古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见,今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。2、普通话以北京语音为标准音,为什
2、么不说以北方话为标准音?答:北方话是地区方言,北京话是地点方言。点比区更具体更精确。(地区方言差别很大,地点方言则很精确。)3、普通话以北方话为基础方言,为什么不说以北京话为基础方言呢?答:北京话是地点方言,北方话是地区方言。主要是为了解决词汇问题,因为北京话是地点方言,词汇受限;而北方话是地区方言,词汇丰富。例如:普通话里的妻子,以北方方言来说:不同的场合和不同的地方有很多的词汇:比如:老婆、媳妇、婆姨等。又如:普通话里的“跑”以北京化来说:有“颠儿“”撒鸭子”,而其就不能做为普通话的基础方言。所以要以北方话为基础方言,而不能以北京话做为基础方言。4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何?答、
3、语音是语言的物质基础,是词语句子的物质外壳,靠着语音的帮助,人们的思想才能固定在词和句子之中。 现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。迅速的反映社会的各个方面。例如:下放、上山下乡,下海,下岗。这些词汇都具有时代的基本特征。 语法作用是支配词汇。 三者的关系:一是三者的发展是不平衡的。彼此互相联系,互相作用,协调发展。4、怎样掌握普通话语音基本概念呢?今天这一讲,我们就是针对以上三个问题进行阐述。一、现代汉语的共同语言-普通话普通话是现代汉语的标准语言。它既是汉民族的共同语,也是我国各民族之间交往的共同语。在国际上,普通话有时代表中华人民共和国的中国话。普通话定义:普通话是以北京语音为标准
4、音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。二、汉语普通话的特点 各民族语言在形成和发展的过程中,都能产生一些独特的形式和规则。与联合国使用的其它工作语言相比,汉语普通话具有许多显著的特点:(一)语音方面:音节界限分明,乐音成分多,加上声调的高低变化和语调的抑扬顿挫,因而普通话具有音乐性强的特点。1、没有复辅音2、元音占优势3、清声母多,发音清脆4、声母和韵母的互相间隔,形成了分明的音节,使语音富有节律性。5、声调变化鲜明,具有高低抑扬的音乐色彩。所以,汉语普通话应该具有声音悦耳,音调柔和,节奏明朗,韵律协调等特点。(二)词汇方面:汉语言普通话的发展过程中已经逐
5、渐趋向双音节化,从而显现出极其可贵的音乐性。 如:古代汉语中:目与眼睛 妈与妈妈 石和石头;说它具有音乐性,主要是因为它具有流动性。特别强调的是重叠词,如:妈妈,哥哥,姐姐,妹妹。 (三)语法方面:1、词序和虚词是表达语法意义的主要手段2、语法结构的一直性3、词的多功能性4、词语组合受语义、语境的制约5、量词十分丰富。四、学习普通话的必要性普通话是播音、主持、演员、业余文学、朗诵爱好者进行交流与再创造的重要手段之一!1994年10月30日,国家语言文字工作委员会,国家教育委员会,广播*电视部正式联合颁布的“关于开展普通话水平测试工作的决定”。决定中明确指出:县级以上含县级广播电视台播音员、节目
6、主持人应达到一级水平;同时还明确规定:*,电视演员和配音演员,以及相关专业院校毕业生应达到一级水平。目的:语音十分标准,声音优美圆润,语感自然流畅,亲切动人。四、怎么学好普通话:1、提高认识,树立信心,认识到学习普通话的必要性和重要性。2、找准自己学习普通话的难点,十分注意养成良好的学习方法。3、加强日常学习:通过听中央人民广播电台的广播,中央电视台的节目学习。使日常辩听能力得到有效提高。五、语音概说:(一)语音的性质语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。1、语音的物理性质:音高、音强、音长、音色。2、语音的生理性质:语音是由人体的发音器官发出来的。发音器官及其活动决定着语音的性质,
7、只有正确掌握他们的生理功能,才能自如的控制和操作这些器官进行再创造的艺术实践。3、语音的社会性质:用什么样的语音形式来表达什么样的意义,不是由个人决定的,而是又该语言的社会全体成员约定俗成的含义所在。(二)语音的基本概念:1、音素:音素是最小的语音单位。2、元音(音素10个)和辅音(音素22个)。3、音节:语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片段。4、声母、韵母、声调。*作业:1、什么是普通话? 任何方言都可以作为标准语音,张太炎曾建议用武汉话作为语音标准,古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见,今天我们把普通话定为普通话的标准是历史的必然。2、普通话的定义由哪三
8、个要素组成? 语音、词汇、语法三个要素。3、普通话语音的特点有那些? 汉语普通话应该具有声音悦耳,音调柔和,节奏明朗,韵律协调等特点 4、什么是音素? 音素是最小的语音单位。 *散文片段部分:(练习用)要求:字音准确、清晰、语音流畅、自然、以情带声、声情并茂 1、当地平线上出现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘,而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,这时间,也许你不出声,但是你的心里会涌上了这样的感想的:多么庄严,多
9、么妩媚呀! (风景谈第十节) 2、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。(从百草园到三味书屋节选)*河南话 四川话 陕西话 与 普通话做比较。提高房间的互动性。*第二讲 声母什么是声母?声母是音节开头的辅音。普通话里共有21个辅音声母(鼻辅音ng,不能做声
10、母)。由于各个声母的发音条件比较复杂,所以通过学习要使大家彻底理解并完全掌握各个声母的准确部位、准确方法以及准确的发音过程。声母发音的时间很短,但是应该“咬紧”且“弹开”,两者不得偏废。只有这样才能达到语音纯正且富有弹性,字音准确且清新自然。一、声母发音条件普通话里有21个辅音字母。即:b、p、m 、fd、t、n、lg、k、hj、q、xzh、ch、sh、rz、c、s都是辅音。(鼻辅音ng,不能做声母)不同的声母由不同的发音部位和发声方法决定的。(一)声母的发音部位:发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。1、双唇音2、唇齿音3、舌尖前阻4、舌尖中阻5、舌尖后阻6、舌面阻7、舌根组必须了解与掌握
11、下列概念:1、普通话声母的数量,在不同的版本的书中有着不同的提法。就是说不是按照21个来讲,有的是按照22个来讲。这是因为,其中主要把0声母,也算在一起。即没有声母的音节:如安全的an;其前面没有声母,即称其为声母。另外(鼻辅音ng,不能做声母)而有的书中把鼻辅音ng,也作为声母。我们这里讲的声母是在本专业中实际运用的个声母。、口腔中的舌部是声母形成阻碍发出不同声音的主要部分。那么什么部位是舌尖?什么部位舌尖前?舌尖中?舌尖后?这些概念必须清楚掌握,否则将会造成由于成阻不准,带来语音不准的严重后果。(此概念在以后的学习中我们将详细阐述!)、在普通话个声母中与舌尖直接形成阻碍的只有号声母(二)声
12、母的发音方法:指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。一般可以从形成阻碍的方式,声带是否颤动,气流的强弱等三个方面进行分析和掌握。形成阻碍和解除阻碍的不同方式:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。1、塞se音:成阻时发音部位完全闭塞,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流积蓄在阻碍部位之后;除阻是突然解除阻碍,气流迸裂而出,爆发成声.2、擦音:成阻时构成阻碍的发音部位留有缝隙,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流从窄缝中挤出,摩擦成声.除阻是发音结束.3、塞se擦音:以塞音的成阻开始,随即过度到擦音的发音,并以擦音结束,塞擦两个阶段结合紧密,形成一个先塞后擦的音.声带是否颤动:清辅音、浊辅音气
13、流的强弱:不送气辅音、运气辅音通常,我们根据发音时,气流克服阻碍的方法,一般可以将声母的发音归纳为三个阶段:成阻、持阻、破阻。这三个过程是声母发音时所必须的。除此之外:在声母发音过程中应保持吸气状态。声母发音的四项原则:成阻准、持阻强、破阻快、吸气状态。强调指出:所有声母发音口唇都是上下运动,不能往两边咧开。成阻的部位:在上下唇之中间。持阻强:气息更猛烈些。破阻快:爆发性强。二、声母的分类个辅音都可以作为普通话声母。但是由于气流在口腔中所受的阻碍的部位不同,就会造成不同的声母.气流的强弱不同和声带颤动不颤动,还会造成不同的声母。三、声母的发音(一)双唇音:上唇和下唇接触构成阻碍之后发出的一种辅
14、音。共有b、p、m 三个b、双唇阻不送气清塞音。发音时,声带不颤动。成阻时双唇闭拢,阻塞气流,软颚上升,堵住鼻腔通路。除阻时,突然打开双唇,爆发成声、气流教少。*课堂练习音节:单音节:播 布 北 宾 班 标 贝 别 崩 笨双音节:百倍 本部 板报 包办 奔波 标兵 辨别 遍布四音节:跋山涉水 百发百中 半路出家 包罗万象 暴跳如雷 悲欢离合 闭关自守 不谋而合 博采众长*p 双唇阻送气清塞音。发音的情况和b相同,只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。单音节:平 盘 胖 排 批 飘 盆 坡 砰 拍双音节:排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡 平盆 偏僻四音节:旁观者清 匹夫有责 抛砖引玉 跑马观花
15、 披星戴月 萍水相逢 平易近人 破釜沉舟 普天同庆*m:双唇阻浊鼻音:发音时,声带颤动。成阻时双唇闭扰,气流不能从口腔流出;除阻时软颚下降,鼻腔通道打开,舌头自然平放,形成鼻音。当阻碍解除时,剩余的气流冲破双唇的阻碍,发出轻微的塞音。单音节:妈 慢 门 明 米 谬 满 谋 美 民双音节:明媚 美满 美妙 弥漫 秘密 买卖 麻木 牧民四音节:埋头苦干 满城风雨 民富过强 马到成功 莫名其妙 默默无闻练习下面这个绕口令:1、八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。2、民兵排,选标兵,六班的标兵,七班的标兵,八班的标兵,评比台前比先进,先进比先进,比比谁更先进,选拔八名
16、标兵上北京。3、炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射,步兵逼近八面坡,灭敌八千八百八十多。*在学习中应该注意的问题:见教材:第8页*(二)唇齿音:上齿和下唇内缘接近构成阻碍之后发出的一种辅音。只有一个:ff:唇齿阻清擦音,发音时,声带不颤动。成阻时,下唇内缘接近上齿,形成窄缝,软颚上升,堵塞鼻腔通道,舌位自然平放。除阻时,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。单音节:发 房 奋 佛 风 分 否 翻 冯 法双音节:吩咐 非凡 芬芳 丰富 犯法 防范 仿佛 奋发四音节:发扬光大 翻来复去 反复无常 防患未然 飞沙走石 飞扬跋扈 分秒必争 风尘仆仆 风吹草动*学习唇齿音发音中容易出现的问题,见教材第9页。唇齿音
17、练习饶口令如下: 粉红墙上画凤凰,红凤凰、粉红凤凰、粉凤凰、红粉凤凰、黄凤凰。 *(三)舌尖中音:舌尖和上齿龈后。指舌尖抵住上齿龈后,气流在这一部位受到阻碍之后发出的一种辅音。共有d、t、n、l 四个。d:舌尖中阻不送气清塞音。发音时,声带不颤动。成阻时,舌尖抵住上齿龈后,气流不能从口腔中流出。软颚上升,堵塞鼻腔通路。除阻时,气流冲破舌尖与上齿龈后的阻碍,爆发成声,气流较少。单音节:搭 担 到 电 灯 斗 多 肚 电 丢双音节:等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 电灯双音节:大刀阔斧 大公无私 点石成金 调虎离山 顶天立地 多多益善 多快好省*t:舌尖中阻送气清塞音。发音的情况和d相同,
18、只是在除阻时有一股比较强的气流冲出口腔。单音节:推 吞 淌 逃 铁听 待 台 团 图双音节:天堂 探听 跳台 团体梯田 体贴 推脱 探讨四音节:谈虎色变 铁证如山 通宵达旦同甘共苦 偷天换日 推波助澜*n:舌尖中阻浊鼻音。 发声时,声带颤动。成阻时,舌面前抵住上齿龈后。气流不能从口腔流出。除阻时软颚下降,打开鼻腔通路,使带音的气流从鼻腔通过,发鼻音。单音节:奶 闹 难 能 农 牛 内 南 您 娘双音节 : 牛奶 南宁 难弄 男女 能耐 恼怒 泥泞 奶娘四音节:南腔北调 南征北战 难分难舍 难能可贵 能说会道 能着多劳 弄假成真 怒发冲冠 怒火中烧*l:舌尖中阻浊边音。发音时,声带颤动。成阻时,
19、舌尖抵住上齿龈后。软颚上升,堵塞鼻腔通道。除阻时,气流从舌头两边流出,发边音。单音节:拉 铃 来 驴 楼老 领 刘 吕 罗双音节:理论 流利 玲珑 冷落劳力 绿柳 勒令 嘹亮四音节:来着不拒 劳苦功高 老态龙钟冷若冰霜 离题万里 里应外合两全齐美 炉火纯清 落花流水*在学习中,练习好舌尖中音十分重要。1、试想当气流冲破成阻的部位时,而舌尖中却表现的既无力度、又无弹性,这样就势必会造成字音的松散、缺乏力度,甚至失去字音的准确性。2、平时,我们所谓的“唇舌无力”的舌就是指与上齿龈后保持阻碍的力量不够强。具体表现在舌尖(舌尖、舌尖前、舌尖中、舌尖后)抵住上齿龈形成阻碍之后,气流没有形成一定的压力。这
20、样,冲击成阻部位时,气流比较弱,舌尖的肌肉又紧张不起来,因而除阻也就没有力度。由于声母是字音准确、清晰的基础,声母”立“不起来,整个音节也就“立”不起来,甚至会影响到整个语句的表达,给人以一种懒散之感。练习绕口令:1、梁木匠,梁瓦匠,俩梁有事齐商量,梁木匠天亮晾衣裳,梁瓦匠天亮量高粱。梁木匠晾衣裳受了凉,梁瓦匠量高粱少了粮。2、吕兰娘给李南梁拿来又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕,李南梁又给吕兰娘拿来莲子粟子和糯米,让吕兰娘再给她做这又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕。*练习诵读下面的散文片段: 1、听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上
21、屋上天线上,雨下在基隆港在防波堤海峡的船上,清明这季雨。雨是女性,应该最富于感性。雨气空而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香味,浓的时候,竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气,也许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧,毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕,也许是植物的潜意识和梦紧,那腥气。 (听听那冷雨余光中)2、荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里有漏着一两
22、点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。 (荷塘月色朱自清)*播音与主持语音基础知识与播音发声教程 第三讲 声 母(二) 舌跟音:舌跟和软腭。指舌跟抵住或接近软腭,气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。共有g k h 三个。 g:舌跟阻不送气清塞音。 发音时声带颤动。 成阻时,舌头后缩,舌跟隆起抵住软腭,软腭后部上升,使口腔,鼻腔不通气。除阻时,气流冲破舌跟的阻碍,爆破成声,气流很少。单音节:哥 钢 耕 姑 公。双音节:巩固 高贵 光顾四音节:感人肺腑 高歌猛进 甘心情愿 * k;舌跟阻送气清塞音。 发音时的情况和G相似
23、。只是除阻时有一股比较强的气流冲出 口腔。单音节;考 坑 课 口 空双音节:开垦 宽阔 刻苦 可靠四音节:开卷有益 康庄大道 刻骨铭心 * h:舌跟阻清塞音。 发音时声带不颤动。成阻时,舌头后缩,舌跟隆起,接近软腭,留有窄缝。除阻时,软腭上升,堵住鼻腔通路,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。单音节:海 杭 好 河 湖双音节;欢呼 荷花 航海 绘画四音节:海枯石烂 海阔天空 海誓山盟 *绕口令练习:1:大哥多大锅,二哥多二锅,大哥拿多的大锅换二哥的二锅,二哥不拿二锅,换大哥的大锅。 2:有个老头本姓顾,人们叫他顾老五,顾老五上街买布又打醋,回来碰见鹰叼兔,兔子拌到了顾老五,碰掉了他的布,打翻了他的醋,
24、这事儿活活的气坏了顾老五。* 舌面音:舌面与硬腭。指舌面抵住或接近硬腭,气流在一部位受到阻碍而发出的音。共有j q x。 j:舌面阻不送气清塞擦音。 发音时声带不颤动。成阻时,赦舌面抵住硬腭。除阻时,软腭上升,堵住鼻腔通路,较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝,并从中间挤出摩擦成声。单音节:江 机 家 街 景双音节:加紧 境界 简洁四音节:饥寒交迫 积少成多 集思广益 *q:舌面阻送气清塞擦音。 发音时的情况和J相似,只是除阻时气流增强,摩擦这个阶段用强气流发出。单音节:清 亲 欺 桥 枪双音节:亲切 恰巧 请求 轻巧四音节:取之不尽 珍奇异宝 旗鼓相当* x;舌面阻清擦音。 发音时声带不颤动。
25、成阻时,舌面接近硬腭,成阻的部位呈现出一道窄缝,软腭上升,堵住鼻腔通路。除阻时,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。单音节:先 西 香 新 小双音节:学习 相认 虚心 消息 四音节:细水长流 下马观花 先声夺人*绕口令:田建贤前天从前线回到家乡田家店,只见家乡变化万千,繁荣景象出现在眼前,连绵不断的青山,一望无边的棉田,新房建成一片,高压电线通向天边。* 播音发音要达到的标准一、实声发音,自如声区. 声音的发声应该是实实在在的,这种实声和日常谈话的声音是一致的,真实,可信.真声和假声是嗓音音质,音色的分类.真声是相对音高适中,音色宽厚,假声是相对音高较高,而且音色尖亮.实声是播音主持朗诵最好的用声形式. 有了实声,那么起音在哪个位置就显得很
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