临沂中学教师招聘考试真题及答案解析卷13.docx

1、临沂中学教师招聘考试真题及答案解析卷13临沂2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：（）是世界上最早的天文学著作。单项选择题A、太初历B、太阴历C、太阳历D、甘石星经 2：成就动机理论的代表人物是（）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 3：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（） 判断题对错 4：人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 单项选择题A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论 5：打篮球属于（）。 多项选择题A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能 6

2、：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 7：使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。 单项选择题A、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”“图片”“来自文件”选择路径和文件，点击“插入”B、复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C、复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”“粘贴”D、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”“图片”“自选图形”，选择图片文件 8：当今，学习(行为)目标之父是（） 单项选择

3、题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 9：问卷法适用于下列哪种情况（）。 单项选择题A、个别学生B、几个学生C、一个年级学生D、以上几种情况都可以 10：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（） 单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 11：目标评价模式最为关键的步骤是（）。 单项选择题A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准 12：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括（） 多项选择题A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取 13：学生管理的特点有（） 多项选择题A、复杂性B、全面性C、教育性D、周期性

4、E、沟通性 14：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 15：课堂教学结构设计的重点环节是（） 单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 16：兼听则明，偏信则暗这句格言出自（）。 单项选择题A、资治通鉴B、论语C、荀子D、史记 17：对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。 单项选择题A、能力B、学识C、态度D、方法 18：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。 单项选择题A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规

5、的影响D、教育原则的影响 19：如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_。 单项选择题A、定性评价B、考查性评价C、定基评价D、形成性评价 20：人们常说的耄耋之年是指（）。 单项选择题A、六十岁B、七十岁C、八九十岁D、百岁 21：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D-不可知性 22：“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（） 单项选择题A、论语B、礼记C、学记D、孟子 23：素质教育与全面发展教育的关系是（）。素质教育是全面发展教育思想的理论依据全面发展教育思

6、想是素质教育的理论依据素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 单项选择题A、B、C、D、 24：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（） 判断题对错 25：制度化教育出现的教育标志是（） 单项选择题A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现 26：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。 单项选择题A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 27：大嘴鲈鱼只在有鲦鱼出现的河中长有浮藻的水域里生活。漠亚河中没有

7、大嘴鲈鱼。从上述断定能得出以下哪项结论（）(1)鲦鱼只在长有浮藻的河中才能发现。(2)漠亚河中既没有浮藻，也发现不了鲦鱼。(3)如果在漠亚河中发现了鲦鱼，则其中肯定不会有浮藻。 单项选择题A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)、(2)和(3)都不是 28：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 29：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。 单项选择题A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系 30：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）

8、。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 31：太平御览属于工具书中的（）。 单项选择题A、年鉴B、索引C、政书D、类书 32：学习动机中最活跃的心理成分是（）。 单项选择题A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识 33：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。 单项选择题A、具有自身的继承关系B、具有阶级性C、不能脱离政治经济D、具有永恒性 34：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（） 单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 35：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 单项选择题A、教育方针B、教

9、育政策C、教育目的D、教育目标 36：学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款，经过多方查找，可以断定是周、吴、郑、王中的某一位捐的。经询问，周说：“不是我捐的”；吴说：“是王捐的”；郑说：“是吴捐的”；王说：“我肯定没有捐”。最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据已知条件，请你判断下列哪项为真?（） 单项选择题A、周说的是真话，是吴捐的B、周说的是假话，是周捐的C、吴说的是真话，是王捐的D、郑说的是假话，是郑捐的 37：教育的本质特点是（）。 单项选择题A、影响人的身心发展B、促进社会发展C、有目的地培养人D、完善人的自身生产 38：指导学生怎样集中注意力、设置学习目

10、标、选择恰当的学习方法等都属于(） 多项选择题A、元认知策略B、复述策略C、组织策略D、精细加工策略E、复习策略 39：教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。（） 判断题对错 40：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）。 单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 41：下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不相同的是（）。 单项选择题A、郭沫若和海子是诗人B、张继科和王皓是冠军C、孙亮和李强是战友D、韩红和周杰伦是歌手 42：两任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、

11、学习目标E、态度 43：被誉为“课程评价之父”的是（） 单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 44：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（） 多项选择题A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化 45：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 46：根据课程的表现形式，课程可分为（）。 单项选择题A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程 47：虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，

12、这说明教育研究获得的结论应该具有（）。 单项选择题A、科学性B、系统性C、综合性D、可验证性 48：“以身立教”强调的是教师要（）。 单项选择题A、严肃认真B、任劳任怨C、长期积累D、为人师表 49：班级的终极目标是（） 单项选择题A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展B、教育学生学习现代化专业知识C、使学生在一个班级内达到共同的目标D、促进班集体共同进步和学习 50：高水平和达到自动化水平的技能也称为（） 单项选择题A、自动技能B、智力技能C、熟练技巧D、动作技能 51：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（） 判断题对错 52：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的

13、结果。”这是（）的言论。 单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 53：提高学生教育质量的保证是（） 单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 54：我国古代的学记中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（） 单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 55：教育的功能有（）。 多项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能 56：人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（） 单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 57：教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（） 判断题对错 5

14、8：根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（） 多项选择题A、知识的学习B、技能和熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 59：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 60：桑代克提出的学习迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说 1：答案D 解析 甘石星经是世界上最早的天文学著作，人们还测定了一年的季节。 2：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 3：答案错误 解析 4：答案C 解析 5：答案B,D 解析 打篮球属于粗

15、放型操作技能和开放性操作技能。操作技能也叫动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。如吹拉弹唱、球类、体操、田径等。特点有：（1）操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；（2）操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；（3）在动作结构上具有展开性。从不同的角度，操作技能可以分为：细微型操作技能与粗放型操作技能；连续型操作技能与断续型操作技能；闭合性操作技能与开放性操作技能；徒手型操作技能与器械型操作技能。 6：答案A 解析 要摸清学生的现有水平及个别差异，需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后，可以对症下药，以便安排教学。 7：答案D 解析 图片和自

16、选图形是同级按钮。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案C 解析 目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 15：答案C 解析 16：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】兼听则明，偏信则暗这句格言出自资治通鉴，资治通鉴的写作目的在于给封建统治者提供历史经验教训，书中多名言警句。 17：答案C 解析 无论是教师的能力、学识还是方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、

17、成才的基础，对学生素质的全面提高起关键作用。 18：答案A 解析 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 19：答案D 解析 20：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】六十岁为花甲之年；七十岁为古稀之年；八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。 21：答案B 解析 儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看，各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A 解析 “性相近，习相远”出自论语?阳货篇，子日：“性相

18、近也，习相远也。” 23：答案B 解析 全面发展教育思想是素质教育的理论依据；素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。 24：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案D 解析 有鲦鱼出现的河中和长有浮藻的水域是大嘴鲈鱼的生长条件，没有这些条件就不会有大嘴鲈鱼，但是有这些条件也不一定有大嘴鲈鱼。漠亚河中没有大嘴鲈鱼这个条件，(1)(2)(3)三个结论都不能推出。 28：答案D 解析 29：答案C 解析 在教学中贯彻启发性教学原则:(1)启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地

19、学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(2)贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性;启发学生独立思考，激发学生积极思维，发展学生的逻辑思维能力;让学生动手，培养独立解决问题的能力;(3)发扬教学民主，建立民主平等师生关系。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 30：答案B 解析 31：答案D 解析 类书是我国古代百科全书式的资料汇编，辑录各种书中的材料，按门类、字韵等编排以备查检，如太平御览古今图书集成艺文类聚。 32：答案B 解析 略 33：答案A 解析 34：答案D 解析 理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。 35：答案C 解析 3

20、6：答案B 解析 吴和王的话相互矛盾，因此，其中必有一真。又只有一人说真话，可推出周和郑均说假话，即事实上是周捐的款。 37：答案C 解析 教育的本质是有计划、有目的地培养人的活动。 38：答案A,B,C,D,E 解析 一、学习策略的含义指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。二、学习策略的分类1.认知策略：加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。2.元认知策略：学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。3.资源管理策略：辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环

21、境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的影响。没有复习策略。应该是复述策略。（本解析由安宝蓝提供） 39：答案错误 解析 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、承担义务的人。享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。任何一种教育法律关系，没有享有一定的权利和承担一定义务的主体参加，都是不可能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。（本解析由安宝蓝提供） 40：答案C 解析 41：答案C 解析 A、B、D项都和题干中表达的意思一样，是人与人同为一种职业身份，而C项“孙亮和李强是战友”表达的是一种人物关系。 42：答案A,B,C,D,E 解

22、析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 43：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。 44：答案B,C,D,E 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 47：答案D 解析 虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有可验证性。 48：答案D 解析 “以身立教”要求教师应该注意自己的言行，严于律己，以身作则，为人师表。故选D。 49：答案A 解析 50：答案C 解析 见“熟练技巧”定义。 51：答案正确 解析 略 52：答案C 解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发展

23、的决定作用。 53：答案A 解析 54：答案C 解析 55：答案A,B,C,D 解析 教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。 56：答案B 解析 57：答案错误 解析 教的方法包括讲授,谈话,演示等。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 58：答案A,B,C,D,E 解析 59：答案D 解析 60：答案C 解析 桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。