高三下学期第六次月考语文试题 含答案.docx

1、高三下学期第六次月考语文试题 含答案2019-2020年高三下学期第六次月考语文试题 含答案 本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考试时间150分钟，满分150分。第I卷 （阅读题，共70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。唐代乡村社会的权力网络耿元骊 在唐代官府的文书格式中，“尚书省下于州，州下于县，县下于乡，皆曰符”。这意味着，乡在中央政府看来就是最低一层的管理层级。但是“乡”的地位，在唐代也有比较大的变化。武德七年，唐朝律令规定：“百户为里，五里为乡，四家为邻，四邻为保。”其中对乡里的地位，没有明确说明。通典则提到：“大唐百户为里，里置

2、正一人；五里为乡，乡置耆老一人。贞观九年，每乡置长一人，佐二人，至十五年省。”由此可见唐初延续了汉魏以来的“乡官”之制，里正、耆老或者乡长都算是正式（或比照）的官府成员。但是随着承平日久，到贞观十五年，就不得不废罢“乡长”及属官（佐），废除了乡官之制。“乡长”及乡的建制虽然废除，但是县以下的地域仍然需要管理，“乡”作为区块名称仍得以继续存在。只不过将管理“乡”的权力转到了“里正”身上，“里正”一词也逐渐转变为职务名称。 “里正”成为乡领导的称呼的同时，“里”本身却逐渐消失，取代“里”地位的则是村。唐初的乡里制，在贞观十五年以后就逐渐向乡村制转化。“乡”和“里”都是设计概念，由上至下加以推行，试

3、图把县以下地域的居民纳入一个统一的网络当中。但是这种由“五”“百”之类整数所构成充满结构感的设计规划，却很难与乡村居民的居住实情相吻合。由非正式纳入官府序列但又受官府严密掌控的“乡”直接面对自然形成的聚落“村”成为相对合理的选择。 在赋役征派过程当中，乡村社会中的权力网络得以高效运转起来。当然，乡村文化习俗活动、纠纷调解等等也都是乡村权力运作的载体，但是最基本的运作模式还是通过赋役征派而得以展现。唐代里正的四项职责“按比户口，课植农桑，检察非违，催驱赋役”当中，最关键也最重要的就是“催驱赋役”。官府为了尽可能多和快地取得赋役收入（包括劳力），多倾向于直接派人下乡征收选派。其正常程序为“刺史下文

4、帖付县县令付案，案司出帖，分付里正”，而里正常常借机谋私，“赤帖怀中藏却，巡门掠敛一遍”，在乡村中造成“忽闻扣门急，云是下乡隶”的惊恐局面。 在由县级官员主导而成的乡村社会权力网络中，里正、村正这样的基层实际管理者成为重要的网络节点。经由里正、村正的上传下达、左右协调，权力网络得以运转并最大程度地为朝廷管理县以下地域。对村民来说，里正、村正代表国家意志对乡村百姓进行管理；对朝廷来说，里正、村正生活在乡村社会当中，是村民的一部分。所以他们处于一个微妙的境地，既不敢也不想与朝廷对抗，又不能完全站在朝廷的立场。从朝廷的角度，既不得不依赖于他们，又经常借机加以惩处打压。里正、村正处于乡村社会事务、经济

5、事务的中心，上下有事均责成在他们身上，是朝廷、州县和村民的交汇点。 （光明日报）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 ( ) A从官府的文书格式看，乡被中央政府看作是最低一层的管理层级，并纳入官府序 列，但受官府严密掌控。 B到了贞观十五年，虽然乡作为区块名称仍存在，但是乡官之制被废除，而赋予里正 以管理“乡”的权力。 C“乡”“里”作为一种设计概念，是自上而下推行的，力图把其居民纳入统一网络，遭 到乡村居民的抵触。 D贞观十五年，乡里制逐渐向乡村制转化，官府直接面向“村”，而其办理事务还是通 过“乡”来进行相关处理。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( ) A文章由乡在唐代地位的

6、变化，引出乡官之制的废除，管理乡的权力转到了“里正”身 上，里正逐渐转变为职务名称。 B文章由“里正”引出“里”，介绍唐代乡里制向乡村制的转化，并解释了乡里制的不合 理之处与乡村制出现的必然。 C经由里正、村正的上传下达、左右协调，权力网络得以运转并最大程度地为朝廷管 理乡以下地域。 D文章介绍了里正、村正在权力网络中的重要作用，并从里正、村正的身份角度揭示 朝廷与里正、村正之间的微妙关系。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A唐代的官府文书，由尚书省下发到州，再到县再到乡，都称为“符”。武德七年，唐朝 律令没有明确规定乡里地位。 B在赋役征派过程中，乡村的权力网络得到高效体

7、现，同时乡村文化习俗活动、纠纷 调解也是乡村权力运作的基础。 C乡村社会权力网络由县级官员主导，里正职责是“按比户口，课植农桑，检察非违， 催驱赋役”。“催驱赋役”最为重要。 D对朝廷来说，里正、村正代表国家意志进行相关管理，既是依赖的对象，又是需要惩 处打压的对象，有事责成他们办理。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。 蔡子英，永宁人，元至正中进士。察罕开府河南，辟参军事，累荐至行省参政。元亡，从扩廓走定西。明兵克定西，扩廓军败，子英单骑走关中，亡入南山。太祖闻其名，使人绘形求得之，传诣京师。至江滨，亡去，变姓名，赁舂。久之，复被获。械过洛阳，见

8、汤和，长揖不拜。抑之跪，不肯。和怒，燕火焚其须，不动。其妻适在洛，请与相见，子英避不肯见。至京，太祖命脱械以礼遇之，授以官，不受。 退而上书曰：“陛下乘时应运，削平群雄，薄海内外，莫不宾贡。臣鼎鱼漏网，假息南山。曩者见获，复得脱亡。七年之久，重烦有司追迹。而陛下以万乘之尊，全匹夫之节，不降天诛，反疗其疾，易冠裳赐酒馔，授以官爵，陛下之量包乎天地矣。臣感恩无极，非不欲自竭犬马，但名义所存，不敢辄渝初志。自惟身本韦布，智识浅陋，过蒙主将知荐，仕至七命，跃马食肉十有五年，愧无尺寸以报国士之遇。及国家破亡，又复失节，何面目见天下士。管子曰：礼义廉耻，国之四维。今陛下创业垂统，正当挈持大经大法，垂示子孙

9、臣民。奈何欲以无礼义、寡廉耻之俘囚，而厕诸维新之朝、贤士大夫之列哉！臣日夜思维，咎往昔之不死，至于今日，分宜自裁。陛下待臣以恩礼，臣固不敢卖死立名，亦不敢偷生苟禄。若察臣之愚，全臣之志，禁锢海南，毕其余命，则虽死之日，犹生之年。或王躅闭户以自缢，李芾阉门以自屠，彼非恶荣利而乐死亡，顾义之所在，虽汤镬有不得避也。渺焉之躯，上愧古人；死有余恨，惟陛下裁察。” 帝览其书，益重之，馆之仪曹。忽一夜大哭不止。人问其故，曰：“无他，思旧君耳。”帝知不可夺，洪武九年十二月命有司送出塞，令从故主于和林。4下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ( ) A累荐至行省参政 累：多次 B曩者见获 曩：以前 C分宜

10、自裁 宜：应该 D帝知不可夺 夺：夺取5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ( ) A元、明、清时，贡士经乡试后，及第者皆赐出身，称进士。且分为三甲：一甲三人，即 状元、榜眼和探花，赐进士及第。 B长揖，古代汉族交际礼仪风俗，流行于全国大部分地区，即拱手高举，处上而下（双 手抱拳举过头顶，鞠躬）。 C古代中原人通常称胡须为“须”，“胡”是对北方和西方少数民族的称呼，后天下一 统，汉胡一家，遂称“胡须”。 D士大夫是古代对于社会上具有声望、地位的知识分子和官吏之统称。“士人”，是指 没有官衔、介乎官民之间的读书人。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

11、( ) A蔡子英仕途多舛。在元朝时，曾担任过各种职务，终官至行省参政，后跟从扩廓逃 到定西，明军攻克定西，蔡子英只好独自逃入南山。 B蔡子英机智灵敏。明太祖派人找到了他，传令用驿车将他送到京师，但到长江边 时，他逃走了，后变换姓名，受雇替人舂米。很久以后，又被抓获。 C蔡子英知晓廉耻。经押解路过洛阳时，他的妻子恰巧在洛阳，请求和他相见，蔡子 英因为被俘而失去了气节害怕妻子骂他只好躲避不肯相见。 D蔡子英不卑不亢。到京师后，皇上授予他官职，他誓不相从，还上书给皇上，太祖看 了他的信后更加看重他。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)陛下乘时应运，削平群雄，薄海内外，莫不宾贡。（5

12、分） 译文： (2)若察臣之愚，全臣之志，禁锢海南，毕其余命，则虽死之日，犹生之年。（5分） 译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗歌，完成89题。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。8两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析。（5分） 答：9请分别指出两首诗后两句使用的修辞手法，并加以赏析。（6分） 答：（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)故木受绳则直， ， ，则知明而 行无过矣。（苟子劝学） (2)元嘉草草，_ _，_ 。（

13、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀 古） (3)_ ，将登太行雪满山。 ，忽复乘舟梦 日边。（李白行路难）乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。父子行李健 一个饥荒年代，艾德罗与儿子乔伊要去一个富足的地方谋生。 中午，他们填饱肚皮，正待继续赶路，几辆色彩斑斓的马车从身边驶过，原来是个杂技团。乔伊被探出车窗并不时挥动着帽子的小丑吸引，他的视线一直跟着马车，父亲叫他，他都没有

14、听见。马车在一个广场中间停了下来，一个留着浓密胡子的胖老头正指画着吩咐人们架起围栏，搭上帐篷。乔伊不由自主地走了过去，父亲默默地跟着。行至围栏边，乔伊抬头看了看父亲，又用手拉了拉他的衣角，然后小声地说：“看场表演吗？看场表演吗？” 父亲没有回答，好像在思索着什么。是的，在家乡时，儿子一直迷恋杂技，梦想成为杂技演员。他只带儿子看过一场表演，没有围栏没有帐蓬，那最多是乡里人组织的一场义演，可他一直无力满足孩子的要求。艾德罗摸了摸衣兜，摇了摇头，拉起儿子转身走去。孩子不住地回头，脚下拖起层层尘土。 走到围栏拐角，父亲发现土道上积了很多污水，他们不得不从围栏里钻过，可在他们要从另一端钻出的时候，竟有一

15、个人站在了围栏的边上。 这个人是杂技团的那个胖老头，他叼着黑色烟斗，挺着他那特有的大肚子，一脸严肃地说：“先生，我在那边已注意你们很久了，我想” “您可不要误会”艾德罗神色慌张。 胖老头只注意乔伊，并走过来，用手摸了摸乔伊的双臂与胯骨，然后喃喃说道：“没想到，在这儿还能遇到一块做杂技演员的上好材料！”他转身对艾德罗说道：“先生，我叫费斯勒，是这个杂技团的老板。如果您想让您的孩子做一名杂技演员，并不至于忍饥挨饿，那么，我可以满足您的愿望。” 乔伊听到这句话，眼中立刻出现了异样神采。可父亲一把拽过乔伊。 “等等，先生。”费斯勒拦住去路，说道，“我刚才听您说，您的孩子很想看这场表演，是吗？” “啊是

16、的，可” “好了，跟我来，今天我就让你们看一场真正的杂技表演。”说完，他转身朝围栏的门口走去。儿子眼中充满了恳求的目光，父亲很难地下了决心：“好吧。”乔伊听后，撒欢似的追着费斯勒去了。 费斯勒把他们安排在了一处非常适于观看表演的位置，等他要离开时，乔伊忽然提出要参观一下后台。费斯勒欣然同意了。 其他座位上都已坐满了人，乔伊还是没有回来。这时，一个头戴草帽的男孩从人缝中挤了进来，看样子与乔伊年龄相当，他很有礼貌地问道：“先生，请问，我可以坐在这里吗？” “这里有人，孩子。”那孩子一脸可怜相，说：“我能先坐一会儿吗？”艾德罗为难，还是点了头。表演快开始时，乔伊回来了，当他看到坐在他位置上的男孩时，

17、便责问起父亲。那个男孩好像要自觉地离开。乔伊犹豫一下，说：“不，不，我们可以挤一挤。”两个孩子相互“嘿嘿”一笑。 两个小时的表演很快就结束了。 退场时，艾德罗本能地摸摸腰间，他的钱袋不翼而飞了。他猛然想起了那个草帽男孩，可那男孩已不知所踪了。艾德罗知道，没有了那些钱，就等于被判了死刑。但他在儿子面前只是装作在整理衣服的样子。过了一会，他突然对乔伊说：“你看，孩子。我竟然忘了一件重要的事情，免费看了一场表演，不说声谢谢就走，很不礼貌。”“是的，那我们赶紧去吧。”乔伊说道。“不不，用不着这么兴师动众，我自己去就可以了。” 但艾德罗却没有向费斯勒道谢，而是对他说了丢钱的事。费斯勒听后，冷言说道：“先

18、生，您要知道，我们从来不负责观众财物安全。” “您听我说，我可没那个意思。我记得，演出前您曾对我说，我儿子是块做杂技演员的好材料” “你是想把他卖给我？” “不，我怎么会把儿子卖给别人呢。我我只是想去开个小店，可现在没有钱了，您等我有了钱，我肯定会来偿还的。” 费斯勒犹豫了一下，就给他一笔贷款。 十年后，乔伊已是马戏团最有名的杂技演员。有一天，艾德罗父子相聚，又被安排看戏，身边竟坐着乔伊和戴草帽的人。只见戴草帽的人说：“先生，我可不是什么技艺高超的小偷，我是费斯勒的儿子。当时，是您的儿子把这个钱袋绕过您的后背递给我的。”他从怀中掏出了那个钱袋。艾德罗接过一看，的确是他的，里面的钱分文没动。 （

19、有删改）(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） ( ) A.艾德罗知道儿子喜爱看杂技团的表演，但是一直没有出钱让儿子看一场像样的表 演，可见他并不支持儿子发展爱好。 B“看场表演吗？看场表演吗？”的恳求，“脚下拖起层层尘土”的细节，主要表现的是 乔伊不知生活艰辛的顽童心理。 C费斯勒拦住艾德罗父子，不听艾德罗根本就不是想逃票看演出的解释，所以艾德 罗内心很气愤，就拽着儿子要快速离开。 D艾德罗很爱面子，他即使钱袋丢失，也不愿让儿子知道他内心的慌张，即便需要费 斯勒资助，也不好意思直接开口。 E作品通过乔伊意外走进杂技团的故事，深刻揭示了生活充满变数的现象，也表现 出乔伊努

20、力追求梦想的勇气和机智。(2)作品中的费斯勒这一形象具有哪些特点？请简要分析。（6分） 答：(3)乔伊这一形象在文中有何作用？请简要分析。（6分） 答：(4)作品以十年后的再相聚来结尾，有什么用意？请结合文本，谈谈你的看法。（8分） 答：四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。托尔斯泰夫人的说不尽卢 岚 1910年10月27日，托尔斯泰给妻子留下一封信，在雪夜中静悄悄地乘了一辆马车，由医生和女儿陪同，背着妻子秘密离家出走。途中一波三折，时年82岁的老人终于病倒，只好放弃马车，匿名改乘火车，最后躺倒在阿斯达波沃火车站的站长室里。消息传出后，家属赶到了，朋友来了，警察

21、来了，读者来了，农夫来了，学生也来了。大家只想知道托尔斯泰的情况。 小站上有一列火车，在一个车厢里，住着一位老妇人，已经好几天了。她不时从车厢下来走向红房子，人显得疲惫、迟钝，举步维艰。她就是索菲亚，托尔斯泰的妻子。数天前得知丈夫离家出走，一度精神失衡，企图自杀。她与家人赶来，但被医生和女儿拒绝进入站长室。理由是，怕刺激老人家。她只好绕着红屋转来转去，不时敲一下窗子，让女儿出来，询问丈夫的病况。 丈夫逝世后，索菲亚孤独地生活。孤寂的日子使她有机会反省，深感有必要说些什么。她选择了不再沉默，她要写她的人生。写出来，是一件极为重要的事。我的人生厚达千页。这部资料丰富的作品一经面世，马上引人注目。她

22、写得真诚、委婉，流露出丰富的内心世界。她对命运既有所意识，也企图明白自己作为一个女性的原本性情。她忠于事实，直至使你感到不忍。她痛心地说：“我们分居地生活在一起。”但能够生活在丈夫身边，她感到骄傲，“这是我的使命，我的命运，我的目的，换句话说，这是上帝的旨意”。 索菲亚有着怎样的一生？她一生共生下13个孩子，另外数次流产，直到43岁还在怀孕，导致坐骨神经痛。13个孩子，养活了8个，她经历过5个孩子夭折的伤痛。她的一生就是为托尔斯泰无穷无尽地抄写。无穷尽，就像一个透了底的水桶，永远装不满。“战争与和平，我不知抄过多少回。” 她的一生就是从早到晚为家务、为庄园事务忙个没完没了；管教越来越多的孩子，

23、要组织马夫、厨子、仆人等20多个下人的工作、生活，平息他们之间的不满和争执；还要为丈夫缝制衣服，他永远不穿外边制作的衣裤。孩子越来越多，开支也越来越宠大，而这个贵族之家，虽然拥有宽广的领地。却并非你想象中那么富有，要靠版税来支撑，不时以马铃薯来待客。作为一个御医的女儿，索菲亚从小在克里姆林宫长大，生活在围绕着皇室的上流社会中，结婚后突然来到乡间，进入一个小王国般的417公顷的领地，感到迷失。她很快发现，这种乡村生活不是她想要的。但她必须直面现实，一丝不苟地尽着妻子和母亲的职责。 当初列夫还是一板一眼管理庄园，饲养各种家畜，剪下羊毛送到莫斯科，种菊苣，事事亲力亲为。后来将这些事务逐渐转移到索菲亚

24、肩上，他就有时间去实现他的文学野心“写一部我们这个世纪的，有着欧洲本真的真正历史故事”， 索菲亚全心投入到这部巨著的抄写工作之中。不管情绪如何，身体状况如何，是否疲倦，每天晚上去取他日间写下的草稿，抄写得清楚利落才送回去。一部书稿要修改7次。托尔斯泰在日记中写道：“一个诗人把生活中最美好的东西提取出来。放到他的作品中去，这就是为什么他的作品美，而人生并不美。”又说：“一个真正的诗人在痛苦中衰竭的同时，也烧毁了别人。”那么，第一个被烧毁的，还不是近在身边的妻子吗？ 外界对他们夫妇谣诼纷纭，对索菲亚不利。 索菲亚逝世前不久说：“我跟列夫托尔斯泰共同生活了48年，但我不知道他是一个怎样的人。”作为他

25、的妻子也不知道，还有谁能够知道呢？但她毕竟知道极其重要的一点，一个伟大的艺术家，只有当他在创作的时候才是伟大的，一旦离开了笔杆，就与常人无异。索菲亚也是常人，同样矛盾，火气，嫉妒，最终还是通情达理，“当我意识到我在服侍一个伟人的时候，我就有力量承受一切”。 索菲亚的晚年生活孤寂，担当着“恶神”和“剥削者”的罪名，忍辱负重，将屋子里所有的书籍和物品进行了大盘点，详细地做了厚厚的一大册记录，使绝大部分物件得以保存下来，故居得以保留当年的原样。所有这些，都是这位伟大的女人“承受一切”的结果。这位尊贵的夫人，让人明白了俄罗斯的伟大女性是怎样的，什么叫作“忍辱负重”。这不也就是索菲亚托尔斯泰的魅力所在吗

26、？ （选自读者，2013年第2期）相关链接： 索菲亚是沙皇御医的女儿，年轻聪慧，富于活力，兴趣多样。能画画，善织绣，喜欢写作，热爱音乐，会裁衣缝衣。（冯骥才托尔斯泰妻子索菲亚是个怎样的女人） 托尔斯泰在19世纪60年代末陷入“精神危机”，发表安娜卡列尼娜之后，他完全放弃了小说的写作，陷入对哲学和宗教的沉思，并发表了一系列论战作品，其中大部分都被查禁了。他也因此和教会发生了决裂。（100年前托尔斯泰离家出走遗弃结婚48年妻子）(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） ( ) A当托尔斯泰躺倒在阿斯达波沃火车站的站长室的消息传出时，来了很多人，大家 只想知道托尔斯泰的情况，因为

27、他们都非常关注这位伟大的作家。 B当索菲亚得知丈夫离家出走时，她一度精神失衡，企图自杀，因为她知道自己做得 不好，有很多地方对不住自己的丈夫。 C索菲亚的我的人生真诚、委婉，把自己丰富的内心世界表达出来，这部作品因为 资料丰富，一经面世马上引人注目。 D当初的列夫托尔斯泰一板一眼管理庄园，事事亲力亲为，后来他为了实现自己 的文学野心，把各种事务转移到索菲亚的肩上。 E虽然索菲亚担当着“恶神”和“剥削者”的罪名，但她还是把托尔斯泰的书籍和物品 进行了大盘点，她用自己的行动诠释什么叫作“忍辱负重”。(2)文中多处引用索菲亚的话，这些引用有什么作用？（6分） 答：(3)文章结尾处说：这不也就是索菲亚

28、托尔斯泰的魅力所在吗？结合文章内容概括索 菲亚的魅力是什么。（6分） 答：(4)文章虽然主要写的是索菲亚，但对托尔斯泰也有涉及，通过文章中对托尔斯泰的描 写，你对托尔斯泰有什么样的认识？（8分） 答：第卷 （表达题，共80分）五、语言文字运用（20分）13.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分） ( ) 我举起沉重得像铁棍似的单管猎枪，冒冒失失地朝天开了一枪，随着“砰”的一声 的巨响，一道红光直冲云霄。 这是一种沁人心脾的有点发酸的霉味，散发出古书的气息书上的眉批也 _ _，是用鹅翎笔写的，字体挺大，圆转柔和。 然后你从叶卡捷琳娜时代的古籍转到浪漫主义时代，转到文选，转到那些感伤主

29、义的、夸张的、_的长篇小说 A振聋发聩饶有趣味卷帙浩繁 B振聋发聩饶有兴趣 汗牛充栋 C震耳欲聋饶有趣味卷帙浩繁 D震耳欲聋饶有兴趣 汗牛充栋14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） ( ) A我们希望有关部门在整治校车安全的同时，充分考虑到校车司机、学生家长的经 济负担，防止将规范校车管理的费用转嫁到司机或学生家长身上。 B今年下半年开始，全球市场石油供需平衡格局被打破，油价以令人震惊的速度下 跌，点燃了这场不见硝烟的“石油战争”。 C几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书 D网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常

30、需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最 终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分） ( ) _ _ _。_ _。_ _。_ _，_ 。我曾在某一本诗话上 读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像 “池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？ 倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣坠入水中，它从上面向下落 我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥 我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香 水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在 那里 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很 A B C D16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过15个字。（6分） 丁玉坤，自强美丽的她被大家亲切地称为“轮椅天使”。她爱笑，即使回忆起苦 难的童年， ；她爱美，漂染的头