鲁教版第一学期初三语文期末试题.docx

1、鲁教版第一学期初三语文期末试题20122013学年度第一学期期末质量检测初 三 语 文 试 题说明：本试题共8页，五个大题，23个小题，满分120分，考试时间120分钟。第卷（选择题）评价评卷人一、基础知识积累与运用（共12分）1下列加点字的字形与注音无误的一项是（ ）（2分）A执拗（ ni ） 诘难（nn） 脊梁（j） 如法炮制（po ）B酬和（ h ） 汲取（ j） 狡黠（xi） 锲而不舍 （qi）C伦理（rn） 酷肖（xio） 发怵(ch) 悄怆幽邃（qio）D鄙夷（y） 蜿蜒（ wn ） 胆怯 （qu） 即物起兴（xng）2下列词语无错别字的一项是（ ）（2分）A. 盛气凌人 不求甚解

2、 吹毛求疵 顾名思意B. 味同嚼蜡 怀古伤今 咬文嚼字 持之以恒C. 龙吟凤哕 囊莹映雪 不功自破 长吁短叹D. 不言而喻 千山万壑 辩伪去妄 袖手旁观3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜。切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B. 林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。C. 一般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。D. 通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生的人性之美。4下列加点词语运用有误的一项是（ ） （2分）A开卷有益，益己，益人，

3、益民族，益国家，益未来。B孤女佩玲努力记讲述了一个孤女千里迢迢寻找自己祖父的故事，很温馨很感人。C作文课上，她精心构思，寻章摘句，一篇情文并茂、内容充实的好文章一挥而就。D“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。5下列说法中正确的一项是（ ）（2分）A议论文的三要素是论点、论据、论证；其中主要的论证方法有举例子、打比方、作比较；议论文语言要求准确严密，有说服力。B谈读书作者培根，英国哲学家、作家。培根随笔以其“透彻的说理，隽永的警句”深受读者喜爱。C海底两万里是凡尔纳三部曲的第二部，描绘的是人们在大海里的种种奇遇。凡尔纳以自己对海底的观察和了解，将海底景色写得生动奇

4、幻，使读者身临其境。D小石潭记岳阳楼记醉翁亭记均写于作者贬官期间，都属于古文体“记”， 都抒发了作者寄情山水以排遣内心抑郁的情怀。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）A在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”B要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。C激流三部曲包括家春秋三部长篇小说，是巴金先生早期的代表作。D我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”第卷（非选择题）评价评卷人二、古诗文积累与阅读（共20分）7默写填空。（6分） ，有暗香盈袖。 ，帘卷西风，人比黄花瘦。千古兴亡多少事？悠悠。 。 ，拔剑四顾

5、心茫然。 ，将登太行雪满山。岳阳楼记中以生动的比喻描写月影的语句是： ， 。幸福是什么？是杜甫“ ， 。”的济世情怀；是李白“ ， 。”的豪迈放歌；是龚志珍“ ， 。”的忘我奉献。（任选两句填写即可。）名胜古迹必具名联佳对，请写出你记忆中或积累的的某处名胜之上的名句名联。 ， 。8. 阅读陶渊明的饮酒，完成后面问题。（2分）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 9. 阅读课内文言文，完成后面问题。(5分)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅

6、琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。解释下面加点词的含义。（2分）有亭翼然 名之者谁 翻译下列句子。（ 1分）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 结合段落鉴赏本段写景上的主要特点。（ 2分） 10. 阅读课外文言文，完成后面问题。(7分)待客之道 宪始与司徒同官户曹，一日过访，适当午，遽问饭乎？宪曰：“未也。”因遂留饭，相对一蔬、一腐、一肉而已。察其色，充然自得，绝无歉意，宪心异之。他日复过访，复留饭，加馔至数品，宪讶而问之：“何前倨而后恭

7、也？”司徒曰：“皆偶然而，无而为有，有而为无，所不能也。”宪益异之，以为车尘马蹄之间，谁能有此襟度，遂与定交。 顾宪成上叶相国台山先生书【注释】司徒：周朝主管教化的官员，明清称户部尚书为大司徒。户曹：掌管民户、祀祠、农桑的官署。遽：就。充然自得：充然，充实饱满。自得，自觉得意或舒适。充然自得，是心性达到不为外物所动的高超境界。品：类。解释下面句中加点词语的意思：（2分）一日过访，适当午 宪心异之 下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（ ）（2分）A. 宪讶而问之 车尘马蹄之间 C. 因遂留饭 遂与定交B. 前倨而后恭 无而为有 D. 察其色 其真无马邪把下列句子翻译成现代汉语。（1分）宪讶而

8、问之：“何前倨而后恭也？” 顾宪成被司徒的“ ”所折服，遂与定交。请找出文中可以具体体现司徒这一特点的词语或句子摘抄至下面。（2分）评价评卷人三、现代文阅读（共33分）（一）阅读下面的文章，完成1115题。（13分）不妨边走边读 李笙清在图书馆里读书，纵然可以博览群书，阅尽世间沧桑，但那感觉只停留在想象中。其实，读书与旅行结合，也是不错的选择。祖国的名山大川，众多的人文胜迹，世界各地的旖旎风光，灿烂的古文化遗址，都可以在亲临其境时翻开图书的页码，在走动中阅读。我喜欢旅游，尤其喜欢在旅途中读书，那种怡然之乐，是在书房中找不到的。通常在确定了旅游线路后，我会事先阅读一些反映旅游目的地相关的书籍，做

9、到心中有数。在旅游景区，当别的游客大包小袋地忙着购买土特产、工艺品时，我总是将目光投向当地的书摊，购买那些跟旅游景区有关的书籍。结合景点阅读，从中了解当地的历史名人、风土人情、人文民俗、历史典故。在旅途中有书相伴不寂寞，让我的旅游变得更充实，不至于走马观花，而成为有意义、有目的的旅行。养成在旅途中读书的爱好，得益于少年时代读过多遍的徐霞客游记。“性酷好奇书”的徐霞客用双脚踏遍千山万水，留下厚重的宝贵篇幅，这让我对旅途充满了向往。跋涉在旅行路上，我的旅行袋里带回来的，全是一本本的书籍，一篇篇笔记，一次次心灵之旅的强烈震撼。捧着书籍旅行人生，我领略到西递、宏村徽派建筑的古老神奇，张家界“放大的盆景

10、，缩小的仙境”的秀美灵韵，黄山花山石窟的难解之谜，普陀山南海佛岛的袖珍庄严清代钱泳在履园丛话中说：“读万卷书，行万里路二者不可偏废。”只有在行路中眼观耳识，才能补其知识的不足。是啊！在旅途中读书，拓宽了我的视野，增长了知识，大自然的地大物博，让我的心胸更加开阔。有时面对一处景物，掏出随身携带的书，翻开那些跟眼前景点相对应的章节，边读边游，那种文字与景物交融互动的韵味，那种赏心悦目的心灵感悟，令人陶然欲醉。特别是夜宿旅途，一边读书，一边细细回味白天旅途所得，却是夜间的伴侣之美妙感受。人生从起点到终点，是一场旅行，也是一种漫长的阅读过程。如果想让人生中的风景更美一些，不妨将心扉敞开，边走边读。11

11、. 作者在文中要表达的中心论点是什么？（ 2分） 12. 第2段划线句子运用的主要论证方法是什么？有什么作用？（ 3分） 13. 根据你的阅读和旅行阅历，在第3段横线处补充一个合适的论据，与上下文内容一致。（ 2分） 14. 请用自己的话说说你对“人生从起点到终点，是一场旅行，也是一种漫长的阅读过程。”这句话的理解。（ 3分） 15. 下面四个道理论据能较好地印证本文观点的是_，理由： 。（3分）A读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。【法】笛卡儿方法论 B选择书籍，不次于选择朋友。美国谚语 C读书不知味，不如束高阁。清袁枚随园诗话补遗 D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。宋陆游（二）阅读下

12、面的文章，完成1620题。（20分）正是苦楝（lin）开花时 （赵畅）在落叶乔木中，苦楝似很难吸引人们的眼球，那暗褐色的树皮，并不伟岸的身躯，平平淡淡，默默无闻，鲜有人谈起它的。然而，我对苦楝情有独钟。当年寄养在浙东四明山麓小山村的我，第一次在祖父家临溪滩且靠山坡的自留地上认识了苦楝。在整个坡面上，这唯一一棵耸立着的树枝，亦算是一道风景了。祖父告诉我：“山坡上的其它树木都被乡亲们当柴火砍了，唯独长在自留地上的这棵苦楝没有砍。”后来我才知道，这棵苦楝是10多年前祖父亲手种下的。春气初暖，其它的诸如柳树槐树杨树已经由黄转绿，不经意间早已绿满枝头了。而苦楝则似贪睡的村夫，还想睡个回笼觉，可最终禁不住

13、春风细雨的催促，才懵懵懂懂地露出头来。或许，苦楝的这般从容，只是为了在百花盛开后的季节，给人们一份迟到的惊喜。正是春末夏初之时，绿枝嫩叶缀满全身的苦楝，不知不觉间开始绽放如梦似幻的紫色花朵。而一俟进入盛花期，便有暗香浮动。定睛细看，每一朵小花都有五片花瓣，白嫩中透出淡雅的紫。苦楝的花期很长，有的年份竟能持续一月余。而随着蕊的日臻成熟，花蕊逐渐中空。而此时经了受粉的雌蕊，便慢慢长出苦楝豆来。就像小山村周围山上乡亲们俗称的“棠棣果子”、“哑米饭”、“楂光”、“垒酒蒡蒡”等众多野生果子可以吃的一样，我总以为这苦楝豆或许也是可以果腹的。然而，出乎意料的是，这楝豆是苦的，难怪这树叫“苦楝”了。有一天晚上

14、，祖父喝夜茶，想不到祖父关于苦楝的一席话，竟让我心情格外沉重。原来，这苦楝是在父亲被划为右派后祖父特地从外地移种过来的。祖父说：“从听到你爹戴上右派帽子的消息后，我们全家很是难过。要知道，你爹可是我们全家的希望呀！爷爷能够做的，就是多干活、多种地，去补贴你们另外呀，我就寻思着该怎样摆脱这种晦气。我想呀想呀，后来突然想到，我们农村里给孩子取名总是爱带狗呀、牛呀什么的，还不是为了易养嘛。于是，我就到外地去找了一棵苦楝来种下，希望尽早让你爹摘帽脱晦。苦楝，看似苦实是甜呵，不是说苦尽甘来吗？”祖父一番朴实而不乏哲理的话，让我对这棵苦楝涌起了一种莫名的感动，一种无法言传的亲切，自然，又恰似有一种淡淡的苦

15、涩涌上心间。回到城里求学以后，在学校的庭院中，我惊喜地发现了很多散种着的苦楝。曾经问学校领导何以在校园里种这么多苦楝，他笑吟吟地告诉我：“你们来学校干吗？还不就是为学求知吗！怎样才能开拓视野、增长知识呢？不就需要有苦练学习的精神吗！”难得这位学校领导利用谐音对种植苦楝用意的特别解释，闻知则令我常惭怍而后奋勉。人在城里，可我的心依然挂念着小山村的那棵苦楝，时不时地我会写信去问祖父“今年楝花香浓是否依然”，“楝果结得怎样”，“楝身又长几何”，而祖父总是托人给我回信一一告之。每当捧读回信，那棵“树干像黑色的虬龙，刚强而坚挺；盛开的花朵，恍若满天闪烁的紫色星星”的楝树，便宛在眼前。“紫丝晕粉缀鲜花，绿罗布叶攒飞霞”，当苦楝其花形、花色、花香带着诗意沁人心脾的时候，我怎一个“乐”字了得！苦楝，仿佛幸运树，它一如祖父久久期盼的那样竟给父亲带来了福音。1978年，父亲