《学校体育学》练习题.docx

1、学校体育学练习题学校体育学习题第一篇 学校体育总论第一章 学校体育的产生与发展一、 名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、 填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有 、 、 。2. 1923年，北洋政府颁布了 ，正式将学校“ ”改为“体育课”。3.“新体育”学说是在 教育学说和 教育思想的基础上，由 国学者托马斯伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。4. 年，清政府颁布了 ，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有 、 和 。6.1917年 在新青年上发表的 一文，对体育的意义、功能和锻炼的

2、原则等诸多问题进行了精辟的论述。7.1922年，壬戍学制的出台标志着 在我国的没落。8.1952年在各级各类学校教育计划中正式规定，从 到 均开设 课，每周 学时。三、 判断改错题1. 我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。（ ）2. 1903年颁布的奏定学堂章程在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。（ ）3. 我国的体育锻炼标准制度和劳卫制，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本准备劳动与卫国体育制度的经验而产生和发展起来的。（ ）四

3、、 简答题1. 简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。2. 自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、 论述题1. 试分析我国体育思想的的未来发展趋势。第二章 现代社会与学校体育一、 名词解释1. 社会体育2. 社区体育3. 竞技体育4. 竞技运动教材化5. 终身体育6. 大众传播媒介7. 大众传播二、 填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为 。2.竞技运动教材化要遵循的原则有 、 、 和 。3.终身教育思想是 年由联合国教科文组织终身教育局局长 在 中提出的。4.媒介教育内容可概括为两个方面：一是 ，二是 。三、判断改错题1.现代社会对人才的要求可

4、以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（ ）2.学校体育与大众传播之间没有什么联系（ ）3.竞技体育是不能进入学校的。（ ）4.实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（ ）四、简答题1.社区体育呈现了什么样的发展趋势？2.竞技体育在学校体育中的作用？3.简述素质教育的特征？4.大众传媒对学校体育的正面与负面影响有哪些？五、论述题1.试述社区体育与学校体育的关系。2.为什么应对“竞技运动教材化”？3. 结合你的体育实践，谈谈竞技体育进入学校体育的看法。4.终身教育思想给学校体育的改革与发展带来什么深刻影响？第三章 学校体育的结构、功能与目标一、 名词解释1.学校体育功能2.学

5、校体育目标二、 填空题1.按时间序列，学校体育系统的结构可以划分为 、 、 和 四个部分。2.学校体育的本质功能有： 、 、 。3. 学校体育的其它功能有： 、 、 。4.实现学校体育目标的途径有 、 。三、判断改错题1.学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。 （ ）2.我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。（ ）3.体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。（ ）四、简答题1.确定我国学校体育目的任务需要考虑哪些因素？2. 现阶段我国学校体育的总目标和效果目标是什么？3.实现我国学校体育目标的注意些什么？五、论述题1.举例说明如何营造良好

6、的学校体育环境。第二篇 体育课程与体育教学第一章 体育课程一、 名词解释1. 课程2. 体育与健康课程3. 学科课程4. 活动课程5. 分科课程6. 综合课程7. 直线式课程8. 螺旋式课程9. 隐性课程10. 显性课程11. 体育课程资源12. 运动参与13. 领域目标14. 水平目标15. 学习领域16. 身体健康17. 心理健康二、 填空题1.体育（与健康）课程改变了过去按运动项目划分课程学习内容的做法，将学习内容划分为 、 、 、 和 。2.影响课程实施的因素主要有 、 、 和 。3.体育课程评价对象包括 、 和 等方面。三、判断改错题1.体育与健康课程标准就等于体育教学大纲。（ ）2

7、. 1-12年级体育与健康课程标准中发展目标水平六，针对的对象是指大学生。（ ）3. 教材等于素材。 （ ）四、简答题1. 体育（与健康）课程标准的基本理念是什么？2.开发体育课程资源的意义是什么？3.学科课程与活动课程的区别是什么？4. 分科课程与综合课程的区别是什么？五、论述题1.如何选择和组织体育课程内容？2.试述体育课程改革的发展趋势。第二章 体育教学目标一、名词解释1.体育教学目标2.教学目标二、 填空题1.体育教学目标的特征有 、 、 和 。2.体育教学目标的功能有 、 和 。3体育教学目标体系的构成由 、 、 和 组成。4. 美国海德洛特把体育教学目标分为 、 、 、 。5.一个

8、规范、明确的教学目标表述应包含四个要素： 、 、 、 。三、判断改错题1. 制定体育教学目标主要是体现教师的教学假设和期望，不用确切表达学生应有的学习结果。 （ ）2.在制定体育教学目标只需明确指出学生技能、技术的学习情况就可以了。（ ）3.由于体育教学每次课学生人数较多，个体差异大，在教学中难以做到针对学生个体，因此体育教学目标的设立只面向全体学生，不考虑不同学生存在的差异。（ ）四、简答题1. 在设计体育教学目标时应考虑哪些因素？2.设计体育教学目标应遵循的哪些原则？3.在贯彻实施学段教学目标时，应考虑哪些问题？五、论述题1. 我国体育教学目标的改革出现哪些新趋势？第三章 体育教学过程与原

9、则一、 名词解释1. 体育教学过程2. 体育教学中的交往3. 体育教学原则4. 学生主体性原则5. 身心全面发展原则6. 技能教学为主原则7. 兴趣先导，实践强化原则8. 为终身体育打基础原则9. 全面效益原则二、 填空题1. 一个完整的体育教学过程的结构是由 、 和 所组成。2. 体育教学过程的基本特点有 、 、 、 和 。3.体育教学系统的过程性要素包括 、 、 、 、 和 。4.构成体育教学中师生互动的基本要素有 、 、 和 。5.从体育教学中互动行为主体构成来看，体育教学中师生互动的基本类型可分为 、 。三、判断改错题1. 所有体育教学系统的构成要素都是由体育教师、学生和体育教材三个基

10、本要素构成的。 （ ）2.一节体育课不能称为一个完整的体育教学过程。（ ）3.体育教学中师生间的交往是借助于语言形式作为中介来实现的。（ ）4. 体育课程改革倡导在教学中体现学生的主体精神，就是以学生为中心，学生想做什么，就做什么，在教学中教师则以学生的需要为中心，满足学生的所有需要。（ ）四、简答题1.体育教学中交往的特点是什么？2.体育教学中交往的作用是什么？3.体育教学过程包含哪些基本要素？4.体育教学过程中应遵循的原则有哪些？五、论述题1.结合体育教学实际，谈谈在教学中如何发挥学生学习的主体性？2. 结合体育教学实际，谈谈在体育教学过程中如何贯彻身心全面发展原则？3. 结合体育教学实际

11、，谈谈在体育教学过程中如何贯彻技能教学为主原则？4. 结合体育教学实际，谈谈在体育教学过程中如何贯彻兴趣先导，实践强化原则?5. 结合体育教学实际，谈谈在体育教学过程中如何贯彻为终身体育打基础原则?6. 结合体育教学实际，谈谈在体育教学过程中如何贯彻全面效益原则?第四章 体育教学方法一、 名词解释1.体育教学方法2.讲解法3.动作示范4以语言传递信息为主的方法5.问答法6. 以直接感知为主的方法7.纠正动作错误与帮助法8.限制练习法9.诱导练习法10以身体练习为主的方法11.循环练习法12.运动游戏法13. 运动比赛法14.情景教学法15.发现法16.小群体教学法二、 填空题1.体育教学方法是

12、由 、 、 、 组成。2. 体育教学方法按“以为主”为分类依据，可把分为 、 、 、 、 。三、判断改错题1. 体育教学方法就等于体育教学手段。 （ ）2. 示范面要根据需要来确定，显示动作的侧面和按前后方向完成的动作应采用背面示范。 （ ） 3. 在体育教学中，学生出现错误动作是不可避免的，原因在于教师的教学方法不当。4. 讲解的效果，可以不受讲解时机的影响。 （ ）5. 在小学生体育教学中，教师在教学方法的应用上应以语言教学为主，以直观教学为辅。 （ ）6.任何一种体育教学方法都有一定的局限性，都不是万能的。（ ）四、简答题 1.如何选择体育教学方法？2.在运用讲解法时，应注意些什么？3.

13、在运用动作示范，应注意些什么？4.分解练习法与完整练习法的区别和联系？5.简述体育教学方法改革与发展的趋势 ？五、论述题1试述发现式教学法的教学步骤以及注意事项。2.在体育教学中，如何合理的游戏练习法和比赛练习法？第五章 体育教学的设计与实施一、 名词解释1. 体育教学设计2. 体育课堂教学设计 3. 体育课教案4. 体育教学常规5. 同质分组6. 异质分组7. 体育课密度8. 练习密度9. 体育课运动负荷量度10. 体育课的结构二、 填空题1. 体育教学设计的一般程序有制定体育教学目标、 、 、 及体育教学场地设计和开展教学评价。2.按一节课的具体任务来划分，体育课可分为 、 、 、 和 。

14、3.体育课的结构分为 、 。三、判断改错题1.分组轮换是将学生分成若干组，各组学习不同的教学内容，按预定的时间轮换学习内容的教学组织形式。2. 体育课的结构是指各个部分的具体设计与安排。 （ ） 3. 体育（与健康）课程对学生课程学习评价形式，不仅强调教师对学生的评价，也重视学生自我评价和相互评价。 （ ） 4. “教案”是体育教师制定的教学工作计划之一， 不是上课的执行计划。 （ ） 5.体育课的练习密度是越大越好. （ ）6.体育课的一半密度应是越大越好。（ ）7.体育课的基础结构是相对稳定的，而具体结构多变的。（ ）8.在体育课的密度的测定中，循环练习（即使中间有停顿或中断等），原则上整个过程都算练习时间。（ ）四、简答题1.简述体育教学设计的一般程序。2. 简述分组轮换和分组不轮换的关系？五、论述题1. 在体育课堂教学过程中，如何合理地使用队列队形？2. 在体育教学中，如何合理地布置场地器材？3. 在体育课堂教学过程中，如何控制运动负荷量度？4. 如何评价一节体育课？第六章 体育教学评价一、 名词解释1.体育教学评价2.教育评价3.诊断性评价4.形成性评价5.综合评价6.相对评价7.绝对评价8.学生体育学习评价二、 填空题