最新浙教版三年级下册美术教案.docx

1、最新浙教版三年级下册美术教案第六册教学设计简案课题 春天的花 课型 绘画 课时 一课时教学目标 、 通过教学使学生掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。（了解、练习）、 从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活美和展现艺术美；陶冶学生的情*，培养学生的审美情趣和创造美的能力。（接受、 重、难点重点是掌握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花。 难点是绘画的技能技巧的培养。教学准备 教师：各种有关春天的花的幻灯片或图片若干、课本等。学生：油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 出示彩图或幻灯，引入课题。欣赏并讨论：本地最早开放的是什么花？最多的是什么花？最大的是什么花等。从色彩上讨论（红、

2、黄）、从结构上讨论（花托、花萼、花蕊、花冠）二、拿出一朵花的模型，要求学生从不同角度进行观察。三、指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中花有哪些种类、形状及色彩？他们之间是怎样组合的？从群体组合中要求学生把花的疏密、大小、前后及遮挡关系画出来，并添画合适的周围景物。四、教师根据学生回答板演，让学生了解花的一般画法及构图，并提出上水彩的要求。五、提出作业要求，学生作画，教师巡回指导。六、作业讲评。作业 类作业：参考书中的图片及范画，按自己的理解，观察，爱好，大胆表现出春天的花的外形特征。构图基本合理，色彩鲜艳。 B类作业：能通过观察从不同角度大胆表现春天的花的特征，构图合理饱满

3、，有疏密及遮挡关系，色彩鲜艳，画面和谐，水彩的厚薄恰当。板书 课题春天的花幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：课后小结教学设计简案课题 树叶图案 课型 绘画 课时 二课时（1）教学目标 1、掌握树叶图案的简单设计方法，能对同一树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。（了解）2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中，培养学生的发散性思维和审美情*。（练习、接受）重、难点重点是通过教学，对采集的树叶进行写生，并能运用夸张、抽象、添加、去繁等手法画出不同的树叶图案。 难点是掌握图案设计的三大要素，即“形象”、“构成”、“色彩”。画出既有装饰性又美观大方的树叶图案。教学准备 教师：各

4、种树叶图案的幻灯片及图片若干、学生优秀作业、课本等。学生：各种树叶、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 出示树叶图案的幻灯及挂图，引入课题。欣赏并讨论：你能从不同树叶及该树叶变形后的图案中选出自己喜爱的一种，并简单谈谈为什么喜爱这幅图案的理由吗？ 二、教师小结评议，并将学生评议转化为认识图案的主要特征，并能使学生初步了解图案的绘制方法。三、教师示范板演树叶图案的变形方法，让学生了解树叶图案的一般设计方法。（如夸张、抽象、添加、去繁等手法）四、指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中图案有哪些种类、形状及色彩？哪些地方进行了变化？可以添画怎样的花纹，涂上怎样合适的颜色？

5、五、提出本课作业要求，学生作画，教师巡回指导。六、作业讲评，布置下节课工具。作业 类作业：参考书中的树叶图案及照片，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的树叶图案。构图基本合理，装饰性较明显，色彩鲜艳。 B类作业：能通过想象，抓住特征，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的树叶图案。构图合理，装饰性强，色彩鲜艳。（本课暂不要求涂色）板书 课题树叶图案幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：教学设计简案课题 树叶图案 课型 绘画 课时 二课时（2）教学目标 1、掌握树叶图案的简单设计方法，能对同一树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。（了解）2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图

6、案的过程中，培养学生的发散性思维和审美情*。（练习、接受）重、难点重点是通过教学，对采集的树叶进行写生，并能运用夸张、抽象、添加、去繁等手法画出不同的树叶图案。 难点是掌握图案设计的三大要素，即“形象”、“构成”、“色彩”。画出既有装饰性又美观大方的树叶图案。教学准备 教师：各种树叶图案的幻灯片及图片若干、学生优秀作业、课本等。学生：各种树叶、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 讲评上节课作业情况，引入课题。欣赏并讨论：你认为哪幅树叶图案设计的最好，简单谈谈为什么喜爱这幅图案的理由。 二、教师总结图案的变形方法，让学生说说树叶图案的一般设计方法。（如夸张、抽象、添加、去繁等手法）三、

7、指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中图案有哪些种类、形状及色彩？哪些地方进行了变化？可以添画怎样的花纹，涂上怎样合适的颜色？四、提出本课作业要求，学生作画，教师巡回指导。五、作业讲评，布置下节课工具。作业 类作业：参考书中的树叶图案及照片，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的树叶图案。构图基本合理，装饰性较明显，色彩鲜艳。 B类作业：能通过想象，抓住特征，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的树叶图案。构图合理，装饰性强，色彩鲜艳。板书 课题树叶图案幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：课后小结 教学设计简案课题 花朵图案 课型 绘画 课时 二课时（1）教学目标 1、

8、继续学习自然物象的图案画，通过观察抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿态。初步学习通过想象、提炼、变化，自然性地将花朵的自然形态变化为图案画的方法。（了解、练习）2、从花朵图案的描绘过程中（写生、变形、构成），培养学生的发散性思维和创造美的能力。（练习）重、难点重点是教学生在观察的前提下，抓住花朵的主要特征，并能按图案的要求，运用夸张、抽象、添加、去繁等手法创造出美观、典型、富有情感的花朵图案。 难点是抓住对象的基本面目，集中表现它们的形象特征。让学生掌握变形、概括、提炼的能力和本领。教学准备 教师：各种花朵图案的幻灯片及图片若干、学生优秀作业、课本等。学生：各种花朵的图片资料、油画棒、水彩画

9、颜料等绘画工具。教学过程 一、 讲评、表彰树叶图案一课的优秀作业，调动学习积极性。二、教师引导学生认真看教材，从观察、对比中分清花朵与图案的明显差别，让学生说说图案的一般设计方法。（如夸张、抽象、添加、去繁等手法）三、指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：你认为哪幅花朵图案设计的最好，简单谈谈为什么喜爱这幅图案的理由。 书中花朵图案有哪些种类、形状及色彩？哪些地方进行了变化？你喜欢怎样的花朵，这种花有何特征？怎样进行变化使它更美？四、提出本课作业要求，学生作画，教师巡回指导。五、作业讲评，布置下节课工具。作业 类作业：参考书中的花朵图案及照片，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己

10、喜欢的花朵图案。构图基本合理，装饰性较明显，色彩鲜艳。（本课暂不要求涂色） B类作业：能通过想象，抓住特征，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的花朵图案。构图合理，装饰性强，色彩鲜艳。（本课暂不要求涂色）板书 课题花朵图案幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：课后小结 教学设计简案课题 花朵图案 课型 绘画 课时 二课时（2）教学目标 1、继续学习自然物象的图案画，通过观察抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿态。初步学习通过想象、提炼、变化，自然性地将花朵的自然形态变化为图案画的方法。（了解、练习）2、从花朵图案的描绘过程中（写生、变形、构成），培养学生的发散性思维和创造美的能力。（练习）重

11、、难点重点是教学生在观察的前提下，抓住花朵的主要特征，并能按图案的要求，运用夸张、抽象、添加、去繁等手法创造出美观、典型、富有情感的花朵图案。 难点是抓住对象的基本面目，集中表现它们的形象特征。让学生掌握变形、概括、提炼的能力和本领。教学准备 教师：各种花朵图案的幻灯片及图片若干、学生优秀作业、课本等。学生：各种花朵的图片资料、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 讲评上节课的作业情况，引入本课。二、教师引导学生认真观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：、书中花朵图案有哪些种类、形状及色彩？哪些地方进行了变化？你喜欢怎样的花朵，这种花有何特征？怎样进行变化使它更美？、你认为作者抓住了

12、花的哪些特点进行夸张的？ 、从观察、对比中分清花朵与图案的明显差别，让学生说说图案的一般设计方法。（如夸张、抽象、添加、去繁等手法）三、提出本课作业要求，要求学生给花朵图案涂上美丽和谐的色彩。四、学生作画，教师巡回指导。五、作业讲评，布置下节课工具。板书 课题花朵图案幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：作业 类作业：参考书中的花朵图案及照片，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的花朵图案。构图基本合理，装饰性较明显，色彩鲜艳。 B类作业：能通过想象，抓住特征，按图案的组成规律和特征，大胆表现自己喜欢的花朵图案。构图合理，装饰性强，色彩鲜艳。课后小结 教学设计简案课题 蝴蝶图案 课型 绘画 课

13、时 二课时（1）教学目标 1、学习蝴蝶图案的设计知识，能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。（了2、从蝴蝶图案的设计描绘中，培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。重、难点重点是培养学生丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张、提炼、概括的能力，使描绘的图案更加典型和富有装饰性。 难点是能力的培养和发挥，即在写生蝴蝶时能紧紧抓住蝴蝶的特性和个性，在进行蝴蝶图案设计时能对蝴蝶的造型进行大胆的夸张、概括、提炼，达到源于生活又高于生活的艺术境界。教学准备 教师：各种蝴蝶图案的图片若干及标本、幻灯片、范作、课本等。学生：课前收集蝴蝶的图片资料、水彩笔、复写纸、铅笔。教学过程 一、 出示蝴蝶标本及图片，激发

14、兴趣引入课题。二、教师引导学生认真观察蝴蝶的结构，让学生说说蝴蝶的身体可分哪几部分？你认为蝴蝶哪个部位最美？观察左右两边，有没有发现什么规律？教师板书：头、（一对触角、复眼）胸、（三对足、两对翅）腹。引出概念：左右对称图形。（板书）三、指导学生怎样利用复写纸画出左右对称的蝴蝶。先把纸对折，在折线上画出半只蝴蝶，再放入复写纸描画一遍即得到一只完整的左右对称蝴蝶。四、指导学生仔细观察课本中的范作和幻灯作品，并组织讨论：你认为哪幅蝴蝶图案设计的最好，简单谈谈为什么喜爱这幅图案的理由。 你想设计怎样的蝴蝶，这种蝴蝶有何特征？怎样进行变化使它更美？五、提出本课作业要求，学生作画，教师巡回指导。六、作业讲

15、评，布置下节课工具。板书 课题蝴蝶图案幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：作业 类作业：参考书中的蝴蝶图案及范作，用复写纸画一只左右对称的蝴蝶。构图基本合理，装饰较美观，蝴蝶造型新颖丰富、色彩鲜艳。 B类作业：能通过想象，抓住特征，用复写纸画一只左右对称的蝴蝶。构图合理，装饰美观，蝴蝶造型新颖丰富、色彩鲜艳。（本课暂不要求涂色）课后小结 教学设计简案课题 蝴蝶图案 课型 绘画 课时 二课时（2）教学目标 1、学习蝴蝶图案的设计知识，能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。2、从蝴蝶图案的设计描绘中，培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。重、难点重点是培养学生丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张、

16、提炼、概括的能力，使描绘的图案更加典型和富有装饰性。 难点是能力的培养和发挥，即在写生蝴蝶时能紧紧抓住蝴蝶的特性和个性，在进行蝴蝶图案设计时能对蝴蝶的造型进行大胆的夸张、概括、提炼，达到源于生活又高于生活的艺术境界。教学准备 教师：各种蝴蝶图案的图片若干及标本、幻灯片、范作、课本等。学生：课前收集蝴蝶的图片资料、水彩笔、复写纸、铅笔。教学过程 一、 讲评上节课作业情况，引入本课。二、教师引导学生回忆左右对称图形的特征。（板书）三、指导学生怎样给左右对称的蝴蝶涂色。（左右对称的涂色方法）。四、指导学生思考怎样搭配颜色使蝴蝶图案更美？五、提出本课作业要求，学生作画，教师巡回指导。六、作业讲评，布置

17、下节课工具。 板书 课题蝴蝶图案幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：作业 类作业：参考书中的蝴蝶图案及范作，用复写纸画一只左右对称的蝴蝶。构图基本合理，装饰较美观，蝴蝶造型新颖丰富、色彩鲜艳。 B类作业：能通过想象，抓住特征，用复写纸画一只左右对称的蝴蝶。构图合理，装饰美观，蝴蝶造型新颖丰富、色彩鲜艳。课后小结 教学设计简案课题 用复写纸画图案 课型 绘画 课时 一课时教学目标 1、通过教学进一步掌握用复写纸画图案的方法和技能，能用此法设计描绘出一幅立意新颖、富有装饰美的图案。（了解、练习）2、探索不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培养学生的创新精神。（练习、接受）重、难点重点是培养学生丰

18、富的想象力和对形象的夸张、提炼、概括的能力，使描绘的图案更加典型和富有装饰性。 难点是培养学生认真作业的态度，积极动脑、动手的能力；从不同的折叠和画上不同纹样所出现的不同组合效果的图案中，探索构成规律，追求创新精神和爱美的情*。教学准备 教师：挂图或范作若干、复写纸、课本等。学生：水彩笔、复写纸、铅笔等。教学过程 一、 讲评上节课作业情况，出示范作，引入本课。二、教师引导学生观察并思考这些图案是怎么折、画出来的。三、指导学生创作出新颖、美观的复写纸图案。（关键是选择合适的折、画方法）。四、提出本课作业要求，学生选择合适的折、画方法，教师巡回指导。五、指导学生思考怎样搭配颜色使图案更美？学生涂色

19、，教师巡视。六、作业讲评，布置下节课工具。板书 作业 类作业：参考书中的图案及范作，选择合适的折画方法，用复写纸画一张对称的图案。构图基本合理，装饰较美观，图案新颖丰富、色彩鲜艳。 B类作业：能发挥想象，选择合适的折画方法，用复写纸画一张对称的图案。构图基本合理，装饰较美观，图案新颖丰富、色彩鲜艳。 教学设计简案课题 美丽的花边 课型 绘画 课时 二课时（1）教学目标 1、掌握花边图案的知识和描绘技能，能描绘出有装饰效果，色彩美丽的花边纹样。（了解）2、从花边图案的组合变化中培养学生发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。（练习、接受）重、难点重点是掌握花边图案的描绘技能，能描

20、绘出较美观、大方的花边纹样，从中培养创造美的能力。 难点是在花边纹样描绘中，培养学生细致、认真作业的态度和工作作风。教学准备 教师：范作、多个单独纹样、磁性黑板、打印好的花边格子等。学生：水彩笔、印模、铅笔、花边资料等。教学过程 一、 出示范作，引入本课。二、教师引导学生观察这些花边有哪些排列规律？你喜欢哪个花边图案，为什么？请几位学生上来在黑板上摆一摆。三、指导学生设计出新颖、美观的花边单独纹样。（可以是动物、植物或生活用品类，参考带来的资料）。四、提出本课作业要求，学生设计好单独纹样并选择排列方式，教师巡回指导。五、作业讲评，布置下节课工具。（课后也可用印模印制花边玩作业 类作业：参考书中

21、的花边图案及范作，设计几条美丽的花边图案。要求花边设计新颖美观、排列有规律、色彩鲜艳。（本课暂不要求涂色） B类作业：能发挥想象，设计几条美丽的花边图案。要求花边设计新颖美观、排列有规律、色彩鲜艳。（本课暂不要求涂色） 板书 课题美丽的花边幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：课后小结 教学设计简案课题 美丽的花边 课型 绘画 课时 二课时（2）教学目标 1、掌握花边图案的知识和描绘技能，能描绘出有装饰效果，色彩美丽的花边纹样。（了解）2、从花边图案的组合变化中培养学生发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。（练习、接受）重、难点重点是掌握花边图案的描绘技能，能描绘出较美观、大方的

22、花边纹样，从中培养创造美的能力。 难点是在花边纹样描绘中，培养学生细致、认真作业的态度和工作作风。教学准备 教师：范作、多个单独纹样、磁性黑板、打印好的花边格子等。学生：水彩笔、印模、铅笔、花边资料等。教学过程 一、 讲评上节课作业情况，引入本课。二、教师引导学生观察这些花边的色彩有哪些排列规律？你喜欢哪个花边图案，为什么？三、提出本课作业要求，指导学生花边涂上美丽的色彩。（色彩要有规律，可以参考带来的资料）。四、学生作业，教师巡回指导。五、作业讲评，布置下节课工具。（课后可鼓励学生用花边图案来美化教室，如黑板报上等。）作业 类作业：参考书中的花边图案及范作，设计几条美丽的花边图案。要求花边设

23、计新颖美观、排列有规律、色彩鲜艳。 B类作业：能发挥想象，设计几条美丽的花边图案。要求花边设计新颖美观、排列有规律、色彩鲜艳。 板书 课题美丽的花边幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：课后小结 教学设计简案课题 高大的楼群 课型 绘画 课时 二课时(1)教学目标 1、能用千变万化的线描绘千姿百态的高大楼群，培养线的造型能力。（了解、练习）2、描绘高大的楼群，培养学生的想象力和创造美的能力。（练习）3、从描绘高大的楼群的过程中，培养学生热爱祖国，热爱今天的幸福生活的思想感情。激发学生努力学习科学文化知识，学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更美好，为人类谋幸福。（接受）重、难点重点是培养学生用线造

24、型的能力，用千变万化的线描绘出千姿百态的高大楼群，从线的应用中理解线的美感特征。 难点是空间想象能力和线的造型能力的培养，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。教学准备 教师：幻灯片、各种世界各地高楼的图片若干、学生范作、课本等。学生：水彩笔、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 出示高楼的彩图或幻灯，引入课题。欣赏并讨论：这些高楼各有哪些特点？（可从结构上、造型上、色彩上讨论），你还知道有哪些有特色的高楼？二、教师示范指导不同高楼的立体画法。如圆柱体、长方体的高楼。三、指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中的楼群是怎样组合的？怎样表现楼房的高大

25、？要求学生把楼群的疏密、大小、前后及遮挡关系画出来，并添画合适的周围景物。四、提出作业要求。五、学生作画，教师巡回指导。（本课暂不要求涂色）六、作业讲评。作业 类作业：参考书中的图片及范画，发挥自己的聪明才智，大胆表现出高大的楼群。构图基本合理，线条肯定，色彩鲜艳。 B类作业：发挥自己的聪明才智，能从不同角度大胆表现高大的楼群。线条肯定，线的变化丰富，构图合理饱满，有疏密及遮挡关系，色彩鲜艳。板书 课题高大的楼群幻灯屏幕 图片及教师板演作业要求：课后小结 教学设计简案课题 高大的楼群 课型 绘画 课时 二课时(2)教学目标 1、能用千变万化的线描绘千姿百态的高大楼群，培养线的造型能力。（了解、

26、练习）2、描绘高大的楼群，培养学生的想象力和创造美的能力。（练习）3、从描绘高大的楼群的过程中，培养学生热爱祖国，热爱今天的幸福生活的思想感情。激发学生努力学习科学文化知识，学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更美好，为人类谋幸福。（接受）重、难点 重点是培养学生用线造型的能力，用千变万化的线描绘出千姿百态的高大楼群，从线的应用中理解线的美感特征。 难点是空间想象能力和线的造型能力的培养，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。教学准备 教师：幻灯片、各种世界各地高楼的图片若干、学生范作、课本等。学生：水彩笔、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 讲评上节课作业情况

27、，引入课题。欣赏几位同学的作业并讨论：这些高楼各有哪些特点？（可从结构上、造型上讨论），你觉得还可以有哪些改进或创意？二、教师指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中的楼群色彩漂亮吗?你觉得给楼群上色时要注意些什么? 想想怎样表现楼房的高大？三、提出作业要求，要求学生把楼群的疏密、大小、前后及遮挡关系画出来，并添画合适的周围景物，并用鲜艳的色彩表现高楼的美。四、学生作画，教师巡回指导。五、作业讲评。作业 类作业：参考书中的图片及范画，发挥自己的聪明才智，大胆表现出高大的楼群。构图基本合理，线条肯定，色彩鲜艳。 B类作业：发挥自己的聪明才智，能从不同角度大胆表现高大的楼群。线条肯

28、定，线的变化丰富，构图合理饱满，有疏密及遮挡关系，色彩鲜艳。板书 课题高大的楼群 幻灯屏幕 图片及教师板演 作业要求：课后小结 教学设计简案课题 我心中的少年宫 课型 绘画 课时 二课时(1)教学目标 1、通过记忆和想象,用线描的方法，画一幅“我心中的少年宫”的创作画。（了解）2、丰富学生的创造想象、描绘出心目中最理想、最完美的少年宫，培养学生的发散性思维和创造美的能力。（练习）3、热爱少年宫，热爱少先队组织，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（接受）重、难点 重点是通过记忆和想象，用线描的方法，画出我心中最理想、最完美的少年宫，提高学生用线造型的能力。 难点是丰富学生的创造想象

29、。教学准备 教师：幻灯片、课前收集的少年宫的图片若干、学生范作、课本等。学生：水彩笔、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 出示图片，引入课题。欣赏并讨论：少年宫里有些什么？各有哪些特点？（可从结构上、造型上讨论），你觉得还可以有哪些改进或创意？二、教师指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中的少年宫漂亮吗?你觉得少年宫里还可以增加些什么? 可以建造在哪儿？如果你是宫主任，想想怎样使少年宫更吸引小朋友？三、提出作业要求，要求学生把自己心目中的少年宫表现出来，并添画合适的周围景物。四、学生作画，教师巡回指导。五、作业讲评。 作业 类作业：参考书中的图片及范画，发挥自己的聪

30、明才智，大胆表现出自己心目中的少年宫。构图基本合理，线条肯定，色彩鲜艳。（本课可暂不涂色） B类作业：发挥自己的聪明才智，能大胆表现出自己心目中的少年宫。线条肯定，线的变化丰富，构图合理饱满，有疏密及遮挡关系，色彩鲜艳。（本课可暂不涂色）板书 课题我心中的少年宫 幻灯屏幕 图片及教师板演 作业要求：课后小结 教学设计简案课题 我心中的少年宫 课型 绘画 课时 二课时(2)教学目标 1、通过记忆和想象,用线描的方法，画一幅“我心中的少年宫”的创作画。（了解）2、丰富学生的创造想象、描绘出心目中最理想、最完美的少年宫，培养学生的发散性思维和创造美的能力。（练习）3、热爱少年宫，热爱少先队组织，做一

31、个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（接受）重、难点 重点是通过记忆和想象，用线描的方法，画出我心中最理想、最完美的少年宫，提高学生用线造型的能力。 难点是丰富学生的创造想象。教学准备 教师：幻灯片、课前收集的少年宫的图片若干、学生范作、课本等。学生：水彩笔、油画棒、水彩画颜料等绘画工具。教学过程 一、 出示图片，引入课题。欣赏并讨论：少年宫里有些什么？各有哪些特点？（可从结构上、造型上讨论），你觉得还可以有哪些改进或创意？二、教师指导学生仔细观察课本中的范画和幻灯作品，并组织讨论：书中的少年宫漂亮吗?你觉得少年宫里还可以增加些什么? 可以建造在哪儿？如果你是宫主任，想想怎样使少年宫更吸引小朋友？三、提出作业要求，要求学生把自己心目中的少年宫表现出来，并添画合适的周围景物。四、学生作画，教师巡回指导。五、作业讲评