资阳市雁江区忠义高级职业中学学校管理规章制度.docx

1、资阳市雁江区忠义高级职业中学学校管理规章制度资阳市雁江区忠义高级职业中学学校管理规章制度“无规矩不成方圆”，学校管理必须有章可循。只有每一个人都在制度的约束下工作、学习、生活，学校才可能井然有序，各项工作才能顺利进行，学校才可能成为让家长满意、让学生成材、让人民满意的学校，学校才可能发展。经学校反复酝酿并征求教师的意见，对上学期的各项规章制度进行了修改和补充，现发给每一位教师，请大家仔细阅读，认真执行。教职工考勤制度全校教职工在尽职尽责，坚守岗位，坚持做到有事先请假，按时上、下班，上、下课，不无故旷工、缺课，不上课时坚持在办公室办公。（一）、请假必须交自己亲手写的请假条，经校长签字再交陈建明登

2、记，并做到回校后主动销假。要在假条上注明时间、事由并签具姓名（紧急情况可以电话请假，然后补假条），否则不论时间长短均按旷工处理。考勤人员要公正考勤，据实记载教师出勤情况。（二）、考勤时间：上午：8：3011：10 下午：2：305：00（三）、考核内容及办法：1事假：有事须事先请假，经学校批准后再休假，作事假。学校允许每个教师每月请事假一天，不扣业级分，但当月不计全勤。超过一天不足三天，每半天扣业绩分0.5分。超过两天的，每半天扣除业绩分1.5分。2病假：一般生病作事假记，病重须住院治疗的作病假处理（必须要有住院证明）。其工作由自己安排。3迟到、早退：以考勤时间为准，迟到或早退40分钟内，算迟

3、到或早退，每次扣业绩分.2分，超过40分钟，记旷工一节，扣0.5分，超过80分钟，记旷工二节，扣业绩分1分，超过120分钟，记旷工三节，扣业绩分1.5分。旷工半天扣业绩分2.5分。任课教师上课迟到5分钟以上记旷课一节。凡提前下课（五分钟以内），每发现一次扣业绩分2分。4旷工：凡是上班时间未请假又未到学校上班作旷工处理，每天扣业绩分5分。若旷工同时又旷课，分别按前述标准计算。5产假：按国家婚姻法和计划生育条例执行。休假期间不领取校内一切津贴。已婚女教师第一次非计划怀孕采取补救措施的，可请15天假，但必须有计划生育部门的证明，自己安排自己所担任的工作，不扣业绩分，当月不算全勤。第二次按病假处理，但

4、每天必须扣业绩分0.3分，自己所担任工作自己安排。6、婚假：按有关文件执行。7丧假：凡本校职工的父母、岳父母及教职工本人的兄弟、姐妹去世，教师可请假五天，算丧假。配偶的弟兄、姐妹去世，可请假二天，算丧假。丧假不扣业绩分，不影响当月的全勤加分。8公假：凡是由学校安排或上级通知外出办事、开会、参加教学研究活动等均做公假。凡是上级通知参加活动和参加函授学习的，必须要有书面通知到学校，才认可为公假，否则作事假或旷工处理。超出通知安排的时间不回学校上课按旷工处理。9.工伤假：凡在完成学校安排的各种工作中，造成身体伤害，经相应医疗部门检查证明须休息治疗的，算工伤假。工伤假期间所有待遇与上班人员同等。医药费

5、按国家有关政策执行。10. 除产假及两周以上的工伤假、公假外，其余各类假需耽误的由请假的老师自己安排并报教导处。如未调课或调课失误造成无人上课的作旷教处理，按学校安排的课表扣当事人。11未经学校同意自行调课而又造成了学生无人上课的，根据学校总课表的安排对应该上课的老师作旷教处理。一个教师一节课只能上一个班的课，若一个人上多个班的课，作旷课处理（自习课经学校同意了除外），个别教师因特殊情况在自习辅导时需上双班的应报学校批准。12一月内除公假、公伤假外，无其他假或迟到、早退、旷工、旷教及会议请假缺席的，当月记全勤，加业绩分5分。13会议考勤：每缺席一次开会，未请假的扣业绩2分，请了假的扣业绩分0.

6、5分；迟到扣0.2分/次，早退扣0.5分/次；开会时做与会议无关的事或闲谈，扣业绩分1分/次。14凡教职工本人的配偶、父母生病住院，可请假5天去护理，不扣业绩分，当月不作全勤。（要有医院证明，本人自己安排自己担任的工作。）15全学期事假累计超过4天或有旷工旷教现象或迟到早退超过10次的，本学期不能评为各类先进、优秀对个别纪律观念淡薄、出勤极差的将报请上级组织处理。16全年出勤情况，如实填入教师的年度考核表中。教师值周制度为了更好地管理好学生，将值周工作落到实处，现制定以下制度，请老师们认真阅读，严格执行。1 全校教职工必须根据安排。参加轮流值周工作2 值周老师每天必须在早上7：30分前到校，下

7、午放学待学生全部离校当天所有工作完成经值日领导许可方能离校，提前离开作早退处理；中午不得离校，坚守好岗位。每迟到或早退一人扣2分。 3.值周老师必须坚守岗位，不能以任何理由缺岗，不能请人代岗（因特殊事情可以与其他教师交换值周周次。）每缺岗一人次扣4分，每日早中晚各算一次。 4.值周老师具体职责：（由值周组长对教师进行分工） 早上：由两位老师与值周领导一起负责检查各班学生的秩序，并填好学校日志值周老师检查评比班级秩序登记表。未作或虽然已做但未作落实，一次扣4分。另二位老师分别在新教学楼和旧教学楼巡视。发现问题及时处理，若不在岗位或虽然在岗但未能履行职责，出现一人次扣5分。 上午、下午由值周组长各

8、带一名值周老师与值日领导一起对各班上课情况各进行一次检查，发现的情况要作好记载。每缺一次，扣5分。中午：- 新旧楼层各安排一位老师巡视，及时纠正学生中的不良行为。剩下二位老师一个协助门卫检查收取通校生的出入证和临时出校门的虚伪上的假条；另一个巡视新楼后面的围墙，严防学生翻阅围墙。每出现一人次不到位扣3分。在午眠或午自习时间由组长但一名教师与值周领导一起检查各班的秩序并做好记录，每缺一次扣5分。 下午放学时：值周教师全部在学校门口疏散回家的学生，驱赶学校周围的校外不良人员，保证学生不在学校周围受到校外人员的骚扰。学生离开后值周组长与值日领导一起根据记录对当天各班的秩序进行评分，填写在记录表上。每

9、少一次扣4分。 在值日领导的组织安排下，处理好学校的偶发事件 5.进行本周工作总结。值周组长在星期五下午第一节将本周校内虚伪上的各种情况进行汇总，在星期五下午学校组织的班主任总结会上向全体班主任通报，并根据蹦周每天的班级秩序检查评分记录的结果，排出各班的名次（原则上不能有并列的情况），然后交学校领导。次项工作未做或未作好扣5分。 根据本周学生中出现的情况，提出下周应该注意的问题，并在下一周的学生集会上由值周组长做上周情况的总结发言。次项工作未做或未做好扣5分。 6.值周教师工作的考核：值周工作也是教师工作的一个重要内容，也应该作为教师考核的重要内容。每天的值日领导要对当天值周教师的工作情况做好

10、记载，并根据本制度记录当天值周工作的扣分情况。 评定为三个等级。凡一周内被扣分在15分以下的为优秀，被扣分在25分以下的为良好，扣分超过25分的为差。每周的值周教师为一个小组，一个小组的成员都是同一个等级。优秀的。每个值周教师业绩分记10分；良好的，业绩分记6分；差的不记分。值周教师检查评比班级秩序的项目和评分标准 为了使值周教师在履行检查评比班级秩序的职责时明确检查的项目及如何扣分，以便对各班的秩序作出相对客观的量化评价，经学校研究，制定出本标准，请全校教师认真阅读，严格执行。1. 各班的底分为100分，发现问题从中扣分，下不保底。2. 学生出勤情况。早读课检查，缺席的学生一律做迟到处理（未

11、按时完成卫生打扫仍在扫除的学生 也作迟到处理），每缺一人，扣2分。上午、中午、下午检查，缺席的学生作旷课处理，每缺席一人扣4分。确有特殊情况已经请假的，不算缺席。3. 课堂纪律、学习情况。每一个学生在课堂上必须保持应有的学习状态，或朗读，或听课，或作业。凡发现有学生在上课时间闲谈的，每一次扣4分；看与本节课的教学内容无关的书籍的，每一人次扣2分；上课时间睡觉的，每人次扣3分；打牌的，每发现一次扣10分；不听从老师的教诲和安排，与老师顶撞的，每人次扣10分。吵架的，每人次扣8分；打架的。每人次扣20分；吸烟的，每人次扣20分。自习、午眠时间的要求与其他教学课时一样。4. 穿着打扮。未佩带学生证或

12、佩带不规范者，每人次扣2分。有下列情形之一者，每人次扣3分：男生留长发（指两鬓及耳、后及衣领，前已遮额者）；女学生佩带耳环、脚链等首饰；衣着不整齐（指学生穿拖鞋进教室、男学生穿背心、将衣服扎于腰间及其他类似行为）；有下列情形之一者，每人次扣4分：男生在教室内裸露上身；女学生化装；学生染发或烫发；学生穿奇装异服（指样式、花色等与学生身份不符合的衣服、帽子、鞋子）。5. 课堂外的常规。指的是学生在学校期间的课余活动检查。偷窃他人财物者，每人次扣25分；翻越围墙者，每人次扣20分；打架者，每人次扣15分；抽烟及破坏公物者，每人次扣10分（破坏公物者还要另行赔偿）；燃放鞭炮或打牌者，每人次扣5分；乱仍

13、垃圾者，每人次扣2分。发现有学生与社会不良青少年来往，每人次扣10分。6. 集会情况。要求：迅速到场，全员参会，队列整齐，保持安静。凡有一项未做到，扣5分。会议纪律差，被组织会议的领导点名批评的，一次性扣15分。7. 学生早上到校后（指未上早读课时）除打扫卫生等做公益事务的学生外能全部进教室认真读书的班级，可以在当天平分时加5分。当日有学生做特别突出的好事，该班的当日评分可以加5分（尺度由当日的值日领导掌握）。8. 以上规定之外的其他违规违纪行为的处理，由值日领导参照类似行为扣分，并做好记录，在今后修订时纳入。中学班主任工作目标考核制度班主任是学校班级教育活动的直接组织者和领导者，班主任对培养

14、人才，做好德育工作起着最重要的起导作用，班主任工作质量是提高学校教育教学质量的关键。为了进一步加强和改进德育工作，提高班主任工作积极性，发挥班主任的工作主动性、创造性，使对学生的教育工作能够上一个新的台阶，促进学校班主任工作管理的制度化、规范化，决定实施班主任目标考核制度。一、班主任工作考核实行等级制，根据等级缺点班主任津贴的额度和班主任的业绩积分，等级分为四级。各等级的津贴和业绩积分如下表： 一等二等三等四等津贴（元）400350300260奖励业绩积分10864二、确定等级的依据是班级常规工作量化考核得分、班级秩序考评得分、清洁卫生检查评分、课间操考核得分、期末考试总分优生得分五个方面得分

15、的总和。按分数从高到底确定名次，根据名次定等级，第一名到第四名为一等，第五名到第八名为二等，第九名到十二名为三等，第十二名以后的为四等。三班主任常规考核量化考核记分办法：（一）、班主任工作考核的基础分为80分。根据班主任量化目标考核制度衽加减分。一学期班主任工作认定分数为：80分加减分之和。各级各类班主任表彰按班主任所得分数从高到低，择优而定。（二）、扣分细则：1学校例行升旗、集会，班主任不到场，扣2分。2升旗或集会该班学和秩序差被点名批语扣2分。3不按照学校规定每周上班级总结课（按时间、按内容、按质量）扣2分/次。4学生迟到扣分，按学期总人数乘以0.1。5按时参加班主任会议，并做好记录，班主

16、任会迟到，每次扣2分，开会不做笔记的扣1分/次，缺席的扣2分/次（请假的除外），早退的扣1分/次。6响应学校的号召，积极组织学生参加学校的各种大型活动，不参加每次扣2分。7按时上交各种表册和资料（班主任工作计划、班主任工作总结、班会记录、报名册、成绩册、点名册、收费收据等），不按时上交和每项扣1分，不交的每项扣3分。8期末清点班级公物，损坏一件（一件指：一扇门或一张凳子或一张桌子或一扇玻璃），每件扣1分，能迅速落实经济赔偿责任的可以不扣。9、提倡节约用电，学校要求在不影响学生视力的情况下节约用电，有下列情形之一者每次扣2分；自然光已经能满足照明仍然开灯；学生不在教室仍然开灯；只有极少数的学生在

17、教室仍然开所有开灯。10、不能按时接清班级帐目扣5分。11、班级的学生在学校内出现事故，每生每次扣5分，特别严重的每生每次扣8分。12、巩固学额：学校规定初一上期巩固率为95%，初一下期巩固率为98%，初二上期巩固率为96%，初二下期巩固率为94%，初三上期巩固率为92%，初三下期巩固率为90%。13、学校安排的卫生、劳动任务不完成，每次扣5分，由此造成较大的负面影响的每次扣10分。14、其他未规定而有该扣分的事项，具体扣分标准由学校领导研究决定。（三）、加分细则1、参加学校及以上组织的学生活动，学生取得一、二、三等奖，校级该班班主任分别加5、3、2分，区级分别加7、5、4分，市级分别加9、7

18、、6分。2、因特定情况，学校临时安排相关的工作，通过检查评比，被评为学校一、二、三等奖的，主任分别加5、3、2分。3、其他加分的事项由学校领导研究决定。四、班级秩序检查考核计分办法1、执周教师每天检查评比后得出一个确定的分数。每周根据此分数排出该周各班的名次。学期末根据此分数排出该班全期名次。2、根据全期的名次来划分等级，第一到第四为一等，第五到第九为二等，九名以后为三等。3、各等级的得分依次是：一等计100分，二等计80分，三等计60分。五、清洁卫生检查计分办法1、清洁卫生管理员每天对各班的卫生大扫和保持情况进行两次评分，根据评分排出各班的名次。2、每学期末根据每周名词排出全期的名词，根据名

19、词确定等级，根据等级得分。第一名到第四名为一等，记60分，第五名到第十名为二等，记50分，第十名以后为三等，记40分。六、课间操考核评分办法：根据学校课间操考核方案，由体育教师每天对各班课间操的情况进行评分，每周根据评分排出各班的周名次，根据名次确定等级，根据等级得分。第一名到第四名为一等，记60分，第五名到第十名为二等，记50分，第十名以后为三等，记40分七、期末考试学生总分考核记分办法：1、班级学生总分优生人数的确定根据教师教学质量考核办法，分为两档，两档的记分值不同。2、第一档的记分分值：8分/生，第二档记分分值：4分/生。两档的得分之和为优生考核的总分。 资阳市雁江区忠义高级职业中学教

20、师工作量量化考核计分办法为了鼓励教师多干工作，对勇挑重担的老师给予一定的肯定，同时对全校教师担任的不同的工作有统一的量化考评标准，特制定本方法。1、所有教学人员的工作量和衡定以周课计算。非教学人根据各自工作的不同由学校进行确定。2、教学人员工作量的计算办法是：所有学科以周课计时，每课时记三分。早读及中午自习辅导教师的工作量：单班3分/课时，双班4分/课时。3、非教学人员的工作量的计算办法：清洁卫生和住校生管理员计15课时/人，记30分：门卫记18课时，记36分；油印、图书管理员计12课时，记24分；资料打印记16课时，记32分，电路维修人员计10课时，记20分；厕所清扫人员计12课时，记24分

21、；实验员计10课时，记20分；学校安全管理员和资料收集人员计10课时，记20分。治保小组成员每人计4课时，记8分；出纳员计15课时，记30分；体育教师组织学生做课间操，计5课时，记10分。4、管理人员工作量的计算办法：校级干部计20课时，记40分；中层干部计17课时，记34分；工会干部、团干、年纪组长、教研组长计7课时，记14分；党支部委员、党小组长计2课时，记4分。班主任计7课时，记14分。5、所有教学人员，凡工作量积分比平均工作量积分低10分以上的，每低一分从总积分中倒扣一分。比平均工作量积分超出6分以上的，每超1分，在总积分中再加一分。男教师年满55周岁，女教师年满50周岁，不足工作量的

22、，不倒扣积分。 教师教学业绩量化考核办法为了在我校建设一只具有时代精神、现代教育观念、渊博的知识、高超的教育教学水平极强的教学实践能力、能很好的实施素质教育的教师队伍，激励教师自尊、自信、自立、自强关心学生的成长，关注学校的发展，认真、努力的做好教育教学工作，为四中实现再次腾飞做出新的贡献，同时在学校内形成积极、公开、公正、公平的竞争机制。特制定本考核办法。一、考核实行量化分数的办法，以一学期为一个考核时段，每个教师的教学工作业绩在考核后形成一个确定的分数（保留到小数点后一位）。考古的对象是担任了考核科目教学的教师二、考核积分由两个部分组成，一是班级学科教学名次得分，二是班级学生总分优生得分。

23、三、学科教学名次的计分办法是：1、各名次的得分如下表：（由于班数不同各名次的得分略有不同）该年纪的班数各名次的得分123456785个班58534843386个班5854504642387个班585451484542388个班58535047444138352、班级学科名次的确定办法：、班级学科的名次根据巩固率得分、平均分得分、及格率得分、单科优生率得分共四个方面的积分之和，按由高到低的顺序确定最终的名次。、巩固率得分的计分办法是：上学期末的参考人数除本学期末的参考人数乘以100%得出巩固率，用巩固率的分之乘以0.35之积就是巩固率得分。一个班所有考核科目的巩固率得分相同平均分得分：用该班该学

24、科的平均份乘以0.25所得到的积就是平均分得分。及格率得分：用该半该学科的及格率（是一个百分数）的分子乘以0.2所得到的积就是及格率的得分。优生率的得分：用该班该学科优生率（是一个百分数）的分子乘以0.2所得到的积就是优生率的得分。、说明：不是各班所有学生都参加最终评比。各班参评的学生人数确定的办法是：全年级参加学期末考试的总人数乘以0.7得出全年级的参评人数相同。各年级的单科和总分优生人数的确定办法：全年级参加学期末考试的总人数乘以0.3得出全年级的优生人数。总分优生分两档，第一档和第二档各占一半，单科优生不分档。3、如果一个教师担任了多个班的教学工作，则将其担任教学工作的所有班级的名次分计

25、算平均分，将此平均分作为该教师该学期的教学名次得分。如果有一个班为全年级第一名的，则在平均分之外另加2分，有多少个班就加多少个2分。对担任语文、数学、英语三个学科多班教学工作的，则在平均分之外根据班数再加（班数1）X4分。四、总分优生的计算办法：1.总分的计算方法：初一、初二的语文、数学、英语、物理根据学生期末考试卷的得分计入总分，历史按50%计入总分，地理、生物按30%计入总分。初三则按高中阶段招生考试的计分办法执行。2、优生的确定：以年级为单位按前面所述的比例计算出该年级的优生总人数，然后根据学生期末考试的总分从高到低予以确定，落实到班。各班有多少算多少，不搞平均分配。3、总分优生的具体计

26、分办法：所有担任了前述考核科目的教师都能获得总分优生的计分。分科确定计分标准，一名第一档的优生，语文、数学、英语科的教师各加2.4分，物理、化学科的教师各加1.5分，政治、历史、地理生物科的教师各加0.6分；一名第二档的优生，语文、数学、英语科的教师各加0.8分，物理、化学科的教师各加0.5分，政治、历史、地理、生物科的老师各加0.2分五、未担任考核科目教学的教师及未担任的教职工的工作质量的考核办法：所有未担任考核科目教学工作的教师及教职工的工作仍然要量化考核，每学期末得出一个量化分数。实行民主考核。由所有担任了考核科目教学工作的教师根据平时对他们的了解进行不记名书面等级评定。分为优秀、良好、

27、一般和差四个等级。一个教师在评价中所得到的最多的一个等级为该教师的最终等级。学校根据等级确定分数。各等级的得分为：优秀60分，良好50分，一般40分，差20分。在教师进行等级评定时，所有被考评人一律坐在会议室的后面。书面评定时采用表格式，教师只在相应栏内划钩即可，划后不得涂改。附：、担任非考核科目教学工作及学校其他工作教师工作质量民主考核评价表（样表）等级姓名工作质量评定等级优秀良好一般差、担任非考核科目教学及学校其他工作教师工作质量民主考核评价结果统计等级 姓名工作质量评定等级结果（票数）优秀良好一般差 教师备课要求和检查考核制度备课是教学工作的基础环节。备好课是上好课的前提，是提高教学质量

28、的重要保证，也是教师的分内职责所在。为了规范我校教师的备课工作，提高备课质量，进而提高课堂教学效益，根据上级的有关要求和我校的实际，特指定本制度。一、 备课的要求：1、 制定学期教学计划，对全学期的教学工作作总体安排。开学初教师要认真钻研学科课程标准，明确本学期的教学要求。阅读全册教材，从整体上把握全册的教学内容和各部分内容之间的内在联系，明确本学期教学的重点、难点。分析学生在学习水平和学习心理、学习习惯、学习方法等情况，思考完成教学内容、提高学生学习成绩的方式与方法。然后制定出学期的教学计划。学期教学计划的基本内容应包括：学生基本情况分析（主要是学习水平、方法、习惯、兴趣、学习纪律这几方面的

29、优点和不足）、本学期的教学目标、全学期教学的重点、难点吧，对完成教学目标任务、提高教学质量、突出重点、解决难点打算采取的具体措施和作法；本学期安排的课外活动的主要内容、时间安排、进行的方式；培养优生的办法；教学的进度安排。2、 单元（或章节）教学计划主要应该有本单元（章节）的教学内容、目标；教学的重点、难点；课时安排；还可以有教学本部分内容打算采取的一些特殊的方法、措施、课外活动等。内容要实在，不烦琐。3、 制定教案。教书是为了育人。教师备课要注意知识教育和思想品德教育的结合，在教学目标中，既要有知识、技能目标，有要有思想道德、情感意志、世界观与审美等教育的目标，还应该有过程与方法培养的目标。

30、要注意学生综合素质的提高。必须分课时备课。备课要作到“三备”；备教材、备学生、备教法。 备教材：对本节课的教学内容必须了然于胸，明确本节课教学的目标、重点、难点与过去知识的联系。备学生：了解学生的基础知识、基本能力和非智力因素等方面的情况，把握准学生学习本部分内容的过程中可能出现的困难；有哪些学生会非常困难，努力做到分层教学，分层要求，分类指导，让每一个学生都学有所得，调动每一个学生的积极性。备教法：认真研究教材教法，根据有关的教学理论和原则，结合本班学生的实际，处理好学生活动与教师讲授、引导的关系，采取的有效方法，提高教学效果；艺术、体育、信息技术、物理、化学、生物等学科要善于运用演示的方法

31、，用演示激发学生的兴趣，启发学生，开发学生创造性思维能力；备教学的过程的设计，过程要清楚、完整，要将教学程序的推进、内容的转换、重要问题的提出和解决、重点内容的教学安排、难点如果突破、例子的设计、结论的引出、学生活动的设计、实验操作等体现出来；要精心设计本节课的课堂联系和课后作业。要体现结合教材对学生进行品德教育的具体方法。要有可操作性。教案正文的内容应该包括以下几个部分：（1）、课题；（2）、课时；（3）、课型；（4）教学目标（一般分为三个方面）；（5）教学的重点、难点；（6）教具的准备（不学要的可不写）；（7）教学过程：导入新课；或引导学生复习旧课从而导入新课，或用与教学内容有关的故事、生活现实、相关数据、电影、电视等引入教学内容激发学生的兴趣，启发学生思考，进入新内容的学习。教学步骤和讲课内容，包括教师、学生的活动能够设计和教学方法等，要求要详细。作业布置。（8）板书设计（应简洁明确、避免满堂板书、书写杂乱）（9）教学后记（教学反思）；教案实施后，即使将教学过程的经验