三年级下册心理健康教案.docx

1、三年级下册心理健康教案三年级下册心理健康教学计划指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，为学生的健康奠定基础。教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快。 2.充分利用每周健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 教学措施 1.坚持以人为本，根

2、据学生心理、身理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们的全面和谐的发展。2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3.提高全体学生的训练素质，充分发挥他们的潜力，培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成，促进学生人格的健康发展。4. 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，适应周围生活。5.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学

3、生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱校园，热爱生活。教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。 教学重点与难点 重点：教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。 难点：让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好

4、每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 教学进度表周次起讫日期教 学 内 容18.25-3.1班级小干部23.4-3.8校园服务知多少33.11-3.15兴趣排行榜43.18-3.22兴趣学习乐趣多53.25-3.29专心做事64.1-4.5仔细听 认真看74.8-4.12想象真奇妙84.15-4.19多问几个为什么94.22-4.26复习104.29-5.3测试115.6-5.10校园“碰碰车”125.13-5.17感受

5、赞美135.20-5.24你真棒145.27-5.31心情脸谱156.3-6.7感受心情166.10-6.14休闲信息多176.17-6.21乐在休闲1. 班级小干部教学目标1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做哪些事情。懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服务中体会快乐。教学重点、难点重点：知道班干部都有哪些岗位。难点：懂得当干部只有为大家服务的。德育渗透我为小干部为班里服务的表现非常敬佩，不断增强我的集体意识。教学过程一、问题引入1.同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部？2.班干部岗位有哪些？3.根据大家

6、的发言，全班同学交流。交流后写在课本第2页上。4.大家想一想，说一说，班里的小干部分别为班集体做了哪些事情？分组讨论，组长把讨论的结果写下来。5.全班交流归纳。如：带领我们做操，收发作业，和我们一起打扫教室、环境，和同学们出板报，发营养餐等等。6.既然班干部为班里做了很多事，我们用哪些方式来表达自己的谢意？小组讨论后在全班交流。7.作为小干部，你对同学们的谢意应该做出怎样的回应呢？小干部各自说说。二、小结同学们，我们是在红旗飘飘下生长的少年，在班集体里共同学习，共同进步，共同参加各项活动，使大家受益匪浅，终身难忘。班里的好多事都离不开班干部的精心组织和布置。除了感谢班干部，还要自己认真的聆听并

7、积极、主动的配合班干部，共同搞好班级各项工作。三、作业完成课本第5页作业-自我评估板书设计教学反思：2. 校园服务知多少教学目标1.了解校园中有哪些处室是为老师和学生服务的。2.知道各处室的用途，遇到困难时该求助哪些处室。3.学会帮助别人和接受别人的帮助，能对帮助过自己的人表达谢意，学会感恩。教学重点、难点重点：了解校园中有哪些处室是为老师和学生服务的。难点：遇到困难时该求助哪些处室。德育渗透从小养成助人为乐思想品质。教学过程一、情境引入，激发兴趣带领同学们在校园里到处转一转，进一步了解学校各处室。二、探究学习1.同学们说说刚才看到的学校各处室的名称。如：校长室、教导处、总务室、财务室、器材室

8、、多媒体室、少先队活动室、微机室、教研室等等。2.说说这些室的作用。小组讨论后在班上交流。3.当你在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助？参照课本第7页插图说说。4.在学习或者生活中，你帮助过别人吗？或者别人帮助过你吗？当别人帮助了你，你是如何表达谢意的呢？同学们想好后写在课本第8页空白处。三、自我展示将自己写好的表达谢意的话年给大家，共同分享。四、小结通过学习，我们知道了学校各处室的名称及作用，遇到困难时我会求助相关处室，当别人遇到困难时我会主动帮助，当别人帮助了我时，我会很有礼貌的表示谢意。五、作业完成课本第9页-自我评估。板书设计：教学反思：3. 兴趣排行榜教学目标：帮助学生了解兴趣是学

9、习的源泉。教学重、难点：引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣，在课堂上说一说自己地兴趣。教学准备：自己地兴趣资料。教学设计一、导入 教师：你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充实，培养兴趣展才华。二、我的兴趣 提问：每个人都有自己的兴趣，你能说出自己最感兴趣的活动有那些吗？谁来说/（学回答后教师小结） 教师： 同学们说得很好，是一种学习的兴趣。 正是因为有了这种学习的兴趣，许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。看看书上还为我们介绍了其他的人有那些兴趣。 （学生自己阅读课文中有关内容。） 教师：同学们都说了自己地兴趣，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。 （学生自由发言

10、） 三、活动明理 小区大集合：那些小区活动适合小学生呢？其中，又有那些兴趣活动是你最喜欢的呢？请你与同学讨论并写下来。适合小学生地小区活动有：其中，我最喜欢的兴趣活动有：（ ）、（ ）、（ ）。四、过五关你喜欢地兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！适合我的兴趣活动有：（ ）、（ ）、（ ）。五、自我评估你在这一刻的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况把最符合的表情图涂上颜色。 个人评估 我的兴趣 兴趣大集合 过五关 集体评估 我的兴趣 兴趣大集合 过五关总结全课：想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中， 填写完后再想一想自己为什么 会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课

11、有兴趣。最好能将这个办法 写在表格后面。板书设计：教学反思：4. 兴趣学习乐趣多教学目标1.帮助学生了解兴趣是学习的动力，2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学重、难点兴趣是学习的动力，所以要培养良好的兴趣爱好。教学准备搜集的资料教学过程教师：同学们好，对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，最后成为了著名的科学家。兴趣学习乐无边，全面发展才华显。快乐学习好伙伴，成长路上五遗憾。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣一、活动明理（个人评估）（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 学

12、习好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小组。 培养兴趣真快乐：我依据自己的专长选择了我喜欢地兴趣小组。我要积极参加各种不同地团体活动。 二、集体评估学习好伙伴：我看到有同学与我有着相同地兴趣，非常高兴，我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。培养兴趣真快乐：完成17页你在这一课的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况吧最符合的表情图涂上颜色。想想自己最感兴趣的课有哪些？再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的

13、家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。板书设计：教学反思：5. 专心做事教学目标:知识与技能:帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。过程与方法:通过讨论交流的方法，是学生明白专心做事的重要性。情感、态度与价值观:养成专心做事的好习惯。教学重、难点:重点：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。难点：养成专心做事的好习惯。教具准备:写有顺口溜的小黑板课时安排:一课时教学过程: 一、导入 师：同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的

14、课文，题目是专心做事。 二、 学生活动 1、 大家一起做个游戏吧，看看你都听到了那些声音？（课本18页的内容）说一说，找代表发言。 帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。 请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。 2、做一做 （1）请你想一想，图中这些事，哪些是你能专心做的？将自己能做到的在方框里画“”。(完成课本19-20页的内容) （2）根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。 训练时特别注意三

15、点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。 3.自我评价：你在这一课的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况吧最符合的表情图上颜色。（完成课本21页的内容）三、总结全课：排除外界干扰，仔细听，认真看，这些专心做事的好习惯能帮助你出色地完成各项学习任务。作业设计:养成专心做事的好习惯。