无领导小组项目策划.docx

1、无领导小组项目策划无领导小组策划一、比赛背景近几年以来在各种公司面试、公务员面试、选调生面试、甚至大学生兼职面试中，无领导小组讨论，无疑是一个使用率高居榜首的测评技术。其容主要通过让考生们进行一定时间的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达综合要求。二、比赛目的本次比赛要求人人参与，旨在通过本次活动，让广学亲身经历无领导小组讨论，从而对其有更直观的了解。同时，通过发现问题、指出问题、解决问题，全方位的提高09级学生的综合素质以及应对面试的能力，以助学

2、校培养新时代复合型实务创新人才。三、赛事筹备本次比赛要求全体管理学院09级学生参与。参与人员有以下三种分工： 1、比赛工作人员（09级管理学院团委全体）2、裁判员3、参赛人员（除了比赛工作人员和裁判员以外的全体09级学生）具体工作安排：（一）比赛工作人员职责：本次活动将在四个教室举行，团委41名工作人员分配到四个教室，即每个教室由8名工作人员负责，另外的6名工作人员负责统筹和协调工作，3名负责照相和新闻稿撰写。负责教室的8名工作人员中工作安排见下图，具体职责及人员安排见下文。（二）裁判员守则及职责裁判员守则:1、通过培训，努力掌握无领导讨论的容和评分细则。 2、严格履行裁判职责，做到严肃、认真

3、、公正、准确。 3、裁判员间互相学习，相互尊重，相互支持，团结协作。裁判员职责：裁判总共28人，分配到4个教室，每个教室7人。每个无领导讨论小组由3个裁判负责打分，7个教练轮流替换。每位裁判为无领导小组中的每位成员打分。打分表见附录。（三）参赛人员分组专业共有406人，除出国的、裁判、团委干部剩余335人，分为4组，在四个教室同时进行。每个教室12支队伍，每支队伍共有7人。（其中一组只有六个人）。每支队伍队员的组成由电子计算机系统随机派位。产生1-48组成员，分别标号1至48号组。（见附录） 比赛前三天通知参加人员比赛时间、地点、队员。参赛人员应在比赛开始前半小时到场，等候在场工作人员的安排。

4、四、比赛容 1、时间 暂定于10月10日举行（若因场地申请或其他人为原因延时再行通知） 2、地点 申请教室的工作定于9月底进行 3、具体流程 (1）时间 1）、9月23日9月30日 裁判选拔和培训； 2）、9月30日10月9日 场地确定； 3）、10月10日 正式开始活动；预计活动共需3个半小时。 (2）地点 教室4X24教室4X27； （3）参与人员 1）工作人员：三个专业团委共41人； 2）裁判： 共28人； 3）参赛人员：335人。共48组。前47组每组7人；第48组6人； 4、活动具体安排细则 （1）、12:45 工作人员、裁判准时到场，分配任务，布置场地； （2）、12:55 参赛人

5、员按时到场，按规定分批入场，开始准备； （3）、13:00 比赛正式开始 1） 各组到场后开始准备，其中1、13、25、37为各个教室的第一组，由工作人员分别引导入场，每组讨论时间为15分钟（min），讨论时由3名裁判员负责给组中每位同学打分；同时后每个教室两组同学准备； 2） 裁判员打分完成后，有记分工作人员录入电脑，通过加权平均计算三位裁判打分，确定每位参赛者的成绩，赛后贴公示各组成员成绩； 3） 成绩处理：公示后，择48组每组最高分进入复赛，复赛中对48人进行重新分组，重新制定比赛规则。五、评分细则评分要素仪容仪表创新性态度领导力团队协作表达能力分值5分15分20分25分30分30分评分

6、标准及其评分要点好4510151520202520302030衣着整洁，精神饱满，若身着正装可得5分能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点全程注意力集中，思维活跃，积极思考并参与解决所提出的问题,并能有效记录别人发言，认真倾听他人发言在讨论过程中起到引导作用，有自己鲜明的观点，并能引导小组的其他成员积极参与并解决问题随时消除紧气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见能看穿所要讨论的问题本质，提出的观点切中要点，逻辑性强，发言时语气尊重，语调沉稳，具有连

7、贯性中23591014101910191019衣着比较规，精神比较积极提出有一定个人见解的言论，但有效发言有限大部分时间注意力集中，能提出自己对解决问题的想法，能够倾听别人的发言，当但有人反对自己的见解时，反应激烈打断他人发言能提出自己的观点，有时能引导其他成员进行讨论有时注重群体气氛，一定程度上引导，但不能引到大家达成共识能在一定程度上认识到问题本质，提出的观点基本有效，有一定逻辑性，但语气有时略显攻击性，语调稍有急促，情绪激动时语言略欠连贯性差010509090909衣着不整，脚蹬拖鞋，精神萎靡无有效发言，无法阐述自己的观点，人云亦云经常走神，东西望，不能有效地参与到讨论之中，没有积极性，

8、完全不倾听他人发言，不尊重他人发言随意插话几乎没有自己的观点，一味听从其他组员的意见难以融入讨论小组，无法配合其他组员进行讨论，傲慢、固执、偏激不能理解问题，提出的观点没有太大价值，逻辑性较差，语气语调阴阳怪气或萎靡不振，发言磕磕巴巴，无连贯性单项得分六、比赛奖项设置（复赛）1、一等奖1、2、3名 奖励100元等额的奖品和荣誉证书2、二等奖4、5、6、7名 奖励50元等额的奖品和荣誉证书3、优胜奖848名 奖励荣誉证书七、比赛经费报表项目具体容结算海报及前期宣传1、6份海报*10元=60元2、37个工作人员工作证*2元=74元3、28个裁判工作证*2元=56元4、横幅1个*120元=120元3

9、10元比赛奖励5、37个工作人员资格认证书*5元=185元6、28个裁判员资格认证奖励书*5元=140元7、65瓶矿泉水*0.8元=52元377元比赛奖励8、一等奖3名*100元+3*证书6元=318元9、二等奖4名*50元+4*证书6元=224元10、优胜奖41名*6元=246元788元老师开销费用11、礼品200元12、一顿饭600元800元其他13、预支开销（以备不足）100元100元结算总计2375元 附表：附表1: 无领导小组简介 无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小 无领导小组讨论组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考

10、察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心还有十足的把握。 如何进行无领导小组：得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者。无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(57人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否

11、符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。 一、无领导小组讨论方法在评价中心技术中，用于评估和选拔管理人员的情境模拟测试有两种： (1)小组作业(group exercise)：参与者处于这样一种情境，任务的圆满完成需要参与者们的密切协作。(2)个人作业(individual exercise)：测试要求参与者独立完成任务，无领导小组讨论属于前者，是评价中心中常用的一种技术，也是一种对应试者进行集体测试的方法。通过给一定数目的应试者一个与工作相关的问题，让他们进行一定时间长度的讨论，来检测应试者的组织协调能力，洞察力等的技巧，非言语沟通能力(如面部表情等)等各个方面的能力，以及自信

12、程度等个性特点和行为风格，以评价应试者之间的优劣。 无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、

13、素质水平做出判断。 附：无领导小组论将自主形成三类角色：1。组织者；2。时间控制者以及记录者；3，参与融入者以及 组织者有别与领导，能在讨论过程中对所有成员以组织引导作用，比如带领团队确定讨论标准，控制大家的发言次序，使之有序，引导没发言的发表意见，控制言语多的时间重点表达观点 等。 时间控制者对团体讨论时间做提醒与控制，记录者可以是每一位，记录讨论的过程，各观点和意见，用以总结归纳等作用。 每一位队员都将能融入讨论中，及参与者。附表2： 裁判员守则 一、 拥护中国共产党热爱社会主义祖国，热爱学校，服从学校以及 学院领导，热心无领导小组讨论的裁判工作。 二、 在培训期间，要做到不迟到、不早退，

14、听从工作人员的安排。三、 虚心听取培训人员的意见，如有疑问，可以向工作人员反应，切不可随意闹事。四、 如果被选为裁判员，应当认真向指导老师学习，努力钻研，熟 悉本项比赛规则和评分标准。 六、 严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。 七、 作风正派，不徇私情，坚持原则。 八、 裁判员之间相互学习，互相尊重，互相支持，加强团结。 九、 服从领导，遵守纪律，工作时精神饱满，服装整洁，仪表大方。 裁判员注意事项：1、 裁判员系09级管理学院学生，均从市场营销、工商管理、会计三个专业通过自愿报名、公平选拔而来。共28人。2、 通过选拔的裁判员需接受特定的培训，培训由专业人员任教。裁判员在接受培

15、训期间务必遵守培训规定，不迟到，不早退，认真接受老师指导。3、 裁判员在接受培训完毕后，正式成为比赛工作人员，需在比赛正式开始时按时上任。 4、 裁判员在比赛时要按照评分标准参照培训所学打分，务必公平公正，杜绝徇私枉情。（评分标准见附表）5、 裁判员会被平均分配到个四个比赛场地，每个场地为7名。采取三二一制，及随机划分3名裁判为一小组，共两组加一名机动裁判。两组裁判轮流打分，机动裁判随机顶上任何一组因故不在或不能打分的裁判。6、裁判员务必遵守裁判员守则，严谨认真，公平公正。7、裁判员在认真完成比赛事项后，接受相应的表彰和奖励。工作人员安排一、 基本工作 场地岗位场地一场地二场地三场地四前门引导

16、员1名奇男田宗军何庆兵坤后门引导员1名小芳何六会余宛燕文兴星题目发放员1名胡瑶玉敏凤军熊盼计时员1名艺子涵西蔚春艳记分员2名海婷、迪王致雅、婷静、祺华徐睿、杜依蔓后勤保障柯宇三祥双球邓云平机动人员：红燕、朱晓雯、凤二、 岗位具体职责1、引导员：引导参赛者入场、离场，同时维持室外秩序，以免干扰室比赛进行；2、题目发放员：前一队讨论即将结束时，发放题目给下一队，并监督拿到题目的队员保持安静，不得交谈；3、计时员：比赛计时，每组15分钟，只提示开始与结束；4、记分员：收集评分表，将评委打分录入电脑；5、后勤保障：裁判饮用水发放、现场物资管理等；6、机动人员：协助其他人，如其他工作岗位临时空缺，进行补

17、充。三、 整体工作1、统筹协调、监督各场地比赛运行情况：马松柏、王鲲鹏、谭亚、吕德鹏、史磊鑫、美麟2、照相、新闻稿撰写:吴墨竹、青霞、升帅附表3：工作人员守则一、拥护中国共产党热爱社会主义祖国，热爱团委事业。 二、努力钻研业务，熟悉本项竞赛规则，严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。 三、作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向做斗争。 四、工作之间相互学习，互相尊重，互相支持，加强团结。 五、服从领导，遵守纪律，执行任务时精神饱满，服装整洁，仪表大方。 六、本次工作人员系管理学院09级全体团委成员，共28人七、服从组织安排，认真执行任务，按时到场。注意事项：1、讲学习，认真学习

18、马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，学习掌握党的路线、方针和政策。 2、讲政治、坚持党的基本路线，坚决贯彻宣传思想工作的基本方针，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，在思想上政治上同团委保持一致。3、讲大局，紧紧围绕学校的中心工作和团委的统一部署开展这次工作，保证团委政令畅通。4、讲责任，严格执行岗位责任制，认真履行岗位职责，保质保量完成工作任务。模执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，对自身严格要求，对工作认真负责，杜绝敷衍了事、互相推诿、不负责任或不讲纪律、自作主的现象。 5、讲实效，改进工作作风和工作方法，从

19、比赛实际出发，围绕工作任务很抓落实，各项工作都要有措施、有载体，一抓到底,抓出成效，力戒形式主义和表面文章。开展工作力求“多快好省”，惜时守时，快捷高效，同时要敢于创新，勇于实践，开拓进取，使工作在讲效的基础上有新意，上水平。 6、讲文明、衣着整齐，举止端庄，谈吐文雅，树立团委的良好形象。办公场所整洁干净，物品归放合理有序；同事间相处要严于律已，宽以待人，团结友爱，相互协作。对参赛人员要礼貌、热情、友好、能办的事当即办，一时解决不了的问题要耐心解释。要增强服务意识，坚决杜绝门难进、话难听、脸难看、事难办、无故推诿等现象发生。 7、讲奉献，爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，在本职岗位上勤奋工作，建功立业。 工作人员安排附表4： 组织部安排事宜由谭亚同学负责谭亚：联系人：暂未定附表5:学生分组信息见超