10篇新部编小学语文三年级上册课内外阅读理解专项训练完整及答案1.docx

1、10篇新部编小学语文三年级上册课内外阅读理解专项训练完整及答案1【10篇】新部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)1读文段，做练习。 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。（1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。 （2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。 （3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？ 【答案】 （1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只

2、蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”（2）奶酪一会儿就被搬进洞里去了。（3）喜欢。蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。 【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” （2）奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 （3）喜欢。蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。 【点评】（1）、（2）此题

3、考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。2读下面的文段，完成练习。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。 _孔雀舞 _跤 _游戏（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。

4、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。强调民族多：_强调一起学习：_（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和_的情景。 （4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。 （5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生_仿佛听到了边疆小学的学生_。 【答案】 （1）跳；摔；做（2）不同民族；同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声 【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。 （

5、2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。 （3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。 故答案为：（1）跳、摔、做 （2）不同民族、同一间教室 （3）下课后 （4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （5）

6、认真学习的画面、玩耍时欢快的笑声 【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 （2）此题主要考查对朗读时重音的掌握及运用能力。 （3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。3课内阅读。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说

7、：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。（1）找出小庙周围情况的句子。 （2）你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？ （3）你觉得白求恩是一个怎样的人？ A.医术高超B.对工作认真负责C.关心病人（4）白求恩为什么说自己是“八路军战士，不是“客人”？ 【答案】 （1）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。（2）白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚

8、守阵地一样坚守手术台。（3）B（4）表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己的事业，是一名对工作极端热忱的共产主义战士。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。 （

9、4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。 （2）白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 （3）B。 （4）表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己的事业，是一名对工作极端热忱的共产主义战士。 【点评】（1）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。4课外

10、阅读。 美丽富饶的大兴安岭 大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。 大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 大兴安岭的地下矿藏也相当丰富 已探明的有 黄金 锌 铅 玻等 美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！（1）给短文第三自然段加上标点。 （2）结合上下文，下面对词语理解有误的是（ ） A.众多：许多的意思B.丰富：多而充足的意思。C.自豪：感到自满的意思。（3）短文着重向

11、我们介绍了大兴安岭的_、_、_，突出了大兴安岭_的特点，表达了作者对_的思想感情。( ) A.林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往B.药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往C.林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往（4）本篇短文与美丽的小兴安岭结构上的区别是：美丽的小兴安岭是_的结构；而本文是_的结构。（ ） A.总分总；分总B.总分总；总分C.总分；总分总【答案】 （1）。：、。（2）C（3）C（4）A 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书

12、名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 （2）本题是对词义解释的选择，根据上下文可知，自豪是感到光荣，值得骄傲的意思。而不是感到自满的意思。 （3）本题是对文章中心内容的概括，每段第一句都是其段落中心句，分别描写了大兴安岭的林海、动物、矿藏，突出了“美丽富饶”的特点，表达了对大兴安岭喜爱、赞美和向往。 （4） 美丽的小兴安岭开头提出她的美丽,然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色,总结出小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。这是总分总的结构。本篇短文分别从大兴安岭高大的林海，种类繁多的

13、动物，丰富的矿藏介绍大兴安岭，最后概括大兴安岭美丽富饶，是分总的结构。 故答案为：（1） 。：、。（2） C；（3）C；（4） A 【点评】（1）平时学习中，要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。平时要积累一些特殊标点符号的用法。 （2）本题是对词义的考查，做这样的题要将上下文联系起来。 （3）本题是对文章中心内容的考查，阅读时要学会概括段意。 （4）本题是对文章结构的区分，平时阅读时要学会正确区分总分，分总，总分总这三类的结构。5阅读短文，完成练习。 奇怪的镜子 美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿，突然发现有一样东西在一闪一闪的

14、，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”小鱼想：“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。 于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片儿了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。 于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗？”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起来。（1）要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！（用划线的词语写一句话） （2）“多大多亮的镜子啊！”朗读这句话时的语气应是（ ） A.赞美B.兴奋C.平静